Lärarnas läskrav på nya läroplanerna

Bokmässan Nya ämnesplanerna för gymnasieskolan slår fast att eleverna ska läsa hela verk – inte bara utdrag. Nu ställer lärarna i Expertrådet för läsning samma krav på grundskolans kommande läroplaner. Expertrådet för läsning kräver att läsning måste ini

Sammanhang: ...Det funkar inte att det står en gång eller två gånger i läroplanen, säger Jenny Edvardsson, lärare och doktorand i pedagogiskt arbete vid högskolan i Kristianstad, där hon också utbildar blivande lärare. Rådet kräver att de kommande styrdokumenten innehåller konkreta skrivelser, bland annat om att elever i grundskolan också ska läsa hela verk, men också hur läsundervisningen ska fortsätta upp i åldrarna. ...

Omnämnda platser: Lärarstiftelsen, Kristianstad. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Björn Kohlström, Jenny Edvardsson.

Låga betyg då – så klarar sig eleverna nu

Betyg och bedömning Hon forskar kring begåvade elever – men debatten om F-betyget inspirerade Åsa Melander till en undersökning: Hur gick det för elever med svaga betyg i 1–5-systemet? Eleverna med lägst betyg i 1–5-systemet – hur klarar de sig nu? Idag

Sammanhang: ...Och det får effekter för lärare som får anpassa, anpassa och anpassa, säger Åsa Melander, doktorand vid Roehampton University i England. Hon skriver en avhandling om begåvade elever. – Det här hör inte ihop med den, men det relaterar, säger hon. 4 av 10 får examen Nu är en underkänd niondeklassares enda väg till arbetsmarknaden ett introduktionsprogram, vars syfte är att så småningom ge gymnasiebehörighet. ...

Omnämnda platser: England. Omnämnda personer: Åsa Melander.

Forskaren: ”Effektiviseringen ska inte styra läroplanen”

Vi lärare debatt Läroplansutredningen blir bra – om utredaren går på djupet med en viktig fråga. Det skriver forskaren och lärarutbildaren Johanna Lüddeckens. Forskaren Johanna Lüddeckens har en uppmaning till läroplansutredaren. Den pågående läroplansutredningen

Sammanhang: ...Utredaren behöver ta detta i beaktande. Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: DOKUMENT. Omnämnda personer: Michael Schiro, Johanna Lüddeckens, Torkel Klingberg.

Forskaren: Så kan lärare utveckla arbetet med relationer

Vi lärare debatt Det ökande antalet elever med problematisk skolfrånvaro ställer högre krav på lärares relationskompetens och förmågan att motivera elever. Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand

Sammanhang: ...Utbildning i motiverande samtal kan ge lärare konkreta verktyg, skriver forskaren Martina Jordan, doktorand i pedagogiskt arbete, Karlstads universitet. Min forskning visar att lärare inte känner sig förberedda för det relationella arbetet i skolan, och att den relationella förmågan är något som de får utveckla på egen hand genom praktisk erfarenhet. ...

Omnämnda personer: Martina Jordan.

Expertrådet för läsning: Vi välkomnar det nya förslaget

Replik Vi kan naturligtvis inte annat än att välkomna förslag nummer sju – att stärka läsundervisningen på lärarutbildningen”, skriver lärarna i Expertrådet för läsning i en replik. Det är glädjande att vårt initiativ för att stärka läsförmågan får gehör.

Sammanhang: ...Två saker kännetecknar vår inställning i detta arbete: dels ett djupt allvar inför vad den rådande situationen med minskad läsförmåga innebär, dels en stark optimism ifråga om att kursen kan ändras och att många duktiga människor är beredda att bidra. Jenny Edvardsson, doktorand, Högskolan i Kristianstad Inger Fridolfsson, speciallärare, Vadstena Björn Kohlström, gymnasielärare, Jönköping Ann-Christin Källman, lågstadielärare, Mullsjö Elisabeth Linnér Fogby, förskollärare, Kalmar Jessica Mellgren, 1–6-lärare, Haninge Anna Månsson Nylund, 1–7-lärare, Göteborg Anna Persson, högstadielärare, Stockholm Michael Tengberg, professor, Karlstads universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Jönköping, Nordlund, Haninge. Omnämnda personer: Anna Persson, Inger Fridolfsson, Ann-Christin Källman.

Nu startas nytt läsråd för unga: ”Ser ett akut behov”

Läsinlärning Nu startar Sveriges Lärare och Lärarstiftelsen Expertrådet för läsning – som består av lärare. – Vi ser ett akut behov av att prioritera läsundervisning genom hela skolsystemet, säger läraren Björn Kohlström, en av medlemmarna i rådet. Lärare,

Sammanhang: ...Detta är Expertrådet för läsning Jenny Edvardsson, doktorand, Högskolan i Kristianstad Inger Fridolfsson, speciallärare, Vadstena Björn Kohlström, gymnasielärare, Jönköping Ann-Christin Källman, lågstadielärare, Mullsjö Elisabeth Linnér Fogby, förskollärare, Kalmar Jessica Mellgren, 1–6-lärare, Haninge Anna Månsson Nylund, 1–7-lärare, Göteborg Anna Persson, högstadielärare, Stockholm Michael Tengberg, professor, Karlstads universitet LÄS ÄVEN: Skolministern: Lärare ska utbildas bättre Storsatsning på läsning i regeringens nya budget Läskrisen: 9 av 10 lärare oroas över elevernas brister Drastiskt ras för läsningen i skolan...

Omnämnda platser: Vadstena, Jönköping, Göteborg. Omnämnda personer: Ann-Christin Källman, Jenny Edvardsson, Inger Fridolfsson.

Forskaren om balansgången kring differentiering i skolan

Vi lärare debatt Som förälder blir hon uppgiven när hon läser att ”inkluderingen gått för långt”. Som forskare ser Johanna Lüddeckens att skolan fokuserar för mycket på individen. Detta är hennes vädjan om framtidens utbildning. Johanna Lüddeckens, doktorand

Sammanhang: ...Som förälder till barn med funktionsnedsättningar och doktorand som delvis studerar detta i min avhandling, ser jag både dagliga och historiska effekter av frågan. ...

Omnämnda platser: Differentiering, Sverige. Omnämnda personer: Johanna Lüddeckens.