Resultat 1 - 10 av 132
”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”
Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorandSammanhang: ...Lite som Rita Pierson säger i sitt berömda TedTalk: “You know, kids don't learn from people they don't like." Lärarledd undervisning fungerar bäst när den kombineras med ett klassrumsklimat där elever vågar ställa frågor, dela tankar och pröva idéer. ...
Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.
”Vi måste utgå från vad elever ska lära – inte vad de redan kan”
Replik ”Lärare ska inte ha något som helst utrymme att använda ineffektiva och dåliga undervisningsmetoder”, skriver Linnea Lindquist. Eftersom Oskar Björk adresserar mig i sin replik till Simona Mohamsson och Lotta Edholm så tar jag mig friheten att kommenteraSammanhang: ...Undervisningen måste börja utgå från hur barns hjärnor fungerar i inlärningssituationer. När man nämner kognitionsvetenskap blir man idiotförklarad av progressiva ideologer som krampaktigt håller fast vid sina käpphästar. ...
Omnämnda platser: Sverige, Simona Mohamsson. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oskar Björks, Lotta Edholm.
Specialpedagogen: ”Falsk bild av elevhälsans arbete”
Debatt ”Specialpedagogens uppdrag är att ta reda på vad som inte fungerar, för att tillsammans med lärare undanröja hinder för elevens lärande. Betyder det att läraren är hindret? Såklart inte!” Det skriver Emelie Frånlund, specialpedagog inom SIS. I skoldebattenSammanhang: ...Debatt ”Specialpedagogens uppdrag är att ta reda på vad som inte fungerar, för att tillsammans med lärare undanröja hinder för elevens lärande. Betyder det att läraren är hindret? ...
Omnämnda platser: Göteborg, Replik, Mannerheim. Omnämnda personer: Emelie Frånlund.
Debatt: Vem finns förskolan till för?
Debatt På pappret är förskolan öppen och självrannsakande, men i praktiken blir det alltmer envägskommunikation – möjligen på bekostnad av vårdnadshavarnas förtroende. Det skriver förskolläraren och forskaren Åsa Morin. Det pratas ofta om att dagens föräldrarSammanhang: ...Det kräver att man kan se sin egen roll i relationer som inte fungerar, att man vågar ställa sig frågan: "Bidrar vi till det här problemet?" När detta perspektiv saknas, urholkas inte bara förtroendet från föräldrarna utan även den pedagogiska utvecklingen stannar av. ...
Omnämnda personer: Åsa Morin.
Replik: ”Almega använder skrämselpropaganda"
Debatt Det Andreas Mörck beskriver som ett hot mot friskolor är i själva verket en självklar hushållning med skattebetalarnas pengar, skriver Linnea Lindquist i en debattreplik. Andreas Mörcks skrämselpropaganda om förslaget på skolpengsnorm är ovärdig.DetSammanhang: ...Detta har både likvärdighetsutredningen och riksrevisionen konstaterat. De har även konstaterat att systemet inte fungerar och måste göras om i grunden. Om vi ska vara seriösa så är det inte någon elev som har en skolpeng. ...
Omnämnda platser: Åstrand. Omnämnda personer: Linnea Lindquist.
Olskog: Systemet är riggat så att vissa ska slås ut
Segregation Nya siffror från Sveriges Lärare visar att åtskilliga tusentals elever inte ges de förutsättningar som de har rätt till för att klara skolans mål. – Systemet är riggat så att vissa inte ska nå framgång, säger Sveriges Lärares förbundsordförandeSammanhang: ... – När 17 000 elever hoppar av gymnasiet varje år är det ett bevis för att det inte fungerar. Skolan är ingen fabrik. Barn har olika förutsättningar att klara sin skolgång. Skolan har ett uppdrag och ett ansvar att kompensera så att elever med sämre förutsättningar kan nå målen för utbildningen. ...
Omnämnda platser: Kostsamma, Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.
Lärarna eniga i ny rapport: Stoppa vinsterna i skolan
Friskolor Nio av tio lärare vill att regeringen går längre än förslagen i utredningen om vinstbegränsning i skolan – och stoppar vinsterna helt. – Vinsterna är motorn i hela systemet med marknadsskolan, säger Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare.Sammanhang: ...Men vi vet att den inte passar i på det här området, vi vet att det inte fungerar, säger Robin Smith. Syns i undervisningen Effekterna visar sig även i undervisningen. – I extrema fall kräver vårdnadshavare anpassningar för just deras barn på lösa grunder. ...
Omnämnda personer: Viktor Rydbergs, Robin Smith.
Sparar pengar – på lärarnas kaffe
Nedskärningar Pajala ska spara 20 miljoner kronor under året, och de stora underskotten finns inom skola och omsorg. Som en del av kommunens sparpaket får lärare som dricker kaffe löneavdrag. – Det visar på desperation, säger Mikael Kemi, vice ordförandeförSammanhang: ... – Det finns ingen lärare som vill lägga ner skolor som fungerar. Det här visar varför kommunala skolhuvudmän är olämpligt. Vi hamnar i en situation där kommunen tvingas samhällsutveckla genom att välfärdsavveckla, vilket ger en paradoxal effekt där skolan är budgetregulator, säger Mikael Kemi. ...
Omnämnda platser: Timrå, Hallsberg, Robertsfors. Omnämnda personer: Birgitta Rantatalo, Linda Jonsson, Mikael Kemi.
Karin Boberg: Detta ensamjobb kräver en stöttande chef
Krönika Vi vet att det är ett ensamjobb men när det blåser då behöver vi någon där, någon som är där för att var där för just oss. Likt Knyttet i Tove Janssons ”Vem ska trösta Knyttet?”, skriver Karin Boberg. Vi lärare publicerade för ett tag sedan en artikelSammanhang: ...Å det är ju just till chefen som vi ska vända oss till om det är något som inte fungerar som det borde. Men om då chefen är den som gör det svårt? För i allt som händer i vardagen så är vi ofta själva. ...
Omnämnda personer: Karin Boberg.
Replik: ”Elevhälsan inte ett parallellt system”
Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. Att skilja ut elevhälsan riskerar att underminera det stöd eleverna har rätt till”, skriverSammanhang: ...Men medan de vuxna diskuterar, växer elevernas behov. Elevhälsan fungerar inte på distans. Den behöver vara tillgänglig, närvarande och nära undervisningen – för att tidigt identifiera hinder för lärande och välbefinnande. ...
Omnämnda platser: Replik, Mannerheim, Elevvård. Omnämnda personer: Charlotte Friberg, Malena Wengberg, Jenny Nordfors.
