Resultat 1 - 10 av 72
Högre löner på skolor och förskolor: ”Svårt se effekt”
Lön Västerås stad vill höja lönerna på tre skolor och två förskolor, för att höja likvärdigheten. Men facket ser problem med den kortsiktiga satsningen. – Det är positivt med högre löner, men det är svårt att se vad effekten blir, säger Erik Liljenskog, SverigesSammanhang: ...Jonas Cronert – Vi vill vara tydliga med att lönetillägget inte ska ses som en ensam lösning. Det är en riktad del i ett bredare paket för likvärdighet, där vi också behöver jobba med arbetsmiljö, stabilitet i personalgruppen och rätt stöd runt lärarna, säger Jonas Cronert, ordförande i grundskolenämnden (S). ...
Omnämnda platser: Västerås, Skolinspektionen. Omnämnda personer: Erik Liljenskog, Jonas Cronert.
Lärarens larm om tidsbrist: ”Jobbar på bussen”
Debatt Uteblivna ställtider, pedagogisk lunch, mentorsgrupper med 47 elever. Hämta mobiler som elever missat att lämna in. Läraren jobbar på bussen för att hinna. ”Jag hinner inte rapportera brister i min arbetsmiljö eftersom jag har så mycket att göra”,skriverSammanhang: ...Syret tog slut lektionen innan och ett trasigt eluttag tvingar oss att tränga ihop oss på en mindre yta. Huvudvärken börjar bulta bakom ena ögat. Ensam med 27 elever Fem minuter senare: workshop igen. Nu är jag ensam med 27 elever. Jag hinner varken med all återkoppling eller alla inlämningar. ...
Omnämnda personer: Nils Legge.
Kuratorn: Fler lärare bättre för skolan än ny elevhälsa
Debatt ”Regeringens utredare föreslår nu att skolkuratorer ska bli legitimerade hälso- och sjukvårdskuratorer. Det är i grunden ett bra förslag för vår professions status. Men kanske ska vi prata om prislappen – och om den svindlande samhällsekonomiska vinstenSammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Utredning: Skrota extra anpassningar i klassrummet Därför blir skolan en plåga för ”gråzonsbarnen” Rektor Linnea: Inför en ny skolform för gråzonsbarnen Efter utredningen: ”Ingen lärare ska behöva stå ensam”...
Omnämnda platser: Lund. Omnämnda personer: Filip Sandahl, Rektor Linnea.
Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig
Krönika ”Råden måste ses som en upprättelse för den undervisande läraren”, skriver Filippa Mannerheim efter att ha läst Zach Groshells bok. Här är delarna hon tänker införliva i sin egen undervisning. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten somSammanhang: ...I hans klassrum skapas en stark gemenskap: ”Vi gör detta tillsammans. Min lärare visar mig hur. Jag är inte ensam.” För alla som inte förstått det ännu: Detta är att undervisa! Lärarlett, tryggt och klassrumsgemensamt. ...
Omnämnda platser: Körsvar, Rom. Omnämnda personer: Zach Groshell, Filippa Mannerheim.
Sandström: Har du godkänt eleven, lille vän?
Krönika Skolan måste göra upp med tanken att alla elever kan i samma uträckning, har liknande möjligheter att lära sig och ens vill lära sig lika mycket. Det är skamligt att skolmyndigheter, huvudmän, rektorer och andra som sätter press på lärare inte medgerSammanhang: ...Problemen hamnar nämligen ändå nästan alltid i lärarens knä att ensam hantera. Lärarna blir dubbelbestraffade Om läraren vidhåller sin bedömning och av förklarliga skäl underkänner eleven (den kan ju inte) är det lärarens fel. ...
Omnämnda platser: SPSM. Omnämnda personer: Mats Alvesson, Mats Alvessons.
Efter utredningen: ”Ingen lärare ska behöva stå ensam”
Elevhälsa Obligatorisk minimibemanning och större uppdrag för elevhälsan – till en kostnad av en miljard kronor. ”Återreglering” säger Lotta Edholm om förslagen i utredningen ”En förbättrad elevhälsa”. Kanske kan det bli en avlastning för lärarna? – IngenSammanhang: ...För Anna Olskog är en fungerande elevhälsa avgörande. – Ingen lärare ska behöva stå ensam med det här ansvaret. Jag har varit klasslärare i 30 år. Man behöver en fungerande elevhälsa för att kunna hjälpa sina elever. ...
Omnämnda platser: Stockholm, Almega. Omnämnda personer: Elevhälsa Obligatorisk, Anna Olskog, Andreas Mörck.
Pristagaren: ”Vi vet för lite om beprövad erfarenhet”
Forskning Vad innebär beprövad erfarenhet? Hur genereras den och hur använder man det i undervisningsutveckling? Professor Ulrika Bergmark tittar framåt när hon tar emot Lärarstiftelsens forskarpris för sin praktiknära forskning. – Det finns inte samma systemSammanhang: ...Vad skiljer i resultaten mellan forskning där de i klassrummen är aktiva i forskningsprocessen och en process där forskarna är ensam ansvarig för att ta fram data och analysera? – Missar vi någon kunskap om man bara har den ena typen av forskning som är dominerande i dag där forskarna genererar analysen? ...
Omnämnda platser: Nobelprismuseet, Stockholm, Luleå. Omnämnda personer: Lärarstiftelsens Forskningspris, Ulrika Bergmark.
Forskningspristagaren: ”Vi vet för lite om beprövad erfarenhet”
Forskning Vad innebär beprövad erfarenhet? Hur genereras den och hur använder man det i undervisningsutveckling? Professor Ulrika Bergmark tittar framåt när hon tar emot Lärarstiftelsens forskarpris för sin praktiknära forskning. – Det finns inte samma systemSammanhang: ...Vad skiljer i resultaten mellan forskning där de i klassrummen är aktiva i forskningsprocessen och en process där forskarna är ensam ansvarig för att ta fram data och analysera? – Missar vi någon kunskap om man bara har den ena typen av forskning som är dominerande i dag där forskarna genererar analysen? ...
Omnämnda platser: Nobelprismuseet, Piteå, Luleå. Omnämnda personer: Ulrika Bergmark, Lärarstiftelsens Forskningspris.
Hot och våld ökar bland yngre barn: ”Ett slagfält”
Arbetsmiljö Våld och hot mellan elever har ökat och krupit ned i åldrarna. Sex av tio lärare på fritidshem bevittnar kränkningar varje vecka, enligt en ny rapport. – Barnen betalar priset för en politik som urholkat fritidshemmen, säger Sveriges Lärares förbundsordförandeSammanhang: ...Bättre samverkan mellan viktiga instanser Skolan kan inte ensam hantera problem kopplade till psykisk ohälsa eller kriminalitet. Samverkan krävs mellan BUP, socialtjänst, polis och skola – med tydligt ansvar utanför skolväsendet. ...
Omnämnda personer: Anna Olskog.
”Jag älskar mitt yrke – men det värdesätter mig inte”
Debatt ”Jag vill kunna brinna – inte brinna upp. Jag vill se en framtid där jag får jobba med det jag älskar, hela vägen till pension. Inte tvingas fundera på vad jag skulle kunna nöja mig med, för att själv få hålla livet ut”, skriver Elinor Keiriö Östlin,Sammanhang: ...Ett rop som vill förändra, inte bara överleva. För jag vet att jag inte är ensam. Och jag vet att det inte är vi på golvet som är problemet – utan ett system som glömt vad som krävs för att ett yrke ska vara hållbart. ...
Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
