Resultat 1 - 10 av 233
Riksdagen: Trots kritiken – ingen åtgärd mot Skolverket
Skolpolitik Trots Moderaternas utspel om att skrota Skolverket får myndigheten fortsatt mandat för forskningskommunikation. Detta trots kritiken mot den bristande vetenskapliga grunden i arbetet. Regeringen ger heller ingen order om insamling av lärares beprövadeSammanhang: ...När Riksrevisionen släppte sin rapport hösten 2025 visade den på bristande vetenskapligt stöd hos framför allt Skolverket, vilket skapade vågor över Skolsverige. Myndigheten har inlett ett stort arbete för att ta tag i problemet. ...
Omnämnda platser: Skolsverige. Omnämnda personer: Agneta Gultz, Anders Ygeman, Josefin Malmqvists.
Vi Lärare prisas – vinner guld för ”Årets omslag”
Vi lärare Vi Lärare prisas för det kreativa omslaget till ”Sjuka skolan”, som visade att lärare är sjukare än andra. – Jag är glad och väldigt tacksam, säger Vi Lärares designchef Fredrik Öhlander, som står bakom idén. Vi Lärares och Fredrik Öhlanders vinnaromslagSammanhang: ...Det visar vilken proffsig och kreativ redaktion vi har, säger Vi Lärares chefredaktör Michael Jonsson. – Framför allt för att vår journalistik bidrar till att mediebranschen får upp ögonen för Sveriges viktigaste yrkesgrupp, och de utmaningar som finns. ...
Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Michael Jonsson, Fredrik Öhlanders, Fredrik Öhlander.
Kursbetygen: ”Kan sänka elevernas motivation”
Debatt De nya gymnasiebetygen riskerar att sänka elevernas motivation. Det menar Tasnim Kafri. ”Vad händer med en skola där elever redan från start upplever att deras ansträngning saknar betydelse?”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten somstårSammanhang: ...Det handlar om elever som tappar motivation – mitt framför oss. Och vi har inte råd att vänta. Tasnim Kafri, gymnasielärare Referenser: Black, P., & Wiliam, D. (1998). ...
Omnämnda platser: Policy, Principles, Black. Omnämnda personer: Tasnim Kafri.
HP Tran: Sverige har fått panik över choklad till lärare
Krönika ”Ta emot gåvan från elever och föräldrar – men undvik att lägga upp en bild på sociala medier. Det är ändå ingen som vill se det”, skriver HP Tran. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Vissa diskussionerSammanhang: ...Hoppas chokladen smakade bra och att blommorna du fick doftade gott. Men framför allt hoppas jag att du får gott om vila och tid för återhämtning. Bra jobbat! Till hösten tar vi nya tag. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.
”Det var då jag insåg – alla kan göra sitt bästa”
Debatt Om man inte försöker, slipper man misslyckas. Så förhöll sig eleven Leo till skolarbetet. Men i stället för att presentera krav och förväntningar, ställer läraren en fråga. Den ändrade allt. Så insåg Henric Waehrens att alla elever kan göra sitt bästa.Sammanhang: ...Inte för att han var otrevlig, tvärtom, han var charmig på ett rastlöst sätt, men han hade ett svar på allt, en förklaring redo som en sköld han bar framför sig. Leo ville helst inte försöka, för om man inte försöker kan man inte misslyckas, och om man inte misslyckas finns det inget att skämmas för. ...
Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Henric Waehrens.
Kommunen backar inte – trots kritiken mot presentförbud
Lärarliv Presentförbudet i Västerås står fast – trots massiva protester från lärare, lokalpolitiker – och utbildningsminister Simona Mohamsson (L). – Den lilla vanliga uppskattning som inte handlar om mutor försvinner, säger Erik Liljenskog, ordförande SverigesSammanhang: ...Efter Vi Lärares artikel har bland andra utbildningsminister Simona Mohamsson (L) reagerat. ”Min starka uppmaning till kommuner är att sluta hålla på med löjliga förbud och i stället fokusera på att inte skära ner i skolan”, säger hon till Expressen. ”Finns viktigare saker” Erik Liljenskog, ordförande Sveriges Lärare Västerås, säger till Vi Lärare att det finns viktigare saker att fokusera på. Vilket han även framför i Nyheterna på TV4. Erik Liljenskog Enligt facket riskerar förbudet att skapa dilemman för lärare...
Omnämnda platser: Västerås. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Henrik Ljungqvist, Maria Wiman.
Barn i farozonen får inte stöd – grupperna är för stora
F som i fängelse Redan i förskolan märks det vilka barn som är i farozonen för att senare i livet inte klara skolan. Det berättar förskolläraren Anna-Mia Nilsson. Anna-Mia Nilsson är lärare i förskolan och sitter i styrelsen för Sveriges Lärare i Göteborg.Sammanhang: ...Vi behöver helt enkelt mer resurser, säger Anna-Mia Nilsson. Vad då för resurser? – Framför allt behöver det anställas fler utbildade lärare i förskolan och att de får rimliga förutsättningar för sitt uppdrag. ...
Omnämnda platser: kommun, Stockholm, Göteborg. Omnämnda personer: Anna-Mia Nilsson, Eva Broström.
Läraren: ”Det är sällan försent att göra något”
F som i fängelse Drygt hälften av niorna lämnar Rinkebyskolan med ett eller flera F-betyg. Samtidigt ökar andelen som blir gymnasiebehöriga. – Lyckad skolgång minskar risken för att hamna i kriminalitet, säger läraren Therese Österling. Therese ÖsterlingSammanhang: ... – Det är en annan sak när det gäller nyanlända. Då räcker ofta inte tre år, framför allt inte för att de ska klara svenskan....
Omnämnda platser: Rinkeby, Stockholm, Bildbyrån. Omnämnda personer: Emma Wallskog.
Lösningen: Så ska fler lyckas få godkända betyg
F som i fängelse Tidiga insatser är avgörande för att fler barn ska lämna grundskolan med godkända betyg. – Det behövs en tydlig infrastruktur och reglering kring förstärkningsundervisning, säger regeringsutredaren Pontus Bäckström. Andelen elever med åtgärdsprogramSammanhang: ...Många elever får inte det stöd som de är i behov av, framför allt inte i tid. I dagarna väntas riksdagen skrota den nuvarande regleringen kring extra anpassningar och tidiga insatser. ...
Omnämnda platser: Regelverket, Skolsverige. Omnämnda personer: Pontus Bäckström, Pontus Bäckströms.
Kritiken: ”Därför är No Excuses-retoriken farlig”
Debatt No Excuses-retoriken är både förenklad och farlig. Det menar Sabina Standfuss, som skriver att förslagen avlastar systemet men lägger ansvaret på individen. ”Ett förhållningssätt som passar de elever som redan klarar sig – men som lämnar resten efter”,Sammanhang: ...Elevens framtid formas inte av systemet, utan av personen framför klassrummet – den som letar brister och sätter gränser, eller den som ser potential i varje elev, tror på utveckling och faktiskt öppnar dörrar. ...
Omnämnda personer: Excuses Sverige, Maria Wiman, Sabina Standfuss.
