SKR säger nej till mindre barngrupper i förskolan

Utredningen ”Förutsättningar för en likvärdig och språkutvecklande förskola” föreslår lagstiftad personaltäthet och begränsningar av barngruppernas storlek. Enligt förslaget är det till exempel max tolv barn per grupp i åldern 1–2 år som ska gälla, med fyra

Sammanhang: ...Vi har haft rekommendationerna länge och sett resultatet, och det räcker inte med rekommendationer som kommunerna kan välja bort, säger Anna Olskog. De säger ja till regleringar Göteborgs kommun säger ja till förslagen, men vill att de ska införas successivt. Men flera kommuner säger nej, bland annat Knivsta: ”Lagreglerade maxtak för barngruppsstorlekar är orealistiska i praktiken. ...

Omnämnda platser: Göteborgs, Upplands Väsby, kommun. Omnämnda personer: Elisabeth Ågren, Anna Olskog.

Efter valet: ”Mindre barngrupper är ingen lyx”

Inför valet tryckte nästan alla politiska partier upp valaffischer med budskap kring att förskolan ska prioriteras och att barngrupperna ska bli mindre. Det såg ju bra ut. Nu är det dags att gå från ord till handling. Att leverera på alla löften. Förskoleförvaltningen

Sammanhang: ...Verkligheten vi möter varje dag är en annan. Långt ifrån rekommendationen I Göteborgs förskolor kan verkligheten handla om 15–17 barn i grupper för de allra yngsta och grupper om 23–25 barn för de äldre. ...

Omnämnda platser: Göteborgs, Göteborg. Omnämnda personer: Helena Lückner, Pernilla Kjellberg.

De ska vända läskrisen – från förskolan till gymnasiet

Pisa-resultatet faller. Eleverna läser allt mindre i skolan. Vi Lärare har dokumenterat läskrisen i flera stora granskningar. I Borås stad pågår ett läsprojekt, där en röd tråd löper från förskola till gymnasium. Samma röda tråd som Expert­rådet för läsning

Sammanhang: ...Lärt sig nya grepp Hon har varit lärare sedan 1992, men genom Göteborgs universitet har hon ändå lärt sig nya grepp. – Föreläsningarna har varit givande, man känner att man får nya saker till sig och det behövs även om man har jobbat i många år. ...

Omnämnda platser: Borås, Bredaredsskolan, Skattkistan. Omnämnda personer: Lizette Fredriksson, Sven Eriksonsgymnasiet, Matilda Barber.

”Viktigt att förstå varför elever anstränger sig”

Med hjälp av nationellt representativa, longitudinella data från UGU-projektet vid Göteborgs universitet har jag och mina kollegor undersökt samband mellan motivation, skolprestationer, skolkrav, stress och psykisk hälsa. Resultaten visar att dessa faktorer

Sammanhang: ...Med hjälp av nationellt representativa, longitudinella data från UGU-projektet vid Göteborgs universitet har jag och mina kollegor undersökt samband mellan motivation, skolprestationer, skolkrav, stress och psykisk hälsa. ...

Omnämnda platser: Skaraborg. Omnämnda personer: Joanna Giota, Västra Götalandsregionen.

”Språkstörningen DLD kräver brett samarbete”

Den 16 oktober uppmärksammas DLD-dagen internationellt. Årets tema är ”Tillsammans för DLD”. Temat understryker den samsyn och det goda samarbete som finns mellan föräldrar, logopeder, forskare och organisationer kring DLD och målgruppens behov i Sverigeoch

Sammanhang: ...Albert Telon, förbundsordförande Unga med språkstörning (UMS) Lilian Larsson, förbundsordförande Afasiförbundet/Talknuten Eric Donell, förbundsordförande Riksförbundet Attention Anders Abrahamsson, förbundsordförande Dyslexiförbundet Daniel Lakso Tesak, förbundsordförande DHB Kerstin Wiström, förbundsordförande Logopedförbundet Nelli Kalnak, Specialistlogoped och forskare Carmela Miniscalco, professor i logopedi, knuten till Gillbergcentrum, Göteborgs universitet Birgitta Rosén, leg logoped, klinikchef, Logopedkliniken, Danderyds sjukhus Agneta Fröjdman, styrelseledamot i Riksföreningen för skolsköterskor LÄS ÄVEN: Nytt larm: Kraftig ökning av elever med behov av stöd...

Omnämnda platser: Sveriges, Sverige, Riksföreningen. Omnämnda personer: Albert Telon, Kerstin Wiström, Daniel Lakso Tesak.

Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?

Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vad

Sammanhang: ...Källor: Skolverket: ”Läroplan för förskolan, Lpfö 18, reviderad 2025”. Göteborgs universitet: ”Lekresponsiv undervisning – en teoribildning för förskoledidaktik i samverkan mellan forskare och förskollärare.” ...

Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Två av tio lärare saknar läromedel: ”Får ont i magen”

Elevers rätt till läromedel finns numera inskrivet i skollagen. Huvudmän kan söka statsbidrag för sina inköp. Ändå visar en rapport från Ifous att två av tio lärare inte har de böcker de behöver. – Det är en väldigt intressant resursspiral som syns i rapporten.

Sammanhang: ...De som säger att de har dålig tillgång till läromedel säger att de inte kan köpa in, säger Annette Jahnke, lektor i pedagogik vid Göteborgs universitet och projektledare vid forskningsinstitutet Ifous. ”Ont i magen” Mia Smith är ordförande för Språklärarnas riksförbund...

Omnämnda platser: Ifous. Omnämnda personer: Annette Jahnke, Mia Smith, Frida Engman.

Forskaren: ”Utbildning behöver flera perspektiv”

Kognitionsvetenskapen har något av ett genombrottsögonblick i svensk utbildning. Den får större plats i lärarutbildningen, åberopas i läroplansreformer och framställs som ett sätt att ge undervisningen en stabilare vetenskaplig grund. Som någon som förvånats

Sammanhang: ...Sally Windsor, docent i pedagogiskt arbete, institutionen för didaktik och pedagogisk profession, Göteborgs universitet LÄS ÄVEN:...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Pernilla Nilsson, Sakina Alhadad, Sally Windsor.

Specialpedagogik: ”Lärarens ansvar får inte försvagas”

Förslaget om en ny speciallärarutbildning i SOU 2026:50 innehåller en viktig förskjutning. Den nya specialläraren ska ha sin bas i det elev- och undervisningsnära arbetet och i första hand arbeta i klassrummet tillsammans med lärare. ”Lovande” Det finns

Sammanhang: ...Charlotte Arkenback, fil dr och universitetslektor i pedagogik vid Göteborgs universitet, verksam inom specialpedagogisk lärarutbildning samt lärare och speciallärare i matematikutveckling LÄS ÄVEN: Utbildningen görs om – ska öka antalet speciallärare ”Lärare är utbildade för att möta elevernas behov” ”Specialpedagoger ska arbeta direkt med elever” ”Klyftan” efter ministrarnas utspel om specialpedagoger...

Omnämnda personer: Charlotte Arkenback.

Risken: Svagare demokrati med mer kontroll i skolan

Fler ordningsbetyg. Mobilförbud. Skärpta disciplinära åtgärder. Den svenska skoldebatten handlar allt oftare om kontroll, ordning och det som kan mätas och följas upp. Det är viktiga frågor. Men när de får dominera riskerar skolans demokratiuppdrag att hamna

Sammanhang: ...Annelie Mickelsson, Annette Lurén och Katarina Jansson Hydén, lärare och doktorander i CULs forskarskola, Göteborgs universitet LÄS ÄVEN:...

Omnämnda platser: Skollagen. Omnämnda personer: Annelie Mickelsson, Annette Lurén, Katarina Jansson Hydén.