”De vill knäcka ryggraden på lärarfacken”

Fackligt Fackföreningar är under attack i hela världen och för Europa är läget sämre än någonsin. Det framgår av världsfackets ITCU:s senaste rapport. – Den internationella solidariteten är enorm viktig nu, menar Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges

Sammanhang: ... – Lärarfacken är särskilt utsatta på grund av att de i många länder är starka och framgångsrika och en central del av folkrörelse-sektorn. De krafter som vill härska oinskränkt vill knäcka ryggraden på lärarfacken eftersom de ofta går i bräschen med att stötta andra förbund och sektorer, säger Joakim Olsson. ...

Omnämnda platser: Tyskland, Österrike, Uruguay. Omnämnda personer: Joakim Olsson, Sven Jansson, Anna Olskog.

”Vi pratar för lite om beprövad erfarenhet”

Pedagogik Majoriteten av lärarna känner till begreppet ”beprövad erfarenhet”, men förståelsen spretar. Det visar Lärarstiftelsens nya rapport. – Vi pratar för lite om det, och det värdesätts inte, säger Anna Maria Nord, lärare i Stockholm. Trots att svensk

Sammanhang: ...Ny plattform Målet för Lärarstiftelsen är en digital plattform där lärare kan dela framgångsrika undervisningsexempel, och få möjlighet att få exempel prövade och beprövade. Men arbetet kräver tid enligt lärarna som deltagit i enkäten...

Omnämnda platser: Stockholm, Skolsverige. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord, Veronica Sülau.

Sju steg – så kan skolan arbeta med beprövad erfarenhet

Pedagogiska tips Svensk skola ska bygga på vetenskaplig grund – och beprövad erfarenhet. Men en ny undersökning från Lärarstiftelsen visar att lärare tolkar det sistnämnda olika. Projektledaren Veronica Sülau förklarar och ger exempel på hur lärare kan arbeta

Sammanhang: ...Lärarstiftelsens långsiktiga mål är en nationell digital plattform, där lärare både kan hämta och dela framgångsrika undervisningsexempel, och testa andras. Så kan lärare jobba med beprövad erfarenhet Utgå från ett undervisningsexempel som visat sig vara framgångsrikt i ett klassrum. ...

Utredarna: Kritiken mot nya betygen bygger på grova missuppfattningar

Debatt Inför regeringens beslut om nya betygen svarar utredaren Magnus Henrekson och Kristina Ingemarsdotter Persson, huvudsekreterare i betygsutredningen, på kritiken: ”Ett betygssystem måste både respektera lärarnas professionalism och ge eleverna rättssäkra

Sammanhang: ...Därtill får varje elevs egna provresultat samma betydelse oavsett lärare och skola. ”Fortsätta låtsas” Vi förstår att kalibrering inledningsvis kan vara svår att ta till sig. Men liknande principer används i flera framgångsrika skolsystem, bland annat Australien, Hongkong och Singapore. Svenska lärare, elever och vårdnadshavare har lika goda förutsättningar att förstå fördelarna. ...

Omnämnda platser: Australien, Hongkong, Vlachos. Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Ingemarsdotter Persson.

”Sverige behöver bättre koll på sjuåringars läsning”

Debatt ”Trots att politiker länge uttryckt oro för sjunkande läskunskaper hos elever görs ingenting för att få bättre koll på läget. I många länder genomförs nationella kartläggningar redan när eleverna är 6-7 år, men i Sverige får vi invänta de nationella

Sammanhang: ...Det är för sent, vi behöver tidigare nationell data för att kunna analysera trender och skillnader, lära av framgångsrika metoder och utvärdera satsningar. Lotta Krus ”Riskerar halka efter” Att kunna läsa, förstå texter och utveckla ett rikt ordförråd är grunden för en lyckad skolgång. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Lotta Krus.

Vetenskapen i skolan: ”Anmärkningsvärda brister”

Debatt Riksrevisionens kritik mot bristen på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i skolmyndigheternas arbete fortsätter att väcka reaktioner. Camilo von Greiff menar att myndighetens slutsatser om Skolforskningsinstitutet är missvisande. ”Tyvärr blir

Sammanhang: ...Granskningens utgångpunkt och vissa av rekommendationerna till Skolforskningsinstitutet vilar dock på flera missförstånd och är svagt underbyggda. ”Hur elever förstår” Utgångspunkten är att ”när det finns vetenskapligt stöd för att vissa aktiviteter eller arbetssätt är framgångsrika ska detta förmedlas”. Så är det förstås men även forskning som inte har ambitionen att jämföra olika arbetssätts effekter på elevresultat kan vara till stor nytta för förskolans och skolans verksamma, till exempel sådan som undersöker hur elever förstår och utvecklar kunskap om addition och subtraktion med tiotalsövergång, för att ta ett konkret exempel. ...

Omnämnda platser: Karlstads, kommun. Omnämnda personer: Camilo von.

Så minns eleverna matten – med prisvinnarens recept

Undervisning Han lämnade gymnasiet för mellanstadiet – där går det fortfarande att rädda elever med mattesvårigheter. Ayaz Razmjooei är en av Helgepristagarna 2025, och får 125 000 kronor för att skapa ett färdigt läromedel som bygger på forskning om kognition

Sammanhang: ...Totalt delas fyra stipendier á 125 000 kronor ut till ”enskilda lärare eller mindre grupper lärare/förskollärare som vill pröva, utvärdera och/eller dokumentera pedagogiskt utvecklingsarbete baserat på forskning och beprövad erfarenhet i syfte att förbättra undervisningen, höja kunskapsnivån och sprida framgångsrika modeller”. Priset går till lärare i förskola, grundskola och gymnasium. Pristagarna 2025 är: Maria Ripemo, estetiska läroprocesser i förskolan ”Denna kandidat vill visa hur estetiska lärprocesser kan bli en naturlig och levande del av förskolans undervisning. ...

Omnämnda platser: Vinnarens, Solna, Finland. Omnämnda personer: Agneta Jansson, Maria Ripemo, Helge Ax:son Johnsons.

”No excuses”: Räddning – eller skola för zombier

På djupet Rapporterna om oredan i den svenska skolan avlöser varandra, samtidigt visar senaste Pisa-mätningen att var fjärde 15-åring knappt kan läsa. En lösning som lanseras nu är skolmodellen ”No excuses”. – Det är en skola som fostrar zombier, säger lärarprofilen

Sammanhang: ... • Sex av tio lärare i fritidshem har utsatts för kränkningar, hot eller våld. Förebilderna är framgångsrika – och auktoritära ”No Excuses” startades på 1990-talet i USA och i dag följer omkring fem procent av de statligt finansierade friskolorna i USA modellen som fram till för något år sedan hade devisen ”Work hard – be nice” (”Arbeta hårt, var snäll”). ...

Omnämnda platser: USA, England, Liberalernas. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Maria Wiman, Josefin Malmqvist.

”Standardiserade tester löser inte skolans problem"

Debatt ”Regeringens utredning om stödinsatser i skolan föreslår att nationella proven i lågstadiet ska ersättas med korta standardiserade tester för att identifiera elever i behov av stöd. Det kan låta effektivt – men i själva verket riskerar det att leda

Sammanhang: ...Kommer inte få det stöd de faktiskt behöver Om förslagen ska bli framgångsrika måste skolpolitiken våga sätta tilltro till professionerna. Det är inte fler tester som löser skolans utmaningar, utan ett stärkt samarbete mellan lärare, speciallärare och specialpedagoger. ...

Omnämnda personer: Heléna Fransman.