Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig

Krönika ”Råden måste ses som en upprättelse för den undervisande läraren”, skriver Filippa Mannerheim efter att ha läst Zach Groshells bok. Här är delarna hon tänker införliva i sin egen undervisning. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som

Sammanhang: ...av Zach Groshell gör mig så lycklig, trots – eller kanske på grund av – att metoderna i den är extremt osvenska, givet den (special)pedagogiska kontext jag själv verkat i och varit tvungen att förhålla mig till. Boken bygger på forskning inom kognitionsvetenskap och är konkret och klassrumsnära med tydliga exempel. ...

Omnämnda platser: Körsvar, Rom. Omnämnda personer: Zach Groshell, Filippa Mannerheim.

Filippa Mannerheim: Vi har uppmanats att jobba fel i många år

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Riksrevisionen riktar nu skarp kritik mot svenska skolmyndigheter. De har brustit i vetenskaplighet i sitt material till lärare. – Lärare går miste om mycket av denkunskap

Sammanhang: ...Det är oroande att läsa generaldirektörens loja svar. Givet all kritik (det ovan är bara ett axplock) är det minst sagt oroande att läsa generaldirektörens loja, lätt nonchalanta svar i Vi lärares intervju, efter Riksrevisionens granskning: – Jag är inte jätteintresserad av att recensera hur saker har kunnat pågå. ”Intresseklubben antecknar” typ. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska, Sverige. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Helena Holmlund, Jan Björklunds.

Filippa Mannerheim: Dyslexi är ingen dom om evig analfabetism

Krönika ”Det är dags att uppdatera vår bild av läs- och skrivsvårigheter och dyslexi istället för att omedelbart anpassa bort all läsning och allt skrivande i alla ämnen för alla i denna stora elevgrupp”, skriver Filippa Mannerheim. – Luna har dyslexi så

Sammanhang: ...Och det är av största vikt att de får möjlighet att utveckla dessa förmågor, givet hur otroligt starka lärandeverktyg läsningen och skrivandet är för oss människor. Därför är det så olyckligt att specialpedagogiska anpassningar ute på skolorna kommit att handla om att ”avlägsna hinder” och ”tillgängliggöra undervisningen” istället för att erbjuda vederhäftiga specialpedagogiska metoder inom läs- och skrivutveckling för elever som kämpar med sin läsning och sitt skrivande. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.

”Svenska språket bör även fortsättningsvis ha en central plats i skolan”

Debatt ”Jag är också osäker på om uppdelningen i två svenskämnen är den bästa lösningen, men att förneka skillnaden mellan första- och andraspråksinlärning skulle vara ett svek mot alla barn, unga och vuxna som kämpar för att tillägna sig det språk de behöver

Sammanhang: ...Detta är olyckligt, för precis som Oscar Björk påpekar är vi alla mer eller mindre flerspråkiga. ”Osäker på uppdelningen” Vem som ska läsa svenska som andraspråk är inte alltid givet, och det saknas nationella riktlinjer för hur behovsprövningen ska gå till (SOU 2025:9), men en sak är glasklar: beslutet baseras inte på en norm om en ”idealiserad modersmålstalare”, som Björk skriver, utan på elevens behov. ...

Omnämnda personer: Anders Agebjörn, Oscar Björks, Oscar Björk.

Debatten om No excuses: ”Helgar ändamålen verkligen medlen?”

Debatt I en debattartikel i Vi Lärare ställer sig Caroline Willaume den försåtliga frågan: “Varför ska lagar och styrdokument hindra skolor från att leverera den utbildning som leder till bäst inlärning?” Låt mig här presentera det mycket enkla svaret påCaroline

Sammanhang: ...Alla pedagogiska metoder ger positiva resultat så länge eleverna har puls Jag är villig att leka med tanken att modellen faktiskt skulle vara högeffektiv ur ett inlärningsperspektiv – jag placerar mig i Caroline Willaumes fantasivärld för en stund och bara låtsas att det är så, men är det bara för den sakens skull värt att inskränka elevers individualitet och självbestämmande på det sätt Caroline Willaume föreslår? Helgar ändamålen verkligen medlen, givet att hennes förslag är i strid med svensk värdegrund, svensk lag, och med den svenska skolans mest grundläggande uppdrag: att fostra demokratiska medborgare och stärka deras motståndskraft gentemot auktoritära krafter? ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Maria Wiman, Excuses Sverige, John Hatties.

”Pengarna som regeringen utlovat räcker inte”

Arbetstid En nationell reglering av lärares undervisnings- och planeringstid väntas leda till att det behöver anställas fler lärare. – Staten måste stå för en stor del av kostnaden. De pengar som regeringen hittills utlovat räcker inte, säger Niels Paarup-Petersen

Sammanhang: ...Dagens ambitionsnivå är i dessa avseenden nuvarande huvudmäns, inte nödvändigtvis statens. Givet detta perspektiv är det också rimligt att resa frågan i vilken utsträckning staten ens bör ersätta huvudmännen för regleringen av undervisningstiden, i och med att den föreslagna regleringens högsta intervall ligger över nivåerna i den tidigare undervisningsskyldigheten?” ...

Omnämnda platser: Sveriges, Almega, Stockholms. Omnämnda personer: Simona Mohamssons, Niels Paarup-Petersen, Bo Janssons.

”Relationer handlar inte om att tycka om”

Replik Linnea Lindquist menar i sin slutreplik att det är en ”myt” att relationer mellan lärare och elever är en förutsättning för lärande. Hon skriver att elever lär sig av skickliga didaktiker oavsett vad de tycker om personen. Detta påstående är inte bara

Sammanhang: ...Att elever kan inhämta viss kunskap även från lärare de inte tycker om är givet. Men det är en helt annan sak än att påstå att relationer inte är avgörande för kvaliteten i lärandet och för långsiktiga skolresultat. ”Kraftfulla faktorer” Randomiserade studier och systematiska översikter visar att relationell pedagogik och positivt klassrumsklimat inte är ”nonsens”, utan en av de mest kraftfulla faktorerna bakom både kognitiva och socioemotionella resultat. ...

Omnämnda personer: Olga Victorsdotter-Sapkina.

Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Skolledare och förstelärare förväntas driva utveckling, men det är inte givet att dessa lyckas bättre än andra. Skillnaderna mellan lärare är stora. Den med särskild expertis inom ett område bör snarare ges möjlighet att dela med sig genom punktinsatser – inte genom tvingande serier av träffar. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.

Replik: ”Almegas låga värdering av lärare och elever är brutalt ärligt”

Debatt Almegas Andreas Mörck deklarerar tydligt i sin debattartikel var friskolornas prioriteringar ligger: Om inkomsterna minskar är det lärare och elever som får betala – inte överskottsmål, koncernbidrag eller aktieägare. Det skriver två lärare och fackliga

Sammanhang: ...Enda förlorarna vore aktieägarna Om nu exakt 48 procent av alla friskolor skulle lägga ner så frågar sig Mörk hur detta skulle hjälpa eleverna och lärarna. Givet den bild som man själv målar upp är svaret alldeles uppenbart – att det skulle hjälpa enormt! Personalen, eleverna och i stor utsträckning skolbyggnaderna är ju det som blir kvar. ...

Omnämnda platser: Svenskt Näringsliv, Almega. Omnämnda personer: Christian Liljeros.

Nationella proven läckta på Tik-Tok: ”Naivt, Skolverket”

Debatt Texterna från det nationella provet i svenska och svenska som andraspråk för gymnasiets årskurs 1 har läckt på TikTok – och risken finns att själva skrivuppgifterna också spritts. Men Skolverket beslutade att provet ändå skulle genomföras. ”Naivt”skriver

Sammanhang: ...Om elever i hela Sverige får se texterna innan provtillfället så kommer texterna att läcka, det är ett faktum som borde tas för givet. ”Detta är lösningen” Lösningen ligger alltså inte i att försöka stoppa spridningen av provet, utan att i grunden ändra utformningen, så att detta inte är en faktor som påverkar provsäkerheten. ...

Omnämnda platser: Malmö, Tiktok, Skolors. Omnämnda personer: Petter Träff.