Förebygg konflikter – för bättre undervisning

Guide Se konflikthantering som en möjlighet att sätta gränser, skapa en bättre undervisningssituation och bygga en starkare relation till eleverna. Här är experternas bästa råd för hur du ska göra. Läraren Jonas Nilsson har tillsammans med psykologen Malin

Sammanhang: ...Skilj på beteende och person Även om du säger till på skarpen, så kom ihåg att följa upp tillsägelsen med en lugn förklaring där du även belyser elevens positiva sidor. I stället för att eleven ska få en gnagande känsla av att känna sig oönskad i klassrummet och ogillad av dig, vilket på sikt kan leda till eskalerande negativt beteende, bör hen förstå att det är beteendet du har något emot och inte eleven. ...

Omnämnda platser: Blunda. Omnämnda personer: Martin Karlberg, Malin Angberg, Jonas Nilsson.

Vlachos: Det perfekta betygssystemet finns inte på riktigt

Debatt Betygsutredningen vill se en kalibrering: Lärarnas betyg justeras efter resultatet i de nationella slutproven. Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi, menar det är nödvändigt. ”Inte för att lärare inte kan bedöma, utan för att Sverige inte kanha

Sammanhang: ...Lärarnas betyg försvinner inte Modellen bygger på att lärarbetyg innehåller värdefull information. En lärare ser eleven över tid, i fler situationer och i fler delar av ämnet än vad ett prov kan göra. Ett rent examensprov skulle därför kasta bort information. ...

Omnämnda platser: Sverige, Vlachos. Omnämnda personer: Jonas Vlachos.

Därför vill hon dubbla kemi med specialpedagogik

Porträtt Hon fick Ingvar Lindqvistpriset för att hon gör det svåra självklart – fångar upp alla elever i sina klassrum. Gymnasieläraren Anki Norman ser en lösning på hela skolans problem i sin egen ­strategi: att använda specialpedagogiska verktyg i den ordinarie

Sammanhang: ...Feedback som är tydlig och målinriktad och som för lärandet framåt. Vad ska eleven fokusera på att arbeta vidare med? Eleverna stöttar varandra i lärandet och är varandras läranderesurser. ...

Omnämnda platser: Strömbackaskolan, Luleå, Familj. Omnämnda personer: Ingvar Lindqvistpriset ­kanske, Simon Eliasson, Anki Norman.

”Lärare utan gränser – ansvaret måste delas av fler”

Debatt Allt fler samhällsuppgifter landar på skolan – medan undervisningen hamnar i skymundan. Det saknas gränser för var lärarnas arbetsuppgifter upphör, menar Josefin Gennerud: ”När läraryrket blir gränslöst drabbas till slutbåde lärarna och eleverna och

Sammanhang: ...Det kan också handla om elever som inte klarar av att vistas i ett klassrum, men där ansvaret för att eleven ska må bra och nå kunskapsmålen ändå läggs på läraren. Pedagoger, psykologer, medlare... Lärarna förväntas vara pedagoger, psykologer, medlare och trygghetspersoner – ofta på samma gång. ...

Omnämnda personer: Josefin Gennerud.

Betygen: Föräldrarnas vanliga missuppfattning

Debatt Det handlar inte om provresultat. Inte heller hur ”duktig” en elev är rent generellt. Läraren Haider Abbas listar föräldrarnas vanliga missuppfattningar. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Många

Sammanhang: ...Att läraren bedömer utifrån kunskapskrav och kursplanen, inte “hur duktig” eleven känns allmänt. Att anpassningar och stöd kan påverka hur eleven visar sina kunskaper, men inte själva kunskapskraven. ...

Omnämnda platser: Sverige.

HP Tran: Sverige har fått panik över choklad till lärare

Krönika ”Ta emot gåvan från elever och föräldrar – men undvik att lägga upp en bild på sociala medier. Det är ändå ingen som vill se det”, skriver HP Tran. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Vissa diskussioner

Sammanhang: ...Kan rycka på axlarna En del menar att gåvan kan vara ett sätt för eleven eller vårdnadshavaren att påverka läraren i hens uppfattning av en elev, bedömning eller bemötande när man till exempel sätter betyg. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Här höjer läraren och forskaren elevers skrivande

Forskning I ett klassrum knyts ord ihop som repstumpar. Här arbetar svenskläraren Anna Nilsson med sambandsord, värdeladdade begrepp och verkliga mottagare för att få eleverna att vilja skriva – och förstå varför det spelar roll. Tillsammans med forskaren

Sammanhang: ...Då får eleverna titta utan att själva göra, vilket frigör arbetsminne. De behöver inte göra många saker samtidigt. Eleven tittar, reflekterar omedvetet och tar in. Sedan får eleven göra själv och befäster det på ett annat sätt. ...

Omnämnda platser: Skabbhund, Obbola, Umeå. Omnämnda personer: Eva Lindgren, Emma-Sofia Olsson, Anna Nilsson.

Här får lärarna tid till mentorsuppdraget

Reportage Malmö idrottsgymnasium har hittat en metod som ger både ämneslärare och mentorer tid för sina uppdrag. Heltidsmentorer – med 200 timmar till uppdraget. – Vi i facket är överens med ledningen om att det ska vara luftigt i tjänstefördelningen, säger

Sammanhang: ... – Fördelen med upplägget är att jag inte undervisar mina mentors­elever. Det finns ingen beroendeställning. Jag och eleven ingår i ett partnerskap, jag är där för deras bästa, säger hon. Foto: Johan Bävman Mentorn Marie Lilja blir en brygga mellan elitidrott och skola. ...

Omnämnda platser: Reportage Malmö, Sverige, England. Omnämnda personer: Daniel Johnson Lärare, Daniel Johnson, Marie Lilja.

”Det var då jag insåg – alla kan göra sitt bästa”

Debatt Om man inte försöker, slipper man misslyckas. Så förhöll sig eleven Leo till skolarbetet. Men i stället för att presentera krav och förväntningar, ställer läraren en fråga. Den ändrade allt. Så insåg Henric Waehrens att alla elever kan göra sitt bästa.

Sammanhang: ...Debatt Om man inte försöker, slipper man misslyckas. Så förhöll sig eleven Leo till skolarbetet. Men i stället för att presentera krav och förväntningar, ställer läraren en fråga. ...

Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Henric Waehrens.

Fredrik Sandström: Obegripligt att skolor inte förbjuder papptallrikarna

Krönika ”Skolan ska inte rangordna elever och synliggöra hierarkier inför öppen ridå. Därför bör papptallrikarna i god tid före skolavslutningen slängas där de hör hemma – i soptunnan”, skriver Fredrik Sandström. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Den eleven känner sig förmodligen inte lika betydelsefull som övriga. Risken är uppenbar att denne hamnar utanför. ...

Omnämnda personer: Fredrik Sandström.