”Skolan ska bygga samhälle – inte aktieutdelning”

Debatt ”Vi diskuterar vinsttak i procent. Den verkliga frågan borde vara: varför tillåter vi överhuvudtaget att någon gör affärer av det mest grundläggande samhällsuppdraget vi har – utbildningen av nästa generation?”, skriver debattören Kari Parman. Debatten

Sammanhang: ...När vinsterna ifrågasätts upprepar Almega sina mantran om “valfrihet” och ”konkurrens”. Men vems frihet är det egentligen? Föräldrar i välbärgade områden kan välja bort, medan barn i utsatta områden blir kvar i resurssvaga skolor. ...

Omnämnda platser: Almega, Finland, Segregation. Omnämnda personer: Kari Parman.

Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Det professionella ansvaret måste utgå från elevens bästa – inte ett ideal om enhetlighet. Rektorer kanske fruktar att ökad frihet leder till att vissa smiter undan. Men i ett arbete där resultaten är så direkt synliga, är det svårt att undgå ansvar. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.

Friskolornas oro inför nya läroplanen: ”Detaljstyrning”

Kursplaner De nya läroplanerna ska bli mer detaljerade, kursplanerna ska ge anvisningar om hur undervisningen ska gå till. – Det är nog nödvändigt, säger Christian Liljeros, Sveriges Lärare Academedia. Men friskolornas organisationer slår bakut. Utredaren

Sammanhang: ...Men i synnerhet vinststrävande friskolor har ofta en innovationsiver som snarare drivs av effektiviseringar och lönsamhet. Autonomi betyder ofta frihet för de enskilda huvudmännen snarare än frihet för lärarna eller hänsyn till enskilda elevbehov, säger Christian Liljeros. ...

Omnämnda platser: Linköping, Osby, Burlöv. Omnämnda personer: Thomas Persson, Lotta Edholm, Christian Liljeros.

”Digitaliseringen har gett lite tillbaka till skolan”

Debatt ”Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor”. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i ett svar på debattartikeln ”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala

Sammanhang: ...Då är det att ge läraren kontroll över undervisningen och förutsättningar till professionell frihet och ansvar, tillgång till kvalificerad ämnesfortbildning och makten att välja – eller välja bort – teknik, baserad på ämnesdidaktiska val. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Mikael Bruér, Larry Cuban.

”Det behöver bli tydligt vad en skola är igen”

Hej bästa lärare, Jag heter Simona Mohamsson och har fått förmånen att uppbära den finaste och viktigaste posten i regeringen – som utbildningsminister i Sverige. Jag är dotter till Mehsen och Iman som kom till Sverige från Libanon via Hamburg, där jag också

Sammanhang: ...Den måste åter bli en stark utjämnande kraft – byggd på kunskap, bildning och ordning – som skapar möjligheter, frihet och framtidstro. Det är dags att vi återigen behandlar skolan som den viktiga samhällsbärande institution den är. ...

Omnämnda platser: Hamburg, Sverige, Simona. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.

Kornhall: Utredningsförslagen är hygienfaktorer

Krönika Vinstutredningen handlar inte om vinster – men dess förslag borde varit på plats redan för 30 år sedan, skriver Per Kornhall. Att inte kommentera de förslag som läggs i pågående skolutredningsbonanza vore väl tjänstefel av en krönikör. Men jag skulle

Sammanhang: ...Nej, det som kommer att hända är att företagen/aktieägarna inte stillatigande kommer se på när deras frihet att tjäna pengar försvinner. Förslagen kommer också innebära en konsolidering av koncernskolornas stora dominans och rimligen en ytterligare juridifiering av skolsystemet genom att de kommer gå till domstolar med nya ärenden. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Per Kornhall.

”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Detta är särskilt aktuellt, eftersom arbetsmarknaden i övrigt har rört sig i den riktningen. Den frihet som en gång var en pullfaktor till att bli lärare, har således blivit en pushfaktor bort från yrket. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.

”Lärare förtjänar kunskap som stärker dem i yrket”

Debatt ”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar

Sammanhang: ...Framförallt bör idéer baserade på sådana forskningsunderlag inte lanseras och förordas på bred front av aktörer med stor räckvidd, såsom huvudmän, skolledningar, lärarutbildningar och skolmyndigheter. ”I första hand för forskare” Forskningsprocesser är helt centrala för att vårt vetande ska vidareutvecklas, förfinas och problematiseras och här måste det finnas frihet. Men enskilda forskningsprojekt är i första hand relevant för forskare. Vi illustrerar med lärarutbildningen. ...

Omnämnda platser: Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz, Magnus Haake.

Så blir den nya skolan – efter alla utredningar

På djupet Ny läroplan. Mer makt till lärarna och mindre till elever och föräldrar. Det är mycket nu för skolminister Lotta Edholm. – Vi arbetar hårt med att återupprätta skolans bärande väggar, säger hon. För ett år sedan samman­ställde Vi Lärare de kommande

Sammanhang: ...Och fortsätter: – Föräldrar har allt mer börjat se sig själva som kunder, samtidigt som politiker återkommande ökat kraven utan att tillföra tillräckliga resurser. I stället för att ge lärarna ökad tillit, frihet och bättre förutsättningar har man i praktiken gett dem ett allt mer omöjligt uppdrag. Spåra till 90-talet Det är en utveckling som några skyller på Lotta Edholms partikollega Jan Björklund som var skol- och utbildningsminister i åtta år och partiledare i tolv. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Thomas Persson, Magnus Henrekson.

”Lydnad är rädsla i förklädnad”

Debatt ”I kommentarsfält efter kommentarsfält återkommer en längtan efter en mer auktoritär skola – där barn ska lära sig veta hut, ta av sig kepsen och lyda utan ifrågasättande. Den underliggande tonen är tydlig: barn är problemet, inte systemet. Som lärarstudent

Sammanhang: ...Där lärarens roll är stark – inte för att hen bestämmer, utan för att hen lyssnar, leder och inspirerar. Först då kan vi bygga ett samhälle där frihet och kritiskt tänkande inte bara är vackra ord i ett dokument – utan något vi faktiskt lär ut. Josefine Svärd, lärarstudent, Gränna Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Gränna. Omnämnda personer: Josefine Svärd.