”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme”

Slutreplik ”Replikerna jag fått visar på ett starkt engagemang för ämnet. Vi behöver en bred forskningsbas som tar hänsyn till såväl de tekniska som de sociala och kulturella dimensionerna av undervisning”. Det skriver skriver Oscar Björk i en slutreplik.

Sammanhang: ...Läsning är inte bara en teknisk färdighet Jag vill därefter bemöta Christian Holmberg Sjöling. Han föreslår att undervisningens fokus på grundläggande färdigheter är rimligt och jämförbart med andra kontexter som musikutbildning eller idrott. ...

Omnämnda personer: Erik Winerö, Oscar Björk, Christian Holmberg Sjöling.

Replik: ”Endast i skolan är det kontroversiellt att börja med det grundläggande”

I ett debattinlägg med titeln ”Lärare kan bli lidande av nya forskningstrenden” uppvisar Oscar Björk en vanlig positionering inom den kvalitativa skolforskningen som också återspeglas i skolans läroplan och kursplaner. Denna positionering visar också en oförståelse

Sammanhang: ...Problemet är att många forskare tillhörande just kvalitativa forskningstraditioner i någon form utav självbevarelsedrift har svårt att erkänna sina egna begränsningar och svagheter (t.ex. hur småskaliga intervjustudier inte går att generalisera till en större population), vilket i sig kan ha bidragit till att pendeln slagit över (kanske för) hårt åt kognitiva idétraditioner. Christian Holmberg Sjöling, doktorand i engelska med didaktisk inriktning, Luleå tekniska universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Luleå. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Christian Holmberg, Oscar Björk.