”Träning och examination bildar undervisning”

Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. Det skriver Simon Wernersson i sin replik på Emma Bore Nordmarks text om den ”förbjudna frågan”.

Sammanhang: ...Jag svarar alltid nej, och följer upp det med att vi lär oss på lektionerna, och när momentet går mot sitt slut blir det tillfälle att visa det som lärts in på ett prov. ”Meningen är att öva” På lektionerna får man göra fel, ställa frågor och svara på frågor man känner sig osäker på utan att riskera att bli bedömd för det. Meningen med en lektion är att öva. ...

Omnämnda personer: David Didau, Bore Nordmarks, Simon Wernersson.

Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...Det har hetat att pengar saknas, att det är möjligt för alla lärare att göra anpassningar i varje enskilt klassrum, att man behöver tänka “good enough”, att man ska lösa det i arbetslaget och en rad andra argument som i praktiken innebär att frågan bollas tillbaka till den enskilda läraren. ”Fackligt engagemang” Ibland har det varit omöjligt att ändra på någonting, men ganska ofta visar det sig att om föräldrar tjatar, om lokaltidningen börjar ställa spetsiga frågor och om facket utövar påtryckningar finns det ändå lite pengar till enskilt stöd, schemat går att ändra på, det går att byta sal och så vidare. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

”Vad gör vi med obehöriga som redan finns i skolan?”

Slutreplik Rickard Öhman vill att Sveriges Lärare ska inkludera obehöriga. Anna Olskog svarar att det är fel väg att gå. ”Grundproblemet kvarstår: vad gör vi med den stora grupp obehöriga som redan finns i skolan?”, skriver Rickard Öhman i sin slutreplik.

Sammanhang: ...Deras vinst ligger i att ges en tydlig väg dit, och att under tiden omfattas av det fackliga arbetet – inte minst i frågor som rör arbetsmiljö. Vår vinst är att på sikt omvandla obehöriga till behöriga lärare, samtidigt som efterfrågan på och konkurrenskraften för behöriga stärks. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Rickard Öhman.

Sorgliga varningen: ”Vi förlorar mer än tjänster”

Debatt Bakom varje besked om varsel, finns människor som valt läraryrket, skriver Elinor Keiriö Östlin. Och fortsätter: ”Det är en stilla sorg som sällan syns i debatten. Inte dramatisk, inte högljudd, men djupt mänsklig”. Elinor Keiriö Östlin skriver om

Sammanhang: ...Det som länge uppfattades som ett av samhällets mest stabila områden rör sig i en ny riktning, och för många lärare väcker det frågor som tidigare aldrig behövde ställas. ”Erfarenhet försvinner” I förskolan märks förändringen snabbt. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Psykologen: ”Utbildningen sviker studenter och skolan”

Debatt Det finns ett sextiotal återkommande problem i klassrummet, men de hanteras illa på lärarutbildningarna, menar skolpsykologen Nils-Eric Tedgård. Tills det blir åtgärdat blir den beprövade erfarenheten extra viktig. ”Dessa kunskaper är för dyrbara för

Sammanhang: ...Det finns ett 60-tal återkommande problem i klassrummet som du som lärare bör ha metoder för att hantera. Får inte svaren Men dessa frågor får du inte svar på i lärarutbildningarna, som sviker sina studenter och svensk skola i det mest centrala uppdraget: de lär inte ut handfast didaktik och ledarskapet i klassrummet. ...

Omnämnda personer: John Hattie, Kjell Granström, Nils-Eric Tedgård.

Varför pratar vi så lite om fritids viktiga funktion?

Debatt ”Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet”, skriver Belinda Bedanho, fritidshemslärare och kriminolog.

Sammanhang: ...Just därför är det olyckligt att fritidshemmet saknas i en av samhällets viktigaste frågor, menar hon. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. ...

Omnämnda personer: Belinda Bedanho.

”Svarta lådan ändrar inte de lärarsatta betygen, Ygeman”

Debatt ”Anders Ygemans inlaga i betygsdebatten visar dessvärre politikers bristfälliga sakkunskaper i skolrelaterade frågor”. Det skriver John Nilsson, efter att ha läst Anders Ygemans utspel, och replikerna från Academedia och läraren Nicklas Mörk. Anders

Sammanhang: ...Debatt ”Anders Ygemans inlaga i betygsdebatten visar dessvärre politikers bristfälliga sakkunskaper i skolrelaterade frågor”. Det skriver John Nilsson, efter att ha läst Anders Ygemans utspel, och replikerna från Academedia och läraren Nicklas Mörk. ...

Omnämnda platser: Almega, Stockholm. Omnämnda personer: Anders Ygemans, John Nilsson.

Nicklas Mörk: Reformen riskerar att rullas tillbaka vid maktskifte

Krönika ”Förslaget skulle gynna hela skolans verksamhet – och alla partier skulle kunna ställa sig bakom det utan att förlora något ur ett politiskt perspektiv”, skriver Nicklas Mörck efter Vi Lärares intervju med Anders Ygeman (S). Detta är en kommenterande

Sammanhang: ...Det skulle gynna skolan Jag väljer själv att se på förslaget som något som skulle gynna hela skolans verksamhet och som jag tror alla partier skulle kunna ställa sig bakom utan att förlora något på det ur ett politiskt perspektiv, från höger till vänster oavsett positioner i andra frågor. Det skulle skapa långsiktighet och sätta likvärdigheten i centrum och det är något som historiskt visat sig gynnsamt för eleverna. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Anders Ygeman.

Från skolan: ”Det nationella helvetet har bara börjat”

Debatt En skiss på katedern framför henne får Ronja Bergsjö att fundera. De närmaste veckorna ligger rättningshögarna framme. ”Det 'nationella helvetet' har bara börjat, men när vi är klara har vi en sommar att njuta av och förhoppningsvis är alla spökenoch

Sammanhang: ...Det är ingen elev som signalerar att den behöver min hjälp när jag kommer in i salen. ”Frågor i chatten” Som undervisande lärare till två klasser i årskurs 9 har jag mest befunnit mig i grannklassrummet under skrivningen, men jag varit noga med att svara på de frågor jag får svara på i elevchatten. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Ronja Bergsjö.

Gymnasieläraren prisas för sin forskning om källkritik

Källkritik Gymnasieläraren Anna Lodén är årets mottagare av ”Det gyllene förstoringsglaset”. Hennes forskning ska hjälpa elever att använda AI på ett källkritiskt sätt. – Att det finns ett intresse för det jag har undersökt är jättekul. Internetstiftelsens

Sammanhang: ... – I skolan är det vanligt att låta eleverna söka efter svar på frågor, när ett svar är hittat är hen klar med uppgiften, då är det klart att eleverna köper AI-svar när de får dem direkt. ...

Omnämnda personer: Källkritik Gymnasieläraren, Anna Lodén.