Elinor Keiriö Östlin: Är min promenad till skrivaren en paus?

Jag är 35 år gammal och har aldrig haft en paus. Eller har jag det? Det är en fråga som har börjat snurra i mitt huvud. Under mina år i förskolan kan jag inte minnas att jag haft de där korta pauserna på för- och eftermiddagen som jag föreställer mig finns

Sammanhang: ...Elinor Keiriö Östlin: Är min promenad till skrivaren en paus?...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Elinor Keiriö Östlin: När kunskap inte räcker hela vägen

Det finns stunder i förskolan då jag fattar beslut utan att egentligen hinna tänka efter. Jag ser ett barn som drar sig undan, hör en fråga som förändrar riktningen på en aktivitet eller märker att något i barngruppen inte fungerar som jag tänkt mig. Jaggör

Sammanhang: ...En annan att förstå vad just de här barnen behöver, just i dag. LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet? Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?

Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vad

Sammanhang: ...Göteborgs universitet: ”Lekresponsiv undervisning – en teoribildning för förskoledidaktik i samverkan mellan forskare och förskollärare.” LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen? Elinor Keiriö Östlin: Vi väljer inte vilka barn vi ska se...

Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?

En timme är sextio minuter. Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. Lyssna på en bok. Upptäcka en mask under en sten. Sitta

Sammanhang: ...Så kanske borde frågan inte bara vara hur många timmar ett barn har rätt till i förskolan – utan vad barnet har rätt till under de timmarna. Elinor Keiriö Östlin är lärare i förskola LÄS MER: ”Föräldrarnas livspussel är inte förskolans uppgift” Utredaren: Högst tolv barn i yngsta barngrupperna...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Elinor Keiriö Östlin: Vi väljer inte vilka barn vi ska se

Jag känner igen den där lilla handen. Den som plötsligt letar efter min när vi går genom hallen. Fingrarna som försiktigt söker sig mot min hand och griper tag. Ibland hinner jag. Jag kan stanna upp. Böja mig ner. Möta blicken. Hålla kvar handen en stund.

Sammanhang: ...För ibland är det just det ett barn behöver. Att någon ser handen. Och tar den. Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola LÄS MER:...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Jonas Vlachos: Skolvalet måste ske innan platserna är tagna

I de flesta sammanhang kommer informationen först. Därefter överväger man alternativen, gör sitt val och får besked. Vid valet till populära friskolor är ordningen ofta den omvända. Först måste föräldrarna reservera en chans till plats och först långt senare

Sammanhang: ...Jonas Vlachos är skolforskare och professor i nationalekonomi, Stockholms universitet LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Förskolan är där framtiden börjar Lillemor Malmbo: Är varannan sfi-elev homofob?...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö, Jonas Vlachos.

Elinor Keiriö Östlin: Förskolan är där framtiden börjar

Jag har gått barfota över ett papper täckt av färg tillsammans med ett gäng ettåringar. Jag har rullat nerför backar som rulltårtor med skrattande barn. Jag har legat i mossan i skogen tillsammans med spralliga treåringar och tittat upp mot trädkronorna för

Sammanhang: ...Elinor Keiriö Östlin: Förskolan är där framtiden börjar...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

”Vad säger det om skolan när allt fler barn behöver anpassas?”

Jag satt ute på gården på förskolan där jag arbetar. Ett barn låg på mage i gräset och följde en myras väg mellan stråna. Några meter bort plockade ett annat barn maskrosor och räknade dem högt. Ett tredje barn sprang fram och tillbaka i en backe, tog sats

Sammanhang: ...Kanske behöver fler utbildningspolitiska samtal börja där, inte med frågan om hur barnen ska anpassas till skolan, utan med frågan om hur skolan kan ge plats åt fler barn från början. Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskolan LÄS MER: Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken” Riksdagen: Ny typ av stöd – extra anpassningar skrotas...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

”Trygghet skapas av vuxna som har tid att se barn”

Debatt Välfärdens arbete är en investering i framtiden, skriver Elinor Keiriö Östlin. Hon vill se färre hårda tag, och mer förebyggande arbete: ”Trygghet skapas av vuxna som har tid att se barnen”. Elinor Keiriö Östlin vill se att välfärdsarbetare tid för

Sammanhang: ...Elinor Keiriö Östlin vill se att välfärdsarbetare tid för sitt uppdrag – inte hårdare tag. Detta är en kommenterande text. ...

Omnämnda platser: Östlin, Sveriges. Omnämnda personer: Elinor Keiriö, Maria Wimans.

Sorgliga varningen: ”Vi förlorar mer än tjänster”

Debatt Bakom varje besked om varsel, finns människor som valt läraryrket, skriver Elinor Keiriö Östlin. Och fortsätter: ”Det är en stilla sorg som sällan syns i debatten. Inte dramatisk, inte högljudd, men djupt mänsklig”. Elinor Keiriö Östlin skriver om

Sammanhang: ...Elinor Keiriö Östlin skriver om vad som händer när varselvågen slår över förskola och skola. Detta är en kommenterande text. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.