Forskaren: Så kan lärare utveckla arbetet med relationer

Vi lärare debatt Det ökande antalet elever med problematisk skolfrånvaro ställer högre krav på lärares relationskompetens och förmågan att motivera elever. Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand

Sammanhang: ...Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand i pedagogiskt arbete, Karlstads universitet. Min forskning visar att lärare inte känner sig förberedda för det relationella arbetet i skolan, och att den relationella förmågan är något som de får utveckla på egen hand genom praktisk erfarenhet. ...

Omnämnda personer: Martina Jordan.

Expertrådet för läsning: Vi välkomnar det nya förslaget

Replik Vi kan naturligtvis inte annat än att välkomna förslag nummer sju – att stärka läsundervisningen på lärarutbildningen”, skriver lärarna i Expertrådet för läsning i en replik. Det är glädjande att vårt initiativ för att stärka läsförmågan får gehör.

Sammanhang: ...Två saker kännetecknar vår inställning i detta arbete: dels ett djupt allvar inför vad den rådande situationen med minskad läsförmåga innebär, dels en stark optimism ifråga om att kursen kan ändras och att många duktiga människor är beredda att bidra. Jenny Edvardsson, doktorand, Högskolan i Kristianstad Inger Fridolfsson, speciallärare, Vadstena Björn Kohlström, gymnasielärare, Jönköping Ann-Christin Källman, lågstadielärare, Mullsjö Elisabeth Linnér Fogby, förskollärare, Kalmar Jessica Mellgren, 1–6-lärare, Haninge Anna Månsson Nylund, 1–7-lärare, Göteborg Anna Persson, högstadielärare, Stockholm Michael Tengberg, professor, Karlstads universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Jönköping, Nordlund, Haninge. Omnämnda personer: Anna Persson, Inger Fridolfsson, Ann-Christin Källman.

Nu startas nytt läsråd för unga: ”Ser ett akut behov”

Läsinlärning Nu startar Sveriges Lärare och Lärarstiftelsen Expertrådet för läsning – som består av lärare. – Vi ser ett akut behov av att prioritera läsundervisning genom hela skolsystemet, säger läraren Björn Kohlström, en av medlemmarna i rådet. Lärare,

Sammanhang: ...Detta är Expertrådet för läsning Jenny Edvardsson, doktorand, Högskolan i Kristianstad Inger Fridolfsson, speciallärare, Vadstena Björn Kohlström, gymnasielärare, Jönköping Ann-Christin Källman, lågstadielärare, Mullsjö Elisabeth Linnér Fogby, förskollärare, Kalmar Jessica Mellgren, 1–6-lärare, Haninge Anna Månsson Nylund, 1–7-lärare, Göteborg Anna Persson, högstadielärare, Stockholm Michael Tengberg, professor, Karlstads universitet LÄS ÄVEN: Skolministern: Lärare ska utbildas bättre Storsatsning på läsning i regeringens nya budget Läskrisen: 9 av 10 lärare oroas över elevernas brister Drastiskt ras för läsningen i skolan...

Omnämnda platser: Vadstena, Jönköping, Göteborg. Omnämnda personer: Ann-Christin Källman, Jenny Edvardsson, Inger Fridolfsson.

Forskaren om balansgången kring differentiering i skolan

Vi lärare debatt Som förälder blir hon uppgiven när hon läser att ”inkluderingen gått för långt”. Som forskare ser Johanna Lüddeckens att skolan fokuserar för mycket på individen. Detta är hennes vädjan om framtidens utbildning. Johanna Lüddeckens, doktorand

Sammanhang: ...Som förälder till barn med funktionsnedsättningar och doktorand som delvis studerar detta i min avhandling, ser jag både dagliga och historiska effekter av frågan. ...

Omnämnda platser: Differentiering, Sverige. Omnämnda personer: Johanna Lüddeckens.