”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”

Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.

Sammanhang: .... – Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning eftersom de vet vad de behöver veta mer om. Och alla tjänar på det, säger Elisabet Nihlfors som är professor och den första mottagaren av Lärarstiftelsens utmärkelse Årets möjliggörare. ...

Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.

Forskaren: Därför gör elever motstånd – med humor

Forskning Elever som inte tar undervisningen på allvar kan vara provocerande. Men enligt forskaren Linnea Urberg kan motståndet vara ett tecken på en kreativitet som lärare behöver omfamna. Alla lärare har stött på dem, elever som gör motstånd och sägersig

Sammanhang: ... – Att möta elevernas motstånd med dominans, disciplin och fördömande riskerar att förvärra situationen, och de vet de flesta lärare. Många föredrar att jobba med de här eleverna framför sådana som gör allt som de blir tillsagda eftersom motståndet öppnar för diskussioner där lärarna ser sin roll som vägledare snarare än auktoriteter som avgör vad som är rätt och fel, säger Linne Urberg. ...

Omnämnda platser: mellannorrland, Ironi, Stockholm. Omnämnda personer: Linne Urberg, Earth Hour, Linnea Urberg.

Hot och våld ökar bland yngre barn: ”Ett slagfält”

Arbetsmiljö Våld och hot mellan elever har ökat och krupit ned i åldrarna. Sex av tio lärare på fritidshem bevittnar kränkningar varje vecka, enligt en ny rapport. – Barnen betalar priset för en politik som urholkat fritidshemmen, säger Sveriges Lärares förbundsordförande

Sammanhang: ...Jag förstår inte hur politiker och makthavare kan sova om natten när de vet att hot och våld bland barnen, det mest dyrbara vårt samhälle har, eskalerar, samtidigt som de lämnar oss lärare och barn utan stöd och tillräckliga resurser? ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Kaos när lärarna saknar schema till skolstarten

Arbetsmiljö På måndag kommer eleverna till gymnasieskolorna i Skellefteå. Och förhoppningsvis även lärarnas scheman. – Jag har aldrig varit med om något liknande, säger Thomas Ekholm, ordförande för Sveriges Lärare i Skellefteå. Så sent som sista veckaninnan

Sammanhang: ...Stressade och mår dåligt Enligt Thomas Ekholm är det många lärare som är stressade och som mår dåligt av ovissheten. – De vet inte ens vilka kurser de förväntas undervisa i. Det är jättefrustrerande. Enligt Linda Grenholm, ansvarig för rektorsområde Syd i Skellefteå, beror förseningen på att samverkansprocessen varit lång...

Omnämnda platser: Norran, Skellefteå. Omnämnda personer: Thomas Ekholm, Linda Grenholm, Maria Wiman.

”Friskfaktorer gör inget för ett sjukt system”

Debatt ”SKR:s förhandlingschef Jeanette Hedberg vill vänta in regeringens beslut och skjuta på regleringar av lärares arbetstid. SKR vill i stället fortsätta med friskfaktorerna som stått med i de senaste avtalen. Jag är inte emot friskfaktorer per se, tvärtom,

Sammanhang: ...Jag är inte den som vanligtvis tar kulor för skolledare men ibland tänker jag på alla rektorer som med allt snävare budgetramar försöker få ihop tjänstefördelningar som de vet kommer försämra lärarnas arbetsmiljö. Uppmaningen till rektorerna Är det kanske dags att även de får vila i regleringar? ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Jeanette Hedberg, Hanna Garberg.

Heta ämnen för skolan – här möts 500 lärare och forskare

Forskning Hur ska lärare få ihop pusslet med kognitiv neurovetenskap, psykologi och pedagogik i sin egen undervisning? Den frågan fick många svar på den senaste upplagan av Research Ed, där kognitionsvetenskapen var i fokus. – Med kunskap om hur arbetsminnet

Sammanhang: ...Hon sammanfattade sitt föredrag [URL] om hur lärare kan använda kognitionsvetenskap med att lärare kan undervisa bättre om de vet mer om hur mycket information en elev kan bearbeta och lagra i arbetsminnet och anpassa sin undervisning efter det. ...

Omnämnda platser: ResearchED, Haninge, Storbritttanien. Omnämnda personer: Magnus Haake, Alva Appelgren, David Didau.

Forskaren: Toppstyrd skola splittrar lärarkåren

Forskning Lärare kläms mellan politiska reformer och marknadslogik som försvårar ett naturligt samarbete, enligt en ny internationell studie. – Lärarprofessionen behöver få en större plats att påverka hur arbetet organiseras, säger Karolina Parding, professor

Sammanhang: ...Karolina Pardings budskap till de styrande är i grunden enkelt: Lyssna på lärarna – de vet redan vad som fattas och vad som ska bort. – Lärarna behöver ges större utrymme att påverka hur arbetet ska organiseras och följas upp. ...

Omnämnda platser: Sverige, Sydney, Luleå. Omnämnda personer: Lagerholm Karolina, Karolina Parding, Karolina Pardings.

SFI-läraren: ”Därför känns dådet i Örebro extra tungt”

Annat ”Vi vet så väl hur mycket våra SFI-elever kämpar. Hur de varje dag försöker göra sitt liv i Sverige lite bättre. Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet.

Sammanhang: ...Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet. Jobbet de inte fick. ...

Omnämnda platser: Sverige, Salim Iskefs, Örebro. Omnämnda personer: Rickard Andersson, Vera Ydrefeldt.

Kunskapsskolans schema halverade planeringstiden

Schema Från sju timmar – till knappt fyra. Tiden till för- och efterarbete har minskat drastiskt sedan Kunskapsskolan infört ett nytt schemaläggningssystem. Läraren, som vill vara anonym, larmar Vi Lärare. ”En vädjan om hjälp” står det i textraden på mejlet

Sammanhang: ...I planeringstiden ingår även dokumentation, föräldrakontakt och mentorsuppdrag. – De vet att vi trollar med knäna, säger Kim. Lärarna kräver regleringar Samtidigt driver Sveriges Lärare frågan om reglerad tid för undervisning, för- och efterarbete...

Omnämnda platser: Nacka, Kunskapsportalen, Täby. Omnämnda personer: Markus Brunfelt.