Nathalie Palm: Därför är jag syv på anpassad skola

Jag är syv Nathalie Palm är studie- och yrkesvägledare på anpassad skola i Ängelholm. Här berättar Nathalie om varför hon är syvare – och vad hon skulle göra som skolminister för en dag. Nathalie Palm är studie- och yrkesvägledare för elever med IF och NPF

Sammanhang: ...Därför är jag syvare: – Att arbeta med människor har alltid varit självklart för mig, det är en del av min bakgrund och drivkraft. Jag insåg tidigt att jag ville fokusera på hopp, möjligheter och styrkor snarare än problem. – Mitt hjärta har alltid slagit för dem som saknar en egen röst, och i dag, på anpassad skola, vet jag att jag gör skillnad. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Ängelholm, Granskning. Omnämnda personer: Diana Storvik, Nathalie Palm.

Olskog: ”Nu krävs beslut som verkligen förändrar”

Arbetsmiljö Ledande politiker har under många år svikit Sveriges lärare och elever. Det menar Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. – Utredningar räcker inte. Nu krävs det politiska beslut som verkligen förändrar. Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog

Sammanhang: ... – Det är en felsyn att se skolor som företag eller låta vinst vara en drivkraft för att bedriva skola. Skolor är samhällsbärande institutioner med ett annat uppdrag. När man låter vinstintresset styra är man helt fel ute. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Sveriges. Omnämnda personer: Anna Olskog.

”Ordet relationskompetens gör mig illa till mods”

Debatt ”Att bra relationer är bra är nog alla överens om, men att likställa det med värdet av bra undervisning är fel. Det missgynnar många duktiga lärare, försvagar lärarens ställning och skapar incitament för osäkra lärare att försöka ställa sig in hossina

Sammanhang: ...Troligen handlar diskussionen om något ännu känsligare – om skolans paralyserande rädsla för att vara en auktoritet. Denna rädsla tycks vara en stark drivkraft för många som jobbar i skolan, inte minst i ledande och styrande positioner. Viktor Björnberg ”Bortser från motsägelser” Många har köpt bilden av att skolan förr var förtryckande och att elever levde i skräck. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Emelie Kyllönens, Viktor Björnberg.

Sveriges Lärare: Det här saknas i utredningen

Friskolor Sveriges Lärare ser förslagen om begränsningar i friskolornas vinster som ett steg i rätt riktning. – Men det förutsätter att alla förslagen genomförs, säger Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare. ”Valfrihet är värt att värna, men inte

Sammanhang: ...Jag tycker att det säger något om deras drivkraft. De vinstdrivande friskolorna har lägre lärartäthet och ofta större skolor, de etableras oftare i välbärgade områden och bidrar på flera sätt till att skolan segregeras. ...

Omnämnda personer: Robin Smith, Johan Pehrson.

Rädsla hos små friskolor: ”Inga miljoner på banken”

Friskolor Utredningen om vinst i skolan ska lämna förslag om hur vinsterna i skolan ska begränsas, och tillsynskraven skärpas. Håkan Wiclander, ordförande för Idéburna skolors riksförbund, är orolig för att hans medlemmar drabbas allvarligt om kraven på ekonomisk

Sammanhang: ...I årskurs 8 ökar tryggheten med lärartätheten. Källa: Rapporten ”Friskolors drivkraft – samhällsvinst eller företagsvinst?” av Sveriges Lärare och Idéburna friskolors riksförbund. ...

Omnämnda platser: Almega. Omnämnda personer: Håkan Wiclander, Johan Pehrson, Anna Olskog.

Lärarna: Det här tar jag med mig från Research Ed

Forskning Vi Lärare ställer frågan till fem lärare på plats på den internationella konferensen i Haninge: Vad tar du som lärare med dig från Research Ed? LÄS ÄVEN: Föreläsningar: Så kan lärare använda forskning Andreas Persson, matematiklärare, Fredrika

Sammanhang: ...LÄS MER: Heta ämnen för skolan – här möts 500 lärare och forskare Ny sajt om vetenskap och forskning – för alla lärare Därför faller kollegialt lärande ofta platt i praktiken Yrkeslärare uppfinner specialpedagogiska lösningar Forskaren: Att lyckas är viktigare drivkraft än lust Här samlas lärare från 30 länder kring forskning: ”Inspirerande”...

Omnämnda platser: Söderbymalmskolan, Haninge, ­­­. Omnämnda personer: Jenny Sällberg, Steve Dew, Fredrika Bremergymnasiet.

Heta ämnen för skolan – här möts 500 lärare och forskare

Forskning Hur ska lärare få ihop pusslet med kognitiv neurovetenskap, psykologi och pedagogik i sin egen undervisning? Den frågan fick många svar på den senaste upplagan av Research Ed, där kognitionsvetenskapen var i fokus. – Med kunskap om hur arbetsminnet

Sammanhang: ...LÄS MER: Ny sajt om vetenskap och forskning – för alla lärare Därför faller kollegialt lärande ofta platt i praktiken Yrkeslärare uppfinner specialpedagogiska lösningar Forskaren: Att lyckas är viktigare drivkraft än lust Här samlas lärare från 30 länder kring forskning: ”Inspirerande”...

Omnämnda platser: ResearchED, Haninge, Storbritttanien. Omnämnda personer: Magnus Haake, Alva Appelgren, David Didau.

Anna Olskog: Att återvinna glädje trots avgrundsdjup sorg

Ledare Morden vid Risbergska skolan är outhärdliga. Oskyldiga människor har mördats mitt i sin dagliga gärning som lärare, personal eller elev, men samtidigt med sorgearbetet gäller det att börja forma en väg framåt. En skola har attackerats med dödligtvåld

Sammanhang: ...Viktigast av allt är att mobiliseringen för att förhindra fler skol­attacker inte blir tillfälligt uppflammande symbol­politik, utan att åtgärder vidtas genomtänkt, långsiktigt och uthålligt. ”Det är ens skyldighet att hålla glädjen levande” En del i det hemska som skede den 4 februari är att dådet riktade sig mot just den samhällsviktiga institution som rustar människor för livet och bygger själva grunden för ett starkt samhälle. Min drivkraft som lärare har alltid varit att få bidra till kunskap och lärande och att få vara en del i att barn och elever vinner insikter och växer som individer. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Akutläraren får kriminella att klara godkänt i skolan

Porträtt Barista, massageterapeut, världsturnerande musiker och dj … han prövade många vägar, men präglad av en akademisk uppväxt blev det inte ”på riktigt” för Iraj Shirkhani förrän han började studera lingvistik. Och inte på riktigt riktigt förrän han blev

Sammanhang: ...Och jag har fått den känslan så många gånger att den blivit min drivkraft. Iraj Shirkhani berättar om skolavslutningen han hade med en niondeklass 2019 som ”det kanske allra mest magiska i min karriär”: – Det var en kull på runt hundra elever som jag hade haft sedan sexan på Västerholmsskolan i Skärholmen. ...

Omnämnda platser: Bellevuegymnasiet, Stockholms, Rinkeby. Omnämnda personer: Iraj Shirkhani Ålder, Safari Sound, Oskar Omne.

Så kan skolbiblioteket hjälpa eleverna med AI

Vi lärare debatt Hur påverkar generativ AI egentligen elevernas kritiska tänkande? Forskning visar att de som använder AI ofta upplever att de blir mer källkritiska – men i verkligheten minskar deras kritiska förmåga vid användningen av generativ AI. Detskriver

Sammanhang: ...Utan denna grund riskerar informationsanvändare att bli passiva mottagare av färdiggenererade svar, utan förståelse för deras innebörd eller förmåga att värdera dem. ”Källkritik mer än en checklista” Om vi istället ser generativ AI som ett verktyg för att skapa en grundläggande förståelse – och sedan låter vår nyfikenhet driva oss till att ställa fler frågor och fördjupa vår kunskap – blir källkritik mer än en checklista att bocka av. Den blir en drivkraft för att förstå hur och varför vår kunskap är värdefull. På så sätt lär vi oss inte bara att tänka kritiskt och agera källkritiskt, utan också att använda AI på ett medvetet och ansvarsfullt sätt. ...

Omnämnda platser: Bibliotekarien, Mediatekssamordnare, Cambridge. Omnämnda personer: Sten Ivarsson, Magdalena Ivarsson.