Lillemor Malmbo: Vad hände med bildningen?

”Vi måste vara relevanta.” ”Vi behöver möta elevernas behov av flexibilitet.” ”Vi måste jobba mot nämndens mål om högre genomströmning.” Alla vi som arbetar inom vuxenutbildningen möter detta. Oftast förr än senare. Och självklart är det också så och inte

Sammanhang: ...Brottas med styrningen Men som komvuxlärare brottas man också ständigt med styrningen av vuxenutbildningen i relation till läraruppdraget. Vi vet att vuxenutbildningen ska vara flexibel. Vi förstår att den ska vara individanpassad. Vi är medvetna om att den ska bidra till etablering, vidare studier och arbete. ...

”Tre olika yrken samtidigt – när hinner vi vara lärare?”

Varje gång jag läser en platsannons för en lärare i fritidshem slås jag av samma sak. Man söker en lärare – men beskriver en tjänst som lika gärna skulle kunna motsvara tre olika yrken. ”Förväntas vara resurs” Vi ska undervisa i fritidshemmet, utveckla

Sammanhang: ...Fritidshemmets undervisning får stå tillbaka Lärare i fritidshem är en legitimationsyrkesgrupp med en egen utbildning, ett eget kunskapsområde och ett tydligt uppdrag i läroplanen. Ändå behandlas professionen ofta som en flexibel resurs som kan fylla de luckor som uppstår under skoldagen. Tänk om en platsannons för en matematiklärare skulle innehålla formuleringar om att personen även ska ansvara för rastverksamheten, arbeta som elevresurs större delen av dagen och samtidigt utveckla skolans fritidshem. ...

Omnämnda personer: Petra Sandell.

Skolverkets nya besked: Då blir det digitala nationella prov

Digitala nationella prov Digitala nationella slutprov kommer först att börja införas från och med 2031, om det blir som Skolverket vill. – Jag skulle hellre se bedömningsstöd med AI, säger Karin Berg, gymnasielärare i Göteborg. Det blir papper och pennaför

Sammanhang: ...Detta, tillsammans med lärdomarna från tidigare, att det är ett komplext system att sjösätta – då behöver vi en plan som är flexibel och då blir det en större tidshorisont. Proven är viktiga för individen, och eleverna måste kunna skriva dem på ett rättssäkert sätt, säger han. ...

Omnämnda platser: Skolors, Göteborg. Omnämnda personer: Karin Berg, Maria Wiman, Magnus Henrekson.

Gabriella bytte restaurangen mot förskolan

Reportage Efter många år i restaurang­branschen sadlade Gabriella Landström om. Hon hade blivit mamma, och var säker på att det var inom förskolan hon ville jobba. – Det jag tar med mig in i yrket är stresståligheten, den behöver man i båda branscher, säger

Sammanhang: ... – Samtidigt ger utbildningen en viktig grund och många verktyg, men man behöver också vara flexibel och hitta sätt att anpassa arbetet efter de faktiska förutsättningarna i verksamheten, säger hon. ...

Omnämnda personer: Gabriella Landström.

Hon jobbar på en liten skola – med stora möjligheter

Små skolor I en dalgång, alldeles vid Vindelälven i nordvästra Västerbotten, ligger Ammarnäs. I den lilla fjällbyn finns en F–6-skola som just nu har 13 elever. – Det bästa med att jobba här är att jag hinner se alla barn. Här är det inte stressigt, säger

Sammanhang: ...Sexorna ska kunna motivera och förklara mer än fyrorna, säger hon. Det gäller att vara välplanerad och flexibel. Det har funnits skola i Ammarnäs sedan början av 1900-talet och den nuvarande byggnaden kom till 1932. ...

Omnämnda platser: Vindelfjällens, kommun, Ammarnäs. Omnämnda personer: Ann-Sofie Isaksson, Läraren Ann-Sofie, Eila Sivertsen.

”Nivågruppering tillgrips när helklassen fallerar”

Debatt Problemen med helklassundervisning är lika gamla som folkskolan själv, menar forskaren Britten Ekstrand. Men en statisk nivågruppering är inte lösningen, enligt henne. ”Att tidigt klassa elever som hög- eller lågpresterande är inte förenligt med vetenskapligt

Sammanhang: ...Man kan ha flow i ett ämne, men uppleva det trögt i ett annat och inom ramen för ett och samma ämne, som man haft ”lätt för”, plötsligt ställas inför en puckel eller tvärtom. En heterogen grupp måste mötas med flexibel gruppering när grupperingar krävs. I skolor där varje klass har två lärare/specialpedagoger är man på rätt väg. ...

Omnämnda personer: Britten Ekstrand.

Maria Wiman: Vi måste sluta fjamsa om småfrågor

Krönika ”Vi borde ta gemensamma krafttag om skolans verkliga och jättestora problem. Vi är ett starkt gäng – lärare och föräldrar tillsammans ju”, skriver Maria Wiman. Jag funderar på att ringa lokaltrafiken och be dem sätta in bussar som passar mitt schema

Sammanhang: ...Eller så kan man tänka att man liksom får välja sina strider. Att ha flexibel starttid för morgontrötta tonåringar och barn till arbetande mammor är ju en himla bra idé. Precis som läromedel till varje unge, maxtak på klasser, reglerad undervisningstid, bemannade skolbibliotek, påkostad elevhälsa och en gedigen plan för alla hemmasittare innan det är försent. ...

Omnämnda platser: Tranås, Ronneby, Marika. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Stipendier: De fick 100 000 kr för matematik i vardagen

Stipendier Speciallärarna Martina Svensson och Patrick Kuitems fick 100 000 kronor ur Lärarstiftelsens stipendium Innovativt lärande 2024. – Som pedagog är det väldigt roligt att få sitta ner och prata om de här sakerna, inte bara stressa på, säger Patrick

Sammanhang: ...Eleverna får ”vad de verkligen behöver” Pengarna från stipendiet användes till att täcka vikariekostnader och för henne och Patrick Kuitems att gå ner i arbetstid. – Vår rektor är väldigt flexibel och tyckte att det var en jättebra idé. Det går att lösa med vikarier om man planerar, säger Patrick Kuitems. ...

Omnämnda platser: Patrick, Lärvuxpedagogernas. Omnämnda personer: Martina Svensson, Patrick Kuitems.

”Komvux på distans – för flexibelt?"

Debatt Allt fler väljer komvux på distans, skriver forskarna bakom nyligen avslutade FoU-programmet ”Vuxenutbildning på distans”. Men de ser problem: ”Många lärare brottas med att uppnå en hög pedagogisk kvalitet i en situation där elever ofta studerar iolika

Sammanhang: ...Komvux vilar på en god ambition – den ska vara flexibel och möta olika elevers behov. Stefan Hratinski I vuxenutbildningens läroplan fastslås att ”[v]uxenutbildningen ska sträva efter flexibla lösningar när det gäller organisation, arbetssätt och arbetsformer med utgångspunkt i individens behov och förutsättningar. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Enni Paul, Stefan Hratinski, Stefan Hrastinski.