”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala verktyg”

Debatt En svartvit debatt om skärmar eller pärmar förlamar svensk skola. I stället för att diskutera hur digitala verktyg kan användas klokt, lämnas lärare och skolledare i osäkerhet. Det riskerar att förstärka den digitala ojämlikhet som vi redan har i Sverige,

Sammanhang: ...Det riskerar att förstärka den digitala ojämlikhet som vi redan har i Sverige, skriver företrädarna för nystartade Skolinitiativet Praxis. Debatten om digitalisering i skolan har över tiden blivit allt mer ideologisk och onyanserad. Det handlar inte längre om hur tekniken kan stötta pedagogiken – utan om huruvida tekniken ska finnas där över huvud taget. ...

Omnämnda platser: Sundbyberg, Sverige. Omnämnda personer: Eva Bida, Caroline Andersson, Malin Frykman.

Wiman: Det babblas över skallen på oss mest hela tiden

Krönika ”De dyker upp överallt, ofta klämkäcka människor som på bästa sändningstid uttalar sig hejvilt om högt och lågt, ditt och datt – och inte alltför sällan om skolan”, skriver Maria Wiman. Har ni tänkt på vad det tycks hela tiden? Världen är full av

Sammanhang: ...Otaliga är de kännare som vet bäst när det kommer till skolsystem, betyg, nationella prov, lektionsupplägg, pedagogik, digitalisering, klassrumsmöblering och hur man ska skapa arbetsro. Detta märks i politiska debatter, i kommentarsfält, på middagar, utvecklingssamtal och på tidningarnas insändarsidor. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Framtidens skola har både böcker och AI”

Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm”, skriver

Sammanhang: ...Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm”, skriver sju lärare inom Academedia. ...

Omnämnda platser: NTIG. Omnämnda personer: Jacob Mortensen, Andreas Mårtensson, Mattias Lindgren.

Undervisningen förändras av AI – så tycker lärarna

Sett 2025 SETT-mässan har brakat i gång i Kista och AI:s roll i skolan löper genom evenemanget som en skogsbrand. Vi Lärare frågade fem lärare om deras åsikter och erfarenheter om chat-bottarna – som hela tiden ligger steget före. Caroline Juelsson, Ängelholm:

Omnämnda platser: Ängelholm, Norrtälje, Örebro. Omnämnda personer: Elisabeth Berggren, Caroline Juelssson, Caroline Juelsson.

”Digitala beslut fattas över huvudet på lärarna”

Sett 25 Sverige står utan digitaliseringsplan och i den nya läroplanen stryks de övergripande målen ner till förmån för restriktiva ämnesplaner. Mobiltelefonerna är utdömda. Samtidigt ökar den digitala klyftan mellan eleverna. – Vi behöver en nationell strategi,

Omnämnda platser: OAJ, Sverige, Sett. Omnämnda personer: Jaako Salo, Sara Bruun, Thomas Nordgård.

Skärmarna – och fyra andra prylar som skapat debatt

Digitalisering ”Från skärm till pärm” dikterar utbildningsminister Johan Pehrson (L). – Det där kan nog bli svårt, säger Andreas Westerberg, som är aktuell med en avhandling om tingens påverkan på undervisningen. Före skärmarnas intåg handlade utbildningsdebatten

Sammanhang: ...Digitalisering ”Från skärm till pärm” dikterar utbildningsminister Johan Pehrson (L). – Det där kan nog bli svårt, säger Andreas Westerberg, som är aktuell med en avhandling om tingens påverkan på undervisningen. ...

Omnämnda platser: Norran, Skellefteå. Omnämnda personer: Andreas Westerberg, Johan Pehrson.

Eleverna: ”Svensk skola i digital kris”

Vi lärare debatt ”Den havererade provplattformen är dock bara toppen av ett isberg. Digitaliseringen av skolan resulterar i en arbetsmiljö som gör skolan svårare – inte lättare” skriver representanter för Elevernas riksförbund. Helena Eriksson, Elevernas

Sammanhang: ...Hälften av alla pojkar upplever motsvarande stress. ”Förstärker ojämlikheter” Misslyckad digitalisering slår hårdast mot de elever som redan kämpar mest. Elever med NPF-diagnoser drabbas särskilt när system är röriga och svåra att navigera i. ...

Omnämnda platser: Provplattformen. Omnämnda personer: Karin Ekelund Malmros, Pernilla Alexandersson, Stefan Johansson.

Forskaren om Skolverkets haveri: ”Saknar kompetens”

Digitala nationella prov Efter åtta års arbete och till en kostnad av 700 miljoner kronor har Skolverket dragit ur kontakten till plattformen för digitala nationella prov. – Vi ser det om och om igen. Beställaren saknar kompetens, säger Johan Magnusson, professor

Sammanhang: ...För en professor i informationssystem är Skolverkets misslyckande med provplattformen näst intill obegripligt. – Det handlar inte ens om digitalisering här. Digitalisering innebär att verksamheten förändras och utvecklas med hjälp av digital teknik. ...

Omnämnda platser: Stockholms, Skåne, kommun. Omnämnda personer: Maria Wiman, Johan Magnusson.

”Nya läroplanen gör barn digitalt illiterata”

Vi lärare debatt Barn – och särskilt yngre barn – riskerar att bli digitalt illitterata om regeringens nya läroplansutredning går igenom, skriver Carolina Martinez, forskare vid Malmö universitet. Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning

Sammanhang: ...Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning och lärande har ett prioriterat område: digital kompetens och digitalisering. Utredningen föreslår att den nya läroplanen tydligare ska definiera vad digital kompetens innebär. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Carolina Martínez.

Förslaget om lärares tid delar SKR: ”Det är bra”

Arbetsbelastning SKR:s ledning gör tummen ned till utredningsförslaget att staten ska reglera lärares undervisningstid. Samtidigt finns det både i organisationens styrelse och förhandlingsdelegation ledamöter som är positiva. – Jag tycker att det är ett bra

Sammanhang: ...I utredningen beskrivs hur förskollärares och lärares arbetsbelastning har ökat, hur många av de senaste decenniernas förändringar på skolområdet och i samhället i stort har bidragit till en avprofessionalisering av lärarkåren; decentraliserat huvudmannaskap, målstyrning, friskolereform, marknadifiering, kundperspektiv, juridifiering, ökad kontroll, individualisering och en omfattande digitalisering för att bara nämna några exempel. – De professionellas autonomi och ställning behöver öka för att yrkena ska bli attraktiva igen, att fler vill utbilda sig till lärare och förskollärare, men även arbeta kvar i skolan, säger Bo Jansson. ...

Omnämnda platser: Almega, Malmö, Borås. Omnämnda personer: Adrian Kasperczyk, Boel Godner, Liza Simonsson.