Marcus Larsson: ”Vi måste stoppa AI-hotet mot vår undervisning”

Har du börjat planera för vad du ska göra när lärare inte längre behövs? Förmodligen inte, eftersom du tänker att så kommer det aldrig att bli. Men kanske behöver du tänka om. För så kan det visst bli, om inte lärarkåren först sätter sig in i vilka planer

Sammanhang: ...Inte mot AI som teknik, utan mot att ekonomiska incitament används som skäl för att ersätta lärare med datorer. Vi måste alltid fråga oss om en ny AI-satsning görs för att höja kvaliteten i undervisningen eller för att spara eller tjäna pengar. Och vi måste förstå att politiker och företag ibland säger det första men menar det andra. ...

Omnämnda platser: Svenskt Näringslivs, USA. Omnämnda personer: Marcus Larsson.

Lärare på fängelseskolan: ”Jag vill ge dem självkänsla”

Det var 600 som sökte Kriminalvårdens 15 lärartjänster. Många nyexade lärare i jakt på ett första jobb men också många erfarna med en vilja och övertygelse att de skulle kunna göra skillnad, göra det som krävs för att hjälpa dessa barn. Men goda ambitioner

Sammanhang: ...Delar av hemkunskapen och kemi likaså. Individuell bedömning görs kring vilka redskap eleverna får använda. Nära tårar vid avsked Skolplikten i fängelse kallas sysselsättningsplikt. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Strafftiden, Sverige. Omnämnda personer: Julia Lindqvist, Åke Svensson, Gabriel Wessman.

Efter Pisa: ”Tro inte på läxor – tro på repetition”

Träning ger färdighet. Träning, övning och repetition. Den som vill bli bättre på något behöver göra det. Om och om igen. Fotbollsspelaren tränar. Dansaren övar. Musikern spelar samma stycke tills det sitter. Men när det gäller skolan har ordet läxa nästan

Sammanhang: ...Glapp mellan det eleven nästan kan och det eleven faktiskt kan Men allt som görs hemma är inte repetition. Ibland behöver eleverna läsa hemma för att skolan helt enkelt inte hinner göra allt på lektionstid. ...

Omnämnda platser: Pisa, Stockholm.

Specialpedagogik: ”Lärarens ansvar får inte försvagas”

Förslaget om en ny speciallärarutbildning i SOU 2026:50 innehåller en viktig förskjutning. Den nya specialläraren ska ha sin bas i det elev- och undervisningsnära arbetet och i första hand arbeta i klassrummet tillsammans med lärare. ”Lovande” Det finns

Sammanhang: ...Charlotte Arkenback, fil dr och universitetslektor i pedagogik vid Göteborgs universitet, verksam inom specialpedagogisk lärarutbildning samt lärare och speciallärare i matematikutveckling LÄS ÄVEN: Utbildningen görs om – ska öka antalet speciallärare ”Lärare är utbildade för att möta elevernas behov” ”Specialpedagoger ska arbeta direkt med elever” ”Klyftan” efter ministrarnas utspel om specialpedagoger...

Omnämnda personer: Charlotte Arkenback.

Anna Olskog: Bakom skolan måste det finnas ett samhälle som tar ansvar

Ännu en skolattack med dödligt våld på en svensk skola. Ännu en tragedi. Det fruktansvärda som Sverige länge var förskonat ifrån har hänt igen. Mina tankar går till alla dem som nu sörjer en familjemedlem eller vän. Till dem som väntar på besked om de två

Sammanhang: ...Vi vet att det finns bisarra digitala miljöer där unga människor förenas i fascination för våld, där massmördare görs till förebilder och där människor hetsar varandra att gå från ord till handling. Jag vill inte spekulera om motivet bakom attacken i Fagersta, men oavsett vad den utredningen visar måste dessa miljöer bekämpas. ...

Omnämnda platser: Sverige, Sorgen, Fagersta. Omnämnda personer: Katharina von, Anna Olskog.

Utredning vill skrota specialpedagoger i skolan

Uppdelningen mellan specialpedagoger och speciallärare ska upphöra, enligt regeringens utredare, Eva Durhan. Utbildningarna för respektive yrke ska slåss samman och alla som tar examen ska ha behörighet att undervisa. Den nya specialläraren ska utgå från

Sammanhang: ...Den nya specialläraren ska utgå från klassrummet och arbetet med eleverna men ska även kunna utföra uppgifter som idag i huvudsak görs av specialpedagoger, till exempel inom elevhälsan. Arbetsuppgifterna ska utföras på individ-, grupp- och organisationsnivå. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Eva Durhan.

Sara Bruun: När skolan förvandlar det som fungerar till något annat

Eleven sitter längst bak med sitt arbetshäfte, ett anpassat material som någon har tagit fram med omsorg. Runt omkring pågår klassens samtal, genomgången och diskussionen, medan eleven bläddrar och fyller i – närvarande i rummet men utanför undervisningen.

Sammanhang: ...Någonstans på vägen kommer en princip bli en rutin som dokumenteras, följs upp och kan visas upp, och då byts frågan ”varför fungerar detta?” mot frågan ”hur ser vi att detta görs?” Det är där mutationen börjar. Lärstilar är en myt och har aldrig haft stöd i forskningen. En sak måste uppmärksammas: letala mutationer är inte samma sak som idéer utan vetenskapligt stöd, som lärstilar! ...

Omnämnda platser: Minnesåterkallning. Omnämnda personer: Sara Bruun.

Nu ska F-betyget röstas bort – här är varningarna

Skolpolitik På tisdagen väntas riksdagen besluta om ett nytt tiogradigt betygssystem med nationellt rättade digitala slutprov. Men det dröjer innan det är på plats. – Skolverket har knappast kompetens att bygga det tekniska system som behövs, säger betygsutredaren

Sammanhang: ...Socialdemokraterna varnar i sin ”svarsmotion” på regeringen betygsproposition för att betygsreformens legitimitet hotas om centrala delar av betygssystemet görs beroende av en infrastruktur som inte är tillförlitlig. ”Det är därför nödvändigt att säkerställa att systemen är stabila och rättssäkra innan de ges en avgörande roll i betygssättningen”. ...

Omnämnda platser: Vlachos, Skatteverket. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Jan Björklund, Simona Mohamssons.

Förebygg konflikter – för bättre undervisning

Guide Se konflikthantering som en möjlighet att sätta gränser, skapa en bättre undervisningssituation och bygga en starkare relation till eleverna. Här är experternas bästa råd för hur du ska göra. Läraren Jonas Nilsson har tillsammans med psykologen Malin

Sammanhang: ... – Om det arbetet fungerar väl blir konflikterna både färre och mindre laddade och när de ändå uppstår har man en stabil grund att stå på, vilket gör det lättare att hantera dem på ett lugnt och professionellt sätt. Det är ofta där den största skillnaden görs, i det långsiktiga, förebyggande arbetet, snarare än i själva ingripandet, säger han. Två vanliga fällor Jonas Nilsson pekar ut två fällor som är lätta att gå i: – Den ena är att försöka bygga relationer genom att undvika att ingripa när elever beter sig illa. ...

Omnämnda platser: Blunda. Omnämnda personer: Martin Karlberg, Malin Angberg, Jonas Nilsson.

Stor brist på speciallärare – krävs 400 nya per år

Specialpedagogik För att lösa bristen på speciallärare krävs att 80 procent fler utbildar sig varje år fram till 2038. Men den lösningen skapar nya problem, säger Alicia Eriksson, ordförande för speciallärarnas intresseförening. Alicia Eriksson, ordförande

Sammanhang: ...LÄS MER: Nytt bidrag ska ge fler speciallärare Utbildningen görs om – ska öka antalet speciallärare ”Specialpedagoger ska arbeta direkt med elever”...

Omnämnda personer: Alicia Eriksson, Anna Olskog.