”Efter mitt underkända betyg deltog jag inte längre aktivt”

Vi lärare debatt ”Att påstå att ett underkänt betyg skulle motivera eleven till flitigare studier är förstås helt fel”, skriver Rolf Ekelund. Det har alltid varit och är fortfarande knäckande för eleven att få ett betyg som innebär ett underkännande. Att

Sammanhang: ...Att påstå att ett sådant skulle motivera eleven till flitigare studier är förstås helt fel. Effekten blir i stället den motsatta: eleven tappar tron på den egna förmågan och ger inte sällan upp. ...

Omnämnda platser: Maja Landerholm, Solgård, Huddinge. Omnämnda personer: Rolf Ekelund.

Mannerheim: Anpassa inte bort elevernas träning i koncentration

Jag är nog inte den enda som med stor igenkänning och stigande förfäran läst tidningen Ämneslärarens artikelserie ”Uthållighetsraset” nyligen. Genom en enkät som besvarats av 5 000 lärare framträder en bild som är allt annat än positiv: Svenska eleverorkar

Sammanhang: ...Eleven behöver få ”vila” på lektionen genom att spela spel på mobilen. Eleven ska få ta rast när hon ”behöver” under lektionen. ...

Omnämnda personer: Torkel Klingberg, Agneta Gulz.

Attackerade läraren köps ut av kommunen – får 800 000 kr

Våld i skolan Läraren Paul Carlbark som avskedades efter ett tumult med en elev på skolan får 800 000 kronor av Höörs kommun. – Jag ser det som ett erkännande av kommunen att de gjorde fel som sparkade mig, säger Paul Carlbark. Under en rast på Ringsjöskolan

Sammanhang: ...Under en rast på Ringsjöskolan i Höör för ett år sedan ingrep läraren och rastvakten Paul Carlbark mot en 16-årig elev som han uppfattade trakasserade en annan elev. När Paul Carlbark uppmanade eleven att dämpa sig svarade eleven med att hota läraren och gav honom en hård knuff i bröstet. Paul svarade med att hålla fast eleven mot ett skåp. ...

Omnämnda platser: Le Monde, Skolinspektionen, kommun. Omnämnda personer: Läraren Paul Carlbark, Paul Carlbark, Marie Nilsson.

Så svarar Höörs kommun efter förlikningen

Hoten mot lärarna I samband med förlikningen med sparkade läraren Paul Carlbark publicerade Höörs kommun ett uttalande på sin hemsida. Delar av innehållet skapade oro bland lärarna. I förlikningen med avskedade läraren Paul Carlbark betalade Höörs kommun

Sammanhang: ...Hur hanterar ni de lärare som tycker att det skaver? – Att eleven har uttalat ett hot är utrett genom den dom som har fallit och vi har aldrig haft någon avvikande mening om det. ...

Omnämnda platser: Höörs. Omnämnda personer: Paul Carlbark, Anna Gevert.

Skolinspektionens sågning: Huvudmän klarar inte av särskilt stöd

Ny rapport Huvudmän och rektorer klarar i stor utsträckning inte av att hantera kraven kring särskilt stöd till sina elever. Det slår Skolinspektionen fast. – Lärarna och eleverna får betala priset, säger Hanna Garberg, huvudskyddsombud på Sveriges Lärare

Sammanhang: ... – Jag är svensklärare på högstadiet och ibland får jag elever i årskurs 7 som inte kan läsa åldersadekvat. Den eleven behöver intensiv lästräning, det vet både jag och eleven. Det skulle kunna lösas på en kvart! In med en speciallärare, säg ett klockslag, sätt igång...

Omnämnda platser: Skolinspektionen, Stockholm. Omnämnda personer: Hanna Gardberg, Johanna Fredman, Hanna Garberg.

Sara Bruun: Att ”särskilt beakta” nationella proven – vilket skämt

Krönika Fler elever kommer slussas igenom systemet utan att kunna läsa och skriva ordentligt och detta görs med nationella provet i ryggen, skriver Sara Bruun. Från och med i år är det nya principer kring hur lärare ska sammanställa provbetyg på de nationella

Sammanhang: ...Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i (skolverket.se).” ...

Omnämnda personer: Sara Bruun.

”Fyra missuppfattningar om trendande läsmetoden”

Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisa

Sammanhang: ...Eftersom detta även möjliggör läsning och förståelse av ord som eleven inte ännu har en ordbild lagrad för, förbereder undervisning med Phonics eleverna för mer komplexa läsuppgifter, och möjlighet att använda en variation av texter som också innehåller ord eleven aldrig förut har sett i skrift. ...

Omnämnda platser: Self-Teaching Hypothesis, Nation, Rastle. Omnämnda personer: Ingvar Lundberg, Linda Fälth, Eva Hallin.

Efter Skolverkets dubbla betygsbudskap: ”Snälla förklara!”

Vi lärare debatt ”Ni hjälper verkligen inte någon av de lärare som ämnar följa läroplanen – ert NP godkänner, men era betygskriterier underkänner!”, skriver SO-läraren Helena Forsman Lund med adress till Skolverket. ”Kan jag snälla få vidarebefordra alla

Sammanhang: ...En elev som alltid presterat F har via kryssfrågorna nått ett D i den bedömningsmatris som följer till det nationella provet, men tittar man på de poäng som hör till skrivfrågorna på provet (totalt 69 poäng), så har eleven endast skrapat ihop 6 poäng… Provet har då konstaterat det jag redan visste: Eleven kan dessvärre inte resonera, beskriva samband, förklara eller argumentera –- vilket era betygskriterier ju kräver för ett E i ämnet. ...

Omnämnda platser: Lärare, Solsken. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim, Helena Forsman Lund, Sara Bruun.

”Kompletteringar av betyg skadar likvärdigheten”

“Vad behöver jag göra för att höja mitt betyg?” Du ska över tid uppvisa kunskaper om det centrala innehållet på en nivå som motsvarar betygskriterierna. Det är dock endast svaret på frågan i teorin. Av Skolinspektionens rapporter om likvärdig och rättvis

Sammanhang: ...Allting sker i en process där svårighetsgraden successivt ökar. Att eleven får skriva och lämna in en text vid kursens slut, där ett specifikt kriterium ska uppfyllas, är en fälla som vi själva tidigare har fastnat i. ...

Omnämnda personer: Mark Huxham.

SFI-läraren: Detta är vår ”thaimout”

Vi lärare debatt Grundskolan har problem med elevers ”thaimout”. Inom SFI är problemet ett annat. ”Kanske har grundskolan lite att lära om vuxenutbildningens tänk om flexibilitet”, skriver SFI-läraren Maria Johansson. Om eleverna inte kommer till grundskolan

Sammanhang: ...Det beror såklart på väldigt många fler faktorer än enbart detta men faktum är att det bara förlänger tiden i varje kurs för eleverna när de inte tillåts vara i skolan i ett meningsfullt sammanhang, i en grupp som passar för eleven. För att försöka ge en bild av lärares förutsättningar inom vuxenutbildningens SFI ska jag här omsätta den till grundskolan. ...

Omnämnda platser: Motala. Omnämnda personer: Maria Johansson, Maria Wimans.