Beslutet: Max 25 elever per klass på lågstadiet

Från och med 2027 ska lärare på lågstadiet ha max 25 elever i klasserna. Det har det rödgröna styret beslutat. – Jag vill att Stockholm ska bli världens mest barnvänliga huvudstad. I våra klassrum ska lärarna ha tid att se varje elev – både de som räcker

Sammanhang: ...En av viktigaste frågorna I förordningen om lärares undervisningstid nämns 20 elever på lågstadiet som en gräns för när lärare kan behöva reducerad undervisningstid. En riktlinje som ligger närmare vad David Gustafsson önskar. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: David Gustafsson, Emilia Bjuggren.

”Det viktiga är vad som händer efter testet”

Måhända är lärarnas förväntningar på de nya standardiserade testerna stora. Jag måste dock erkänna att jag hyser en del farhågor för att regeringens satsning kommer att floppa. Jag är inte emot tanken på screening som sådan, tvärtom. I enskildheter hade jag

Sammanhang: ...Huvuddelen av de runt 15 procent som varje år underkänds på ämnesprovet i åk 9 utgörs av elever med svag teoretisk begåvning. Här finns troligen en nedre gräns för vad arbetet med testerna kan åstadkomma. Samtidigt uteblir 10 procent av eleverna från att göra provet. ...

Omnämnda platser: Strömstad. Omnämnda personer: Arne Engström.

Anna Olskog: Vägra normalisera hot och våld i skolan

En lärare ska kunna gå till arbetet utan rädsla för att bli slagen, sparkad eller hotad. Det borde vara en självklarhet. Ändå har den senaste tidens rapportering från landets skolor, bland annat i Stockholm, visat hur långt från självklarheten vi befinner

Sammanhang: ...En falsk motsättning Debatten har blottlagt en svår men viktig fråga. Hur förenar vi en orubblig gräns mot våld med förståelsen för att barn som agerar våldsamt ofta själva befinner sig i stora svårigheter? ...

Omnämnda platser: Sverige, Stockholms, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Läraren: ”Tron får ta plats i klassrummet”

LÄS ÄVEN: Forskaren: ”Undervisning i religion spelar viktig roll” Elin Björk har själv disputerat och för henne är det självklart att undervisning ska bygga på vetenskap. Samtidigt ligger det i religionskunskapsämnets natur att förhållandet mellan vetenskap

Sammanhang: ...Religion berör andra frågor Den svenska skolan är icke-konfessionell, och det finns därför en gräns för hur mycket man kan prata om religion ur ett trosperspektiv, menar Elin Björk. När man diskuterar religionsundervisningens vetenskaplighet landar man i frågan om vad vetenskapen faktiskt kan undersöka – och ge svar på? ...

Omnämnda platser: Kanaan, Egypten. Omnämnda personer: Elin Björk.

”Franska skolprotesterna visar att det finns en gräns”

De flesta löv har fallit av häggen på baksidan av radhuset. Avsaknaden av grönska visar en stam som ser betydligt rangligare ut än vad den gav sken av i sin fulla sommarskrud och jag kommer att tänka på en bild som idéhistorikern Sven-Eric Liedman använt:

Sammanhang: ...Dessa rotkunskaper är det viktigaste vi ägnar oss åt i skolans värld men som vi organiserat utbildningen idag förtvinar rötterna - om de ens fått chansen att växa. ”Det finns en gräns” De franska skolprotesterna visar att det finns en gräns för vad människor i en demokrati, som kallar sig meritokrati, kan tåla; skolan är samhällets fundament där det måste upplevas som att den är för alla: likvärdig och en rättighet. ...

Omnämnda platser: Tyskland, Nacka, Sverige. Omnämnda personer: Sven-Eric Liedman, Markus Åkesson.

Gråzonsbarnen: ”Elever med stora kunskapsluckor”

I Vi Lärares artikel om Riksrevisionens pågående granskning beskriver Fredrik Sandström situationen för elever med svag teoretisk begåvning. Jag delar hans oro, men vill ställa en annan fråga: Har vi verkligen säkerställt att dessa elever får den undervisning

Sammanhang: ...Varför ska tillgången till specialiserad undervisning kunna skilja sig så mycket beroende på vilken sida av en gräns eleven hamnar? Jag har mött föräldrar som upplever att de ständigt måste kämpa för att deras barn ska få rätt stöd. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Rektor Linnea, Per Lidman, Fredrik Sandström.

”Nej till beteenden är inte att säga nej till individen”

Vi vet mycket om relationer, bemötande och gränssättning var för sig. I skolvardagen behöver läraren kunna förhålla sig till allt samtidigt. Skolan behöver sluta behandla förståelse och gränssättning som motsatser. Vi kan förstå ett beteende utan att acceptera

Sammanhang: ...Vi bär ansvaret för att inte lämna relationen bara för att vi behöver sätta en gräns. De vi möter i klassrummet bär ofta på långt mer än det vi ser och vårt agerande är ofta en del av det som händer. ...

Omnämnda platser: Mannerheim, Norrtälje, klassrummet˝. Omnämnda personer: Ulrica Elfström.

Specialpedagogik: ”Lärarens ansvar får inte försvagas”

Förslaget om en ny speciallärarutbildning i SOU 2026:50 innehåller en viktig förskjutning. Den nya specialläraren ska ha sin bas i det elev- och undervisningsnära arbetet och i första hand arbeta i klassrummet tillsammans med lärare. ”Lovande” Det finns

Sammanhang: ...Men om detta blir arbetsdelningen riskerar en gammal gräns bara att flytta in i klassrummet: läraren undervisar – specialläraren hjälper dem som inte hänger med. ...

Omnämnda personer: Charlotte Arkenback.

”På vissa ställen är skolan mer fritidsgård än skola”

Han beskriver sin egen skolgång i positiva ordalag. – Jag hade ganska lätt för att lära mig. Två dagar efter att Mathias Bengtsson fyllt 18 år tog han plats i Gagnef kommuns kultur- och fritidsnämnd. Som 20-åring valdes han in i kommunfullmäktige och blev

Sammanhang: ...Det nya betygssystemet, som är tänkt att börja gälla från sommaren 2028, innebär bland annat att dagens hårda F-gräns slopas. Trots det beräknas mellan sex och åtta procent av en årskull inte uppnå gymnasiebehörighet, enligt betygsutredningen beräkningar. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Gagnef, Nalen. Omnämnda personer: Andreas Mörck, Mathias Bengtsson.