”Vad ska vår tid räcka till på förskolan?”

Du som läser kanske har ditt barn på förskolan just nu. Då undrar jag, vill du helst att jag som förskollärare ska duka, damma, snygga upp i hallen, svara i telefon eller vill du att jag ska vara närvarande tillsammans med ditt barn? Vad ska jag lägga min

Sammanhang: ...Det skulle krävas en tydligt satt arbetsfördelning med inslag av fingertoppskänsla och utrymme för anpassning. Tänk om jag hade haft en kollega med mig i rummet som hade kunnat hjälpa barnet på toaletten och svarat i telefonen. ...

Omnämnda platser: Katrineholm. Omnämnda personer: Kristin Olofsson.

Maria Wiman: Det krävs mer för att undervisa om sex

Krönika Det här med sexualitet, samtycke och relationer är svåra ämnen att levandegöra och integrera kontinuerligt i undervisningen. Man kan inte bara stapla arbetsuppgifter i bergsformation utan att ge oss rimliga premisser att fixa biffen, skriver Maria

Sammanhang: ...Det här med sexualitet, samtycke och relationer är svåra ämnen att levandegöra och integrera kontinuerligt i undervisningen. Det kräver mycket fingertoppskänsla, finkänslighet, klokskap och tid. Om det ska bli bra måste det finnas förutsättningar att göra det bra. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionen, Sveriges. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Gemensamma lösningar riskerar annars att urholka den variation och fingertoppskänsla som erfarna lärare besitter. Det är dags att återupprätta autonomin som en grundpelare i läraryrket. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.