För Åsa Wikforss måste hjärnan komma först

LÄS ÄVEN: Nya böcker till bildningens försvar i nedskärningstider Det finns ingen tid att förlora. Samma dag som Åsa Wikforss nya bok ”Demokratins ödesstund – till försvar för det öppna samhället” släpptes befann hon sig i Oxford på kunskapskonferens med

Sammanhang: ...– Själva idén att det finns utrymme för hopp är central i min och Mårtens nya bok, där vi konstaterar att sett till hur människors värderingar utvecklas, till exempel i World Value Surveys, så rör vi oss sakta men säkert mot mer frihetliga, demokratiska värderingar. ...

Omnämnda platser: USA, Ryssland, Iran. Omnämnda personer: Torkel Klingberg, Mårten Wikforss, Åsa Wikforss.

”Vi behöver ingen nationell rankning – vi vet var problemen finns”

Pisa behandlas ofta som facit på hur svensk skola mår. När resultaten sjunker följer snabbt rubriker om kunskapskris, misslyckad skola och behov av drastiska reformer. Men Pisa ger inte stöd för så enkla slutsatser. Undersökningen mäter bara vissa delar av

Sammanhang: ...Men det borde öka pressen på politiken att ge skolan bättre förutsättningar: rimliga undervisningsgrupper, bättre arbetsmiljö, fler behöriga lärare, starkare elevhälsa och resurser där behoven är störst – inte pressen att snabbt klättra i Pisa. ”Svårare ta ansvar” Skolan har varit en central valfråga. Då är det närmast katastrofalt om fokus hamnar på hur Sverige ska vinna några placeringar i Pisa. ...

Omnämnda platser: Pisa, Sveriges, Falun. Omnämnda personer: Jonas Vlachos, Maria Wiman, Simona Mohamsson.

Pisa: ”Samma politiska paket paketeras om”

Om PISA-resultaten numera har någon självklar funktion är det att generera politiska poänger. Bara dagar efter publiceringen har krönikörer och politiker dragit sina slutsatser. En gymnasielärare pekar, utan stöd för ett sådant orsakssamband, ut lyssningsläsningen

Sammanhang: ...En gymnasielärare pekar, utan stöd för ett sådant orsakssamband, ut lyssningsläsningen som en central förklaring. ”Ytliga analyser” En biträdande rektor efterlyser djupare analyser men radar samtidigt upp sina egna ytliga: elever lämnas åt sitt eget lärande, kraven på punktlighet är för låga, tryggheten och studieron brister – trots att den upplevda tryggheten förbättrats. ...

Omnämnda platser: Liberalernas, Sveriges, Norden. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Marcus Larsson, Jan Björklund.

Anna Olskog: Ingen borde vara förvånad över Pisa-resultatet

En elev på nivå 2 kan identifiera huvudbudskapet i en medellång text, förstå samband även när informationen inte ligger alldeles på ytan och reflektera över textens syfte. Eleven kan jämföra påståenden och bedöma argument. Nästan var tredje svensk 15-åring

Sammanhang: ...Att kunna läsa och förstå en text är en grundförutsättning för nästan allt annat lärande. Därför är läsningen central och måste få ta tid. Tillbakagången i naturkunskap och matematik kan inte frikopplas från bristerna i läsförståelse. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Anna Olskog, Marcus Larsson, Jonas Vlachos.

Specialpedagogik: ”Lärarens ansvar får inte försvagas”

Förslaget om en ny speciallärarutbildning i SOU 2026:50 innehåller en viktig förskjutning. Den nya specialläraren ska ha sin bas i det elev- och undervisningsnära arbetet och i första hand arbeta i klassrummet tillsammans med lärare. ”Lovande” Det finns

Sammanhang: ...Därför behöver reformen besvara en större professionsfråga: Vilken specialpedagogisk kompetens ska varje lärare ha – och vad ska vara specialistkompetens? ”Kräver tid” Här blir också rektor central. Gemensam undervisning kräver tid för planering, analys och uppföljning. Utredningen lägger samtidigt ett tydligare ansvar på rektor för att leda, organisera och samordna det specialpedagogiska arbetet. ...

Omnämnda personer: Charlotte Arkenback.

”Vi måste våga ställa de obekväma frågorna”

Ett internationellt fackligt studiebesök i Tjeckien gav mig, genom Sveriges Lärares stipendium, en tankeställare kring läraryrkets villkor. I Tjeckien är lärarnas yrkesfrihet mer begränsad, karriärvägarna otydliga och den fackliga anslutningen lägre än iSverige.

Sammanhang: ...Även vi behöver fråga oss hur vi gör läraryrket attraktivt – inte bara för nya eller blivande lärare, utan också för den som redan har tio eller tjugo år i yrket. Här är frågan om karriär och lön central. Sverige har mycket att vara stolt över, men vi är inte färdiga. Vi måste våga ställa de obekväma frågorna: Hur mycket professionell frihet ska en lärare ha? ...

Omnämnda platser: Gymnasium, Tjeckien, Norrköping. Omnämnda personer: André Thörnqvist.

Anna Olskog: Efter valdagen krävs att vinnaren går från ord till handling

Valdagen närmar sig med stormsteg och riksdagsval handlar alltid om vägval. Den riksdag som väljarna utser för de kommande fyra åren har stor makt att påverka de förutsättningar vi lärare får för vår yrkesutövning. lösning på lärarbristen. Och staten behöver

Sammanhang: ...Den övriga oppositionen borde skärpa sig och ge tydliga löften om att inte urholka reformen. ... men har även underpresterat I en annan central valfråga är det den sittande regeringen som har underpresterat. När det gäller att göra upp med marknads- och vinstskolan har den mest trampat vatten. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Lärarna som är politiker – så vill de förändra skolan

Fler än 1 850 lärare, studie- och yrkesvägledare och lärarstudenter kandiderar i höstens val för något av de nuvarande riksdagspartierna, enligt Vi Lärares genomgång av Valmyndighetens register över kandidater som är yngre än 68 år. Analysen utgår ifrånkandidaternas

Sammanhang: ...Åtminstone tre av statsråden i den nuvarande regeringen har lärarbakgrund: kulturminister Parisa Liljestrand (M), finansminister Elisabeth Svantesson (M) och socialtjänstminister Camilla Waltersson Grönvall (M). Arbetsmiljön central fråga Vi Lärare har intervjuat åtta lärare som kandiderar i årets val. Flera lyfter fram lärares arbetsmiljö som en av de absolut viktigaste skolfrågorna. ...

Omnämnda platser: Parisa Liljestrand, Vänsterpartier, Göteborg. Omnämnda personer: Camilla Waltersson, Jessica Fryksten, Torbjörn Brage.

”Yrkesutbildningar är marknadsskolans vinstmaskin mot avgrunden”

Tidningen Yrkesläraren och Sydsvenskan rapporterar återigen om systemfel i den svenska marknadsskolan. Denna gång handlar det om Skolinspektionens skarpa kritik mot Praktiska Gymnasiet i Limhamn och skolans brister inom yrkesutbildningarnas APL (arbetsplatsförlagt

Sammanhang: ...Förvandlats till en kapplöpning Paradoxalt och olyckligt ser vi nu, i takt med att förelägganden och viteshot från Skolinspektionen trillar in, att en ännu större administrativ arbetsbörda trycks ner på våra yrkeslärare snarare än att resurser tillförs. Att tillsätta en ”central grupp”, i detta fall för att ”hjälpa till med APL”, förefaller vara en sliten mirakelmedicin inom koncernen. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionens, Limhamn, Skolinspektionen. Omnämnda personer: Christian Liljeros.

Slutbesked: Regeringen skrotar digitala nationella proven

Under nästan tio år försökte Skolverket utveckla en digital plattform för nationella prov. Efter ett antal haveriet och revideringar – och kostnader på tillsammans nästan en miljard kronor – stoppade regeringen temporärt projektet strax före jul. – De senaste

Sammanhang: ...En väsentlig del av det nya systemet är centralt rättade digitala nationella slutprov. – Central rättning av de nationella slutproven är avgörande för att öka likvärdigheten, motverka glädjebetyg och minska lärares och övrig skolpersonals arbetsbörda, säger Lotta Edholm (L) i en kommentar. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Magnus Henrekson.