Fredspristagaren: ”Hur hanterar du mobbaren i klassrummet?”

Demokrati Fredspristagaren Maria Ressa är journalisten som riskerade sitt liv för att trotsa en diktator. Modet och civilkuraget tackar hon skolan och sina lärare för. – Hur hanterar du mobbaren i klassrummet? Som lärare måste du dra gränser och stå upp för

Sammanhang: ...Demokrati Fredspristagaren Maria Ressa är journalisten som riskerade sitt liv för att trotsa en diktator. ...

Omnämnda platser: Nobelpristagaren, USA, Ungern. Omnämnda personer: Mrs Baldi, Maria Ressa, Mr Spaulding.

Enkät: Lärarnas lärdomar från Nobel Prize Teacher Summit

Forskning Nobel Prize Teacher Summit är en internationell konferens med lärare från över 30 olika länder. Vi Lärare var på plats och frågade vad fyra lärare tar med sig därifrån. Isa Vallien, lärare i svenska, SO och engelska, Kulturama grundskola, Stockholm

Sammanhang: ...Mafwo Likelenge, lärare i digital kompetens, grundskola och gymnasium, Lusaka, Zambia 1: Vilka är de största utmaningarna med att undervisa om demokrati och hållbar utveckling? – Att bygga förtroende från eleverna att överhuvudtaget diskutera demokrati. ...

Omnämnda platser: Nobelpristagaren, Stockholm, Foto. Omnämnda personer: Mafwo Likelenge, Stephan Patenaude.

”För många är inne och petar i lärarutbildningen”

Vi lärare debatt Vi måste fråga oss vad förskollärar- och lärarutbildningarna ska vara. Ska de lösa samhällets alla problem, eller ska de ge nya lärare en stabil grund att stå på när de ger sig ut i yrkeslivet. Det skriver Adam Kedert, ordförande för Sveriges

Sammanhang: ...Vissa menar att man går för långt, andra argumenterar för att man inte har gått långt nog, ytterligare några hävdar att man helt har missat poängen. ”Debatt ett trubbigt verktyg” En levande debatt är en grundpelare i en demokrati. Det är dock ett ineffektivt verktyg för en djuplodande analys och framtagande av långsiktiga strategier. ...

Omnämnda platser: Sveriges Lärarstudenter. Omnämnda personer: Adam Kedert, Peter Honeth.

Oron: Svagare demokratiuppdrag i nya utbildningen

Vi lärare debatt Förslaget till en ny lärarutbildning har fått kritik för sitt fokus på kognitionsvetenskap. Petra Runström Nilsson, lektor i specialpedagogik, är orolig för att demokratibegreppet suddas ur den utbildningsvetenskapliga kärnan. Utredningen

Sammanhang: ...I utredningen står också att läsa att innehållet som finns i UVK i dag har en utpräglad idéhistorisk karaktär och att teorier visserligen kan synliggöra och förklara olika företeelser och samband inom undervisning och lärande, men när det inte kopplas till undervisningen blir det svårt för lärarstudenterna att tillämpa dem. Förslaget om demokrati Utredningen lämnar därefter förslag på vilket innehåll UVK ska omfatta framledes i utbildningen. ...

Omnämnda platser: Sverige, Skollagen. Omnämnda personer: Petra Runström Nilsson, Runström Nilsson.

”Lärarutbildningen riskerar att bli historielös”

Vi lärare debatt Utredningen om att utveckla lärarutbildningen föreslår att skolans historia tas bort ur kursinnehållet. Men utbildningshistoria är inte en onyttig lyx-kunskap utan grundläggande för lärares professionella självförståelse. Det skriver femhistoriska

Sammanhang: ...Ger grundläggande kunskaper om utbildning De utbildningshistoriska inslagen som idag finns på de flesta lärarutbildningar i Sverige är tänkta att ge lärar- och förskollärarstudenter grundläggande kunskaper om vad utbildning är i ett samhälle, om skolans flerhundraåriga historia, om skolväsendets expansion och koppling till olika samhällssystem och kunskapsideal, om hur utbildning kan bidra till, eller motverka, socialt och könsmässigt segregerande samhällen och inte minst om skolväsendets betydelse för vårt lands utveckling mot demokrati. Sådan kunskap är inte bara en onyttig lyx-kunskap, utan grundläggande för att lärare ska kunna utveckla en professionell självförståelse. ...

Omnämnda platser: Sverige, Göteborg, Nederländerna. Omnämnda personer: Henrik Åström, David Sjögren, Johannes Westberg.

”Vi måste släppa lärar-egot och lita på eleverna!”

Vi lärare debatt Det sägs ofta att undervisning ska vara kul och engagerande, men vad händer när vi som lärare inte kan möta dessa förväntningar? Är det rimligt att varje lektion ska vara som en teaterföreställning? Det är frågor som läraren Izabelle Jersby

Sammanhang: ...Vi måste gå från DET-kunskap till DU-kunskap. Istället för att bara läsa om demokrati, låt dem bli demokrati. Låt dem känna hur det är att vinna ett fiktivt val eller att förlora. Låt den inre motivationen blomstra och lägg vårt eget lärar-ego åt sidan. ...

Omnämnda platser: Grekland, Kungsbacka. Omnämnda personer: Maria Wiman, Izabelle Jersby.

”Satsa på språken – för framtidens skull”

Vi lärare debatt Om Sverige ska ha en chans att leva upp till Europaparlamentets mål om goda språkkunskaper för alla som gått gymnasiet krävs både mer utrymme för och bredare krav på att läsa språkämnen i både grund- och gymnasieskolan. Det skriver Mia Smith,

Sammanhang: ...Den som arbetat internationellt vet dock att ytterligare språkkunskaper gynnar både yrkesmässiga och sociala relationer. Språkkunskaper och demokrati är tätt sammankopplade, på samma sätt som språk och kultur. Skolan berövar många av våra unga en rikedom I en tid med digitala översättningstjänster och AI frågar sig ändå vissa varför man ska lägga tid på att lära sig språk. ...

Omnämnda platser: Sverige, Europa. Omnämnda personer: Mia Smith.

Lärarna som jobbar på Sveriges fredligaste skola

Likvärdighet I samband med 100-årsdagen av Emerich Roths födelse, initiativtagaren till Skolornas Fredspris, tilldelas årets pris till Hässleholms tekniska skola. Temaveckor och fokuserat arbete på att identifiera brister fällde avgörandet. Karin Johansson,

Sammanhang: ...Emerich Roth var en överlevare från Förintelsen och en hängiven förespråkare för mänskliga rättigheter och fred och priset går till de skolor som aktivt arbetar för att främja fred, demokrati och mänskliga rättigheter. Grattis till utmärkelsen! Hur har ni lyckats med detta, Nina Andersson, biträdande rektor på Hässleholms Tekniska Skola? ...

Omnämnda platser: Hässleholm, Skolornas Fredspris, Lund. Omnämnda personer: Cecilia Lund, Karin Johansson, Nina Andersson.

Lärarveteranen: ”Ge oss värdet åter”

Vi lärare debatt Pensionerade läraren Alf Hjertström ser Lilla Aktuellt – och får fler bevis på att relationellt arbete lönar sig. Det är roligt att titta på Lilla Aktuellt även när man är 90+, särskilt om man varit lärare och förälder. Nu har man valt ut

Sammanhang: ...Det ungdomar behöver är samtal och diskussioner ända ner i ettan, där jag diskuterat demokrati med gott resultat. De flesta elevers omdöme, tanke- och känsloförmåga är betydligt underskattade. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Hallstahammar. Omnämnda personer: Alf Hjertström.

”Kompletteringar av betyg skadar likvärdigheten”

“Vad behöver jag göra för att höja mitt betyg?” Du ska över tid uppvisa kunskaper om det centrala innehållet på en nivå som motsvarar betygskriterierna. Det är dock endast svaret på frågan i teorin. Av Skolinspektionens rapporter om likvärdig och rättvis

Sammanhang: ...Eleverna behöver erhålla grundläggande kunskaper om demokrati och diktatur, innan de lär sig om olika valsystem. Likadant börjar eleverna sitt lärande i svenska med grundläggande litteraturvetenskapliga begrepp innan de gör en analys på Strindbergs Röda rummet. ...

Omnämnda personer: Mark Huxham.