”Så bryter vi hatpratets pyramid i skolan”

”Hallå där, kan du snälla sluta att uttrycka dig så – det här är min arbetsmiljö!”, hör jag mig själv utbrista till en elev i den gula tegelklädda korridoren. Jag markerar, men har i stunden inte möjlighet att ta tag i situationen med att diskutera de vulgära

Sammanhang: ...För att inte drabbas, så måste man drabba. Hur ska vi förhålla oss? Jag känner mig ensam, lite uppgiven. Ord som bildar hatprat, så lätt för en individ att häva ur sig, omedveten om att orden kan få förödande konsekvenser – ja, till och med leda till döden. ”Intolerans, förtryck och våld, till exempel rasism, sexism och hedersrelaterat våld och förtryck, ska förebyggas och bemötas med kunskap och aktiva insatser” står det i styrdokumentet som vi ska förhålla oss till. ...

Omnämnda platser: Malmö, Hågkomstresa, Oxievångsskolan.

Elever har tappat en veckas lästid i skolan på tio år

Läsning På tio år har fjärdeklassarna förlorat motsvarande 40 timmars lästid i skolan. Det visar en rapport från Skolverket. En förklaring kan vara den kritiserade lyssneläsningen. – När det gäller lästräning får man inte välja som elev, säger professor Linda

Sammanhang: ...Och Sverige skiljer sig från de övriga nordiska länderna i den aspekten, med fler utomnordiska elever, koncentrerade till samma skolor. Vill prioritera läsning – Skolan kan inte ensam kompensera för alla skillnader i samhället, men att se till att elever får god undervisning och att prioritera läsning, det kan vi göra i svensk skola, säger Linda Fälth. ...

Omnämnda platser: Pirls, Sverige. Omnämnda personer: Linda Fälth.

”Hur många elever har vi råd att förlora?”

Debatt När resultaten sjunker letar vi efter snabba förklaringar eller syndabockar. Ofta riktas blickarna mot lärarna. Men läraren kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen. Kunskap skapas i samspelet mellan elever, vårdnadshavare, skola, huvudmän

Sammanhang: ...Ofta riktas blickarna mot lärarna. Men läraren kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen. Kunskap skapas i samspelet mellan elever, vårdnadshavare, skola, huvudmän och samhället i stort, skriver grundskolläraren Sofia Theodoridou. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Sofia Theodoridou.

”Lärarna ska inte bära ansvaret ensamma”

Valdebatt Självmord är den vanligaste dödsorsaken för unga. Det pratas mycket om vårdens brister, men lite för lite om skolans möjligheter att ge rätt stöd. Centerpartiet Stockholm kräver mindre klasser – och bättre elevhälsa. Detta är en kommenterande text.

Sammanhang: ...Ingen lärare ska bära ansvaret ensam Därför föreslår Centerpartiet i Stockholm åtta konkreta reformer för att vända skolmisslyckanden till framtidstro. ...

Omnämnda platser: Sverige, Stockholm, Daniele Fava. Omnämnda personer: Robin Wretemo, Jonas Naddebo, Johan Duvdahl.

Maria Wiman: Ord räcker inte till – vilken förtvivlad förlust

Krönika ”Max var 13 år när han valde att avsluta sitt liv. Hur kan vi ha ett skolsystem som fullkomligt krossar så många snillrika ulltussar?”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Det

Sammanhang: ...Hur kan vi ha ett skolsystem som fullkomligt krossar så många snillrika ulltussar? Och Max är inte ensam. Max finns i våra skolor idag. Max är en i raden. Max, 13 år Bryna, 11 år Måns, 13 år Karolina, 12 år Hur många fler ska offras på vägen? ...

Omnämnda platser: Finland, Afrika, Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Anna Olskog.

Per Kornhall: Kollegialt lärande riskerar att bli slöseri med tid

Krönika Det finns de som sagt att Skolverkets arbete med kollegialt lärande är ovetenskapligt och det finns röster i lärarkåren som menar att man inte ska behöva gå på onödiga möten utan få förbereda sina lektioner i fred. Båda de här utsagorna stör mig.Men

Sammanhang: ...Det skulle innebära att en lärare under hela sin karriär ska vara en ensam satellit som lär sig bara av trial and error i de klassrum hen råkat hamna i. Men det menar kritiker av kollegialt lärande sällan. ...

Omnämnda platser: Jönköpings. Omnämnda personer: Jaana Nehez, Per Kornhall, Maria Jarl.

Sparar 14 miljoner – lärarna får ställa om undervisning

Nedskärningar Skolorna går back – och nu drar kommunen bort 30 tjänster, eller var tionde anställd. I stället ska lärarna ställa om undervisningen. – Hög arbetsbelastning är inte samma sak som ohälsosam arbetsbelastning, säger Tony Lööw, bildningschef i Härjedalen.

Sammanhang: ... – Även små enheter behöver tillsyn och omsorg hela dagen. Det är jättesvårt när man är ensam, och vad händer om någon blir sjuk? Det blir sårbart, säger Karin Kers. Tony Lööw säger sig vara medveten om att bantad stödpersonal oftast innebär att lärarna får mer att göra...

Omnämnda platser: Skolorna, Bruksvallarna, Härjedalen. Omnämnda personer: Karin Kers, Tony Lööw.

Maria Wiman: Tänk om det är vi lärare som är ”experterna”

Krönika ”Utbildningsministrar genom tiderna har många fina titlar – men ingen är direkt inriktad på självaste expertområdet: Skolfrågan”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Ordetexpert

Sammanhang: ...Jag vet också att ministerstyre, det vill säga att en enskild minister ensam fattar beslut i enskilda ärenden, är ohållbart i en demokrati. Men ändå. Vore det inte spännande att se vad som skulle hända om till exempel utbildningsministern faktiskt hade ett inifrånperspektiv på skolan? ...

Omnämnda platser: Militärhögskolan. Omnämnda personer: Anna Ekström, Mats Persson, Maria Wiman.

Våldet mot lärarna – fackets krav för att vända trenden

Hot och våld Vi Lärares artikelserie om våldet mot lärarna är fylld av skakande vittnesmål. Sveriges Lärare har en lista med åtgärder för regering och arbetsgivare att bocka av. – Hårdare tag utan resurser, stöd och kompetens, inte blir det någon lösning.

Sammanhang: ...Det behöver ske en bättre samverkan mellan viktiga instanser Skolan kan inte ensam hantera problem kopplade till psykisk ohälsa eller kriminalitet. Samverkan krävs mellan BUP, socialtjänst, polis och skola – med tydligt ansvar utanför skolväsendet. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Anna Olskog.

Maria Wiman: Hur ska vi göra med Helmer?

Krönika ”Det tragiska i historien om Helmer är att alla visste. Redan i årskurs ett kunde lärarna ana. I årskurs tre ville många dra i nödbromsen. Det fanns gott om utrymme att fånga upp och fånga in. Ändå fick Helmer bli en siffra i statistiken”, skriver

Sammanhang: ...LÄS MER: Efter utredningen: ”Ingen lärare ska behöva stå ensam” ”Skolan behöver tänka om kring flickors ADHD” Kuratorn: Fler lärare bättre för skolan än ny elevhälsa...

Omnämnda personer: Maria Wiman.