Resultat 1 - 10 av 33
De slår hål på myterna – med vetenskap för lärare
Forskning När Riksrevisionen sågade de svenska skolmyndigheternas stödmaterial till lärare som vetenskapligt bristfälligt, pekade de också ut en riktning framåt: Engelska Education Endowment Foundation (EEF) – en offentligt finansierad stiftelse som publicerarSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin...
Omnämnda platser: Sverige, England, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Jonathan Kay.
”Elevers ansvar måste bli en del av utbildningen”
Debatt Elever måste lära sig att komma förberedda till lektionerna redan på lågstadiet, skriver Setayesh Kormi Nouri: ”Det vi kallar ´förberedelse´ i skolan kallas professionalism i vuxenlivet. Om skolan på allvar ska förbereda elever för framtiden måsteansvarSammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se HP Tran: Vi har gått vilse i debatten om ”bestraffningar” Debatt: ”Skolan ska ge stöd, inte straff” Utredning: Mer disciplin ska minska skolstöket ”Ska vi ha ’tyst i klassen’ – eller gå den humanistiska vägen?” ”Är skolan redo för Caligulas återtåg?” Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan Forskaren: Därför gör elever motstånd – med humor...
Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Setayesh Kormi.
”Hårdare tag i skolan strider mot Barnkonventionen”
Debatt Att undervisa med ett relationellt perspektiv innebär inte att sänka kraven. Men det kräver rimliga gruppstorlekar, fler lärare, och tätt samarbete med elevhälsan. Att straffa elever strider däremot mot Barnkonventionen, skriver Sara Köhler, specialpedagog.Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt” Fritidslärarna: Relationer är vår superkraft ”Relationer står inte i vägen för kunskap utan bär den” ”Relationer handlar inte om att tycka om” ”Ordet relationskompetens gör mig illa till mods” ”Relationsskapande handlar inte om att fjäska” ”Dags att avliva myten om relationer och lärande” Filippa Mannerheim: Nära relationer med elever hör till det privata Debatten om relationer: ”Att ställa krav är att bry sig” ”Fokus på goda relationer skadar skolan” ”Relationen är ett verktyg – inte ett mål” Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan...
Omnämnda platser: Huddinge, Fohlin. Omnämnda personer: Sara Köhler.
Niclas Fohlin: ”Evidens ska informera – inte ersätta lärarens omdöme”
Slutreplik ”Forskning visar tendenser och mönster – inte absoluta sanningar för varje enskild situation. Detta gör den inte mindre värdefull, bara att lärarens professionella omdöme alltid måste väga in”, skriver Niclas Fohlin i slutreplik till läraren SusanSammanhang: ...Där tror jag faktiskt att vi kan enas. Niclas Fohlin, speciallärare LÄS MER: Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse”...
Omnämnda personer: Susan Hall, Niclas Fohlin.
”Han försöker karaktärsmörda evidensrörelsen”
Replik ”Undervisning är inte som en apparat där du stoppar in rätt metod och får ut samma resultat”, skrev Niclas Fohlin, angående Riksrevisionens kritik mot skolmyndigheterna. Susan Sall är kritisk. ”Han ifrågasätter Riksrevisionens rapport och försökersamtidigtSammanhang: ...Då blir det lätt en tolkning av en tolkning”. Här vore det fint om Fohlin med tydlighet klargjorde vad metaanalyser och systematiska översikter är. ”Reduceras till siffror” I texten strösslar Fohlin även med kritik mot effektstudier och randomiserade studier. ...
Omnämnda platser: Fohlin, Djurgården. Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.
Filippa Mannerheim: Vi har uppmanats att jobba fel i många år
Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Riksrevisionen riktar nu skarp kritik mot svenska skolmyndigheter. De har brustit i vetenskaplighet i sitt material till lärare. – Lärare går miste om mycket av denkunskapSammanhang: ...LÄS MER: Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Skolverkets besked – så ska de återfå lärarnas förtroende Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse”...
Omnämnda platser: Specialpedagogiska, Sverige. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Helena Holmlund, Jan Björklunds.
Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse”
Skolmyndighet Filippa Mannerheim är en av de lärare som Riksrevisionen intervjuat i sin granskning av skolmyndigheterna, som nu får kritik för sitt bristande vetenskapliga stöd. – Skolverket har varit våra fiender, säger hon. Fredrik Sandström ställer sittSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin...
Omnämnda platser: Skolinspektionen, Arboga. Omnämnda personer: Anna Olskog, Fredrik Sandström, Lotta Edholm.
Skolverkets besked – så ska de återfå lärarnas förtroende
Skolverket Skolverket bär ett tungt ansvar i den kritik som Riksrevisionen riktar mot skolmyndigheterna: de brister i vetenskaplig grund i sitt stöd till lärare. – Jag är inte jätteintresserad av att recensera hur saker har kunnat pågå, säger generaldirektörenSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse”...
Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Lotta Edholm, Joakim Malmström.
Efter granskningen – myndigheterna svarar på kritiken
Skolmyndighet Riksrevisionen riktar hård kritik mot skolmyndigheterna. De brister i vetenskaplig grund i sitt stöd till lärare. – Det blir spännande att se hur regeringen kommer att agera, säger Marie Axelsson, generaldirektör för Skolinspektionen. SPSM fårSammanhang: ...LÄS ÄVEN: Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin...
Omnämnda platser: Specialpedagogiska, Skolinspektionens. Omnämnda personer: Marie Axelsson, Niclas Fohlin, Aurora Lindberg.
Maria Wiman: Hur och varför gick det så fruktansvärt snett?
Krönika ”Vi på klassrumsgolvet vill bara göra vårt jobb så gott vi kan – kan vi få rätt förutsättningar någon enda gång?”, skriver Maria Wiman efter Riksrevisionensn granskning av skolmyndigheterna. Häromdagen hörde jag ett helfestligt inslag på radio! DetSammanhang: ...LÄS MER: Skolverkets besked – så ska de återfå lärarnas förtroende Riksrevisionens kritik: Svagt stöd för vetenskaplig grund Edholm: ”Skolverket har inte varit lärarnas bästa vän” Lärarna reagerar på kritiken: ”En upprättelse” Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin...
Omnämnda platser: Kötta. Omnämnda personer: Maria Wiman, Niclas Fohlin, Joakim Malmström.
