”Skolan kan inte byggas på skuld – utan på språk”

Debatt Skolan blir en arena för symbolpolitik när valrörelsen drar igång. ”När den är över kommer språket att finnas kvar – som en ny normalitet, inskriven i varje styrdokument och varje debattartikel om hårdare tag”, skriver Nikolai Almgren. Detta är en

Sammanhang: ...Mitt i all mätning, alla utspel och all oro behöver vi hålla fast vid något: det gemensamma uppdraget. Att fostra till demokrati, ansvar och mänsklig värdighet. Som ett fast ankare när samhällets vindar blåser hårt. Jag tänker ofta på Gert Biesta och hans tanke att utbildning handlar om mer än kvalifikation och socialisation – den handlar om subjektifikation: om att stödja människans förmåga att bli till som etiskt subjekt. ...

Omnämnda platser: Skolpolitiken, Umeå, Gert Biesta. Omnämnda personer: Anna Olskog, Maria Wiman, Nikolai Almgren.

Forskarna: ”Polikernas klåfingrighet är hårresande”

Debatt ”Politikernas klåfingrighet när det gäller skolan är hårresande. Armlängds avstånd måste avkrävas till skola på samma sätt som till exempel till vård. Ingen politiker dristar sig till att lägga sig i hur en operation skall utföras eller vilka mediciner

Sammanhang: ...Det kan bli spiken i kistan för skolans viktigaste uppgift att lägga grunden för demokrati i samhället och i förlängningen en nedmontering av demokratin i samhället i stort. Britten Ekstrand ”Bryter mot skollagen” De politiska utspelen avlöser varandra och resulterar i ständigt nya tillägg respektive strykningar i skollag och läroplaner. ...

Omnämnda platser: Finland. Omnämnda personer: Ingrid Lindahl, Per Kornhall, Maria Wiman.

Öppet brev till L: ”Ni hotar skolans demokratiska kärna”

Debatt ”När ni i Liberalerna säger att elevdemokratin gått för långt och att lärarens auktoritet måste ’återupprättas’ genom att inskränka elevernas inflytande, avslöjar ni en oroande syn på både elever och lärare”, skriver Katarina Falkeborn. ”Skolan är

Sammanhang: ...De ska öva demokratins verktyg – inte för att styra lärarens jobb, utan för att en dag kunna ta ansvar som medborgare. Och låt oss vara tydliga: demokrati handlar inte bara om rättigheter. Den handlar också om skyldigheter. Att delta, ta ansvar, visa respekt för andras åsikter och följa gemensamma beslut är en del av det eleverna behöver lära sig i skolan. ”Sår misstro” Det är så vi fostrar medborgare som kan delta i ett demokratiskt samhälle på riktigt – inte bara ropa efter inflytande, utan förstå att inflytande förutsätter ansvar. ...

Omnämnda personer: Katarina Falkeborn.

Anna Olskog: Skolans demokratiuppdrag viktigare än någonsin

Ledarkrönika ”Vi lärare kan inte rädda demokratin på egen hand. Men utan oss går det inte”, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Jag frös till när jag läste att Anna-Karin Hatt nu lämnar sitt uppdrag som partiledare för Centerpartiet. Inte för

Sammanhang: ...När hoten och hatet skrämmer bort, då förlorar vi allihop. Alla vi som vill ha demokrati. Går inte att sätta betyg på Jag tänker ofta på vilket ansvar vi i förskola och skola har i just det här. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog, Anna-Karin Hatt.

”Detta ska förbjudas i beskyddets namn”

Debatt ”Jag tänker på mitt gamla fritidshem där vi hade en Minecraft-server under flera år. Jag tänker på hur värdefull den världen var, och vilka erfarenheter och kunskaper jag kunde erbjuda de barnen med hjälp av digitala verktyg”, skriver Jesper Nilsson,

Sammanhang: ...Jag tänker på när vi formgav politiskt material för att använda i vår deliberativa demokrati på fritids. Allt detta ska förbjudas i beskyddets namn. Men för oss vuxna är världen, hela livet digitalt. ...

Omnämnda personer: Jesper Nilsson.

”Läroplanen bör fokusera på kunskaper – inte fakta”

Debatt ”Även vi vill dra en lans för vikten av grundkunskaper. Vi anser dock att det är skillnad på fakta och kunskaper, och att ett fokus på fakta riskerar att leda oss helt fel. Det verkliga problemet de senaste decennierna är inte analysfokus eller elevinflytande,

Sammanhang: ...Läs- och skrivförmåga är ett typiskt exempel på denna typ av kunskap, liksom kunskaper om demokrati, orsaker bakom historiska förändringsprocesser eller förståelse av grundläggande biologiska processer och fysiska lagar. ...

Omnämnda platser: Skola, Storbritannien. Omnämnda personer: Fredrik Åslund, Peter Habbe.

Maria Wiman: Jag var hög på undervisning!

Krönika ”Kan vi bara få ordning på de här delarna blir nästa resultat i Talis-undersökningen bättre än jordgubbar och glass en varm sommardag”, skriver Maria Wiman. Häromdagen hade jag en lektion om Nordkorea. Det var en sådan där drömlektion! Eleverna satt

Sammanhang: ...Jag hann knappt svara innan nästa fråga kom och därefter nästa och nästa. ”Vet de ens vad demokrati är?” ”Finns det inga influencers i Nordkorea?” ”Är det en slump att Kim Jong Uns frisyr ser ut som en dumpling?” ...

Omnämnda platser: Sveriges, Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Så vill Jonna Bruce få fler delaktiga i barns läsning

Läsning Jonna Bruce lever efter sin dröm: Att alla vuxna krokar arm för att barn ska läsa mer. – Det finns många knep för att en lärare inte ska uppleva att den lämnas ensam med detta stora ansvar, säger skolbibliotekarien som kommer ut med en handbok i ämnet.

Sammanhang: ...Som en brygga till hemmen I samhällskunskap går det att koppla ihop litteratur om demokrati med Aisopos fabler, i NO-undervisningen går det att använda poetiska texter om exempelvis kroppen eller djur, i bild kan eleverna få göra serieteckningar av en läst bok. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Friberg, Sverige. Omnämnda personer: Jonna Bruces, Easy Peacy Guide, Läsning Jonna Bruce.

”Restriktiv digitalisering inte hot mot demokratin”

Debatt ”Att skolan skulle hota demokratin genom att begränsa tillgång till och användning av digitala verktyg ter sig absurt”, skriver Anders Hill, före detta lärare, i ett svar till 27 forskare som oroar sig för regeringens restriktiva digitalpolitik för

Sammanhang: ...För ett år sedan deklarerade sagde utbildningschef i en DN-intervju att ”mobilerna är en central förklaring till 15-åringars försämrade skolkunskaper i hela västvärlden”. ”Missbrukat demokratibegrepp” Som ett avslutande argument tar debattörerna upp argumentet att digital kompetens inte främst handlar om teknik – utan om demokrati. Att skolan skulle hota demokratin genom att begränsa tillgång till och användning av digitala verktyg ter sig absurt, och bidrar bara till att ännu mer späda ut ett redan missbrukat demokratibegrepp. ...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anders Hill.

”Lärare tvingas bli generalister, inte specialister”

Debatt Lärare är inget vidare på att lösa samhällsproblem eller bota elevers psykiska ohälsa. Vi kan däremot ge de elever som drabbas hårdast av problemen verktyg som gör att de i framtiden kan skapa bättre förutsättningar för sina egna barn; Flit, disciplin,

Sammanhang: ...Mest påtaglig är kanske ändå förändringen av fostransuppdraget, som har fått en alltmer dominerande ställning i verksamheten. Idag är det ett löst definierat demokrati – och värdegrundsuppdrag. Dess ramlöshet har gjort skolan till politikers och intresseorganisationers favoritverktyg för att presentera skenlösningar på aktuella samhällskriser. ...

Omnämnda platser: Stenlås, Sverige, Weimarrepubliken. Omnämnda personer: Daniel Tröhler, Magnus Henrekson, Carl Bildt.