”Vi måste utgå från vad elever ska lära – inte vad de redan kan”

Replik ”Lärare ska inte ha något som helst utrymme att använda ineffektiva och dåliga undervisningsmetoder”, skriver Linnea Lindquist. Eftersom Oskar Björk adresserar mig i sin replik till Simona Mohamsson och Lotta Edholm så tar jag mig friheten att kommentera

Sammanhang: ...Vi måste använda de undervisningsmetoder som fungerar bäst för elever som går i skolor i socioekonomiskt utsatta områden. Många forskare är överens om att explicit teaching och direct instruction är oerhört effektivt när man undervisar elever som behöver lära sig både språk och rena ämneskunskaper. ...

Omnämnda platser: Sverige, Simona Mohamsson. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oskar Björks, Lotta Edholm.

”Restriktiv digitalisering inte hot mot demokratin”

Debatt ”Att skolan skulle hota demokratin genom att begränsa tillgång till och användning av digitala verktyg ter sig absurt”, skriver Anders Hill, före detta lärare, i ett svar till 27 forskare som oroar sig för regeringens restriktiva digitalpolitik för

Sammanhang: ...Utifrån en tilltagande evidens sedan nära ett tiotal år tillbaka, från framförallt forskare i USA, sätts nu överdriven skärmanvändning bland barn och ungdom i samband med tilltagande sjunkande skolresultat och drastiskt ökad psykisk ohälsa hos ungdomar. ...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anders Hill.

”Digitaliseringen har gett lite tillbaka till skolan”

Debatt ”Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor”. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i ett svar på debattartikeln ”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala

Sammanhang: ...En entydig slutsats är att den digitalisering som genomfördes med höga ambitioner gett ganska lite tillbaka. Det är inget konstigt. I 25 års tid har forskare på området argumenterat för att lyckad teknikimplementering förutsätter ett fokus på ämnesundervisning och ämnesdidaktisk fortbildning, inte digital kompetens. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Mikael Bruér, Larry Cuban.

”Det behöver bli tydligt vad en skola är igen”

Hej bästa lärare, Jag heter Simona Mohamsson och har fått förmånen att uppbära den finaste och viktigaste posten i regeringen – som utbildningsminister i Sverige. Jag är dotter till Mehsen och Iman som kom till Sverige från Libanon via Hamburg, där jag också

Sammanhang: ...Vi har förslag på nya läroplaner med ett starkare fokus på ämneskunskaper och där större hänsyn ska tas till barns kognitiva utveckling – i det arbetet har ett flertal lärare, rektorer och forskare som bland annat brukar synas i den här tidningen medverkat. Och vi har förslag på ett nytt stödsystem som ska mynna ut i riktiga stödinsatser som beslutas av er lärare och utan krav på dokumentation. ...

Omnämnda platser: Hamburg, Sverige, Simona. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.

Vägen till tioårig grundskola

På djupet Om tre år ska grundskolan bli tioårig. Äntligen, säger anhängarna till reformen. Nej, det riskerar att försämra kunskaperna, säger kritikerna. Vi Lärare går till botten med frågan som diskuterats i decennier. Från vänster till höger: Helena Ackesjö,

Sammanhang: ...Många förskolor följer varken läroplanen eller når upp till kunskapsmålen. Forskare är skeptiska till tioårig grundskola Om många i politiken gör vågen för tioårig grundskola är det annorlunda i akademin. ...

Omnämnda platser: Linköping, Feldt, Sverige. Omnämnda personer: Jan Björklund, Kjell-Olof Feldt, Hanna Almcrantz.

”Lärare förtjänar kunskap som stärker dem i yrket”

Debatt ”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar

Sammanhang: ...Men enskilda forskningsprojekt är i första hand relevant för forskare. Vi illustrerar med lärarutbildningen. Det är inte ovanligt att föreläsningar handlar om föreläsarens egen forskning. ...

Omnämnda platser: Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz, Magnus Haake.

Elina Larsson: Därför är jag HKK-lärare

Jag är lärare Elina Larsson är lärare i hem- och konsumentkunskap. Här berättar hon om glädjeämnen i sitt yrke – och vad hon skulle göra som skolminister för en dag. Elina Larsson är lärare i hem- och konsumentkunskap på Skarpängsskolan i Täby. Därför är

Sammanhang: ...Undervisar i: Lärare i hem- och konsumentkunskap, filosofie doktor och forskare, ordförande i European Association for Home Economics. Om jag var skolminister under en dag … – Då skulle jag tillgängliggöra likvärdiga förutsättningar för alla elever för att få lära sig de viktigaste baskunskaperna i livet. ...

Omnämnda platser: Finland, Sverige, Skarpängsskolan. Omnämnda personer: Elina Larsson.

Så samarbetar läraren och forskaren i klassrummet

Forskning Två likadana burkar – en med lite saft i, en med mer saft i. Runt dem kretsar dagens mattelektion. Läraren Maja Sundqvist tar avstamp i forskningen när hon undervisar klass 2A på Kvarnsvedens skola i Borlänge. Det här är algebra – anpassat för yngre

Sammanhang: ...Med i kulisserna vid dagens matematiklektion är forskare Helena Eriksson. Hon har skrivit en avhandling vid Stockholms universitet om just det här sättet att arbeta med algebra i lägre årskurser. ...

Omnämnda platser: Borlänge, Maja Sundqvist, Dalarna. Omnämnda personer: Martin Stenmark, Maja Sundqvist, Läraren Maja.

”Framtidens skola har både böcker och AI”

Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm”, skriver

Sammanhang: ...Många skolor tar redan del av aktuell forskning, genomför pilotprojekt och krokar arm med universitet och forskare för att undersöka hur AI kan förbättra lärandet för elever. Det handlar inte om att ompröva vad en skola är eller hur undervisning bäst bedrivs, utan om att titta på befintliga utmaningar och se var AI kan göra skillnad. ...

Omnämnda platser: NTIG. Omnämnda personer: Jacob Mortensen, Andreas Mårtensson, Mattias Lindgren.

Fredspristagaren: ”Hur hanterar du mobbaren i klassrummet?”

Demokrati Fredspristagaren Maria Ressa är journalisten som riskerade sitt liv för att trotsa en diktator. Modet och civilkuraget tackar hon skolan och sina lärare för. – Hur hanterar du mobbaren i klassrummet? Som lärare måste du dra gränser och stå upp för

Sammanhang: ...Foto: Privat Maria Ressas lärare i engelska, Mrs Thornborough, och studievägledaren Mrs Baldi är två viktiga personer från Maria Ressas skolgång som hon håller kontakten med än idag. Forskare från hela världen På konferensen Nobel Prize Teacher Summit deltog forskare från hela världen. ...

Omnämnda platser: Nobelpristagaren, USA, Ungern. Omnämnda personer: Mrs Baldi, Maria Ressa, Mr Spaulding.