Sveriges Lärare om nya betygen: ”Kan lösa problem”

Betyg Sveriges Lärares förste vice ordförande Robin Smith är försiktigt positiv till det nya betygsförslaget. – Det måste göras något åt dagens betygssystem. Jag hoppas att det nu blir en ordentlig diskussion bland lärarna om utredningens olika förslag. ”Förändrat

Sammanhang: ...Ska vi öka likvärdigheten måste vi även göra förutsättningarna för undervisning och lärande likvärdiga, vilket kräver central reglering. LÄS MER: Efter utredningen: Så blir det nya betygssystemet AVSLÖJAR: F-betyg skrotas – inför nytt betygssystem Efter Vi Lärares avslöjande: ”Bra om F-betyget slopas” Lärarna om hoppet – och farorna med nya betygen Varningen: ”Nya betygen har sidoeffekter” Läraren Anki har upplevt fem betygssystem...

Omnämnda personer: Magnus Henrekson, Lotta Edholm, Robin Smith.

Backar om anmälningar kring våld: ”Det var fel”

Våld i skolan Arbetsmiljöverket tvärvänder. Uppmaningen att alla hot och allt våld ska anmälas till dem har strukits. – Det är bedrövligt, och att de väljer att göra detta samma vecka som den fruktansvärda skolskjutningen gör det extra tungt, säger SimonSandström,

Sammanhang: ...Fram till den 25 januari fanns informationen att hot och våld ska anmälas till dem i en fråga/svar-spalt på hemsidan. Den 25:e flyttades informationen till i en central plats med egen rubrik: ”Anmäl alltid hot och våld”. Den fjärde februari, samma dag som skolskjutningen i Örebro, togs uppmaningen bort helt från hemsidan. ...

Omnämnda platser: Örebro. Omnämnda personer: Simon Sandström, Kjell Blom.

”Phonics är en nödvändig grund för alla elever”

Vi lärare debatt Oscar Björks farhågor om att ett "alltför snävt fokus på Phonics" skulle hämma språkutvecklingen missar poängen, skriver Linda Fälth, lärare, specialpedagog och professor i pedagogik. Det finns ingen motsättning mellan F-3-lärares professionella

Sammanhang: ...Ingen förespråkar att Phonics ska vara den enda metoden, utan snarare att den måste finnas på plats som en central del av läsundervisningen (Castles et al., 2018; Petcher et al., 2020). Phonics ska integreras med andra språkutvecklande insatser i skolan – inte ersätta dem. ...

Omnämnda platser: Foorman, Nation, Phonics. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, B. R., R. K..

Efter lärarnas kritik – ny funktion i digitala proven

Digitala nationella prov Lärare har varnat för att Skolverkets provplattform berövar dem möjligheten till sambedömning. Nu kommer Skolverket med en lösning – där två lärare dock inte kan vara inne i samma elevuppgift samtidigt. Marcello Marrone, Skolverket,

Sammanhang: ... – Vi har fått mindre pengar i budgeten 2025. Rent tekniskt är central rättning inte en stor utmaning i den plattform vi har idag. Men det kan komma ekonomiska hinder om annan utveckling behöver komma före. ...

Omnämnda personer: Karin Berg, Marcello Marrone.

”Ska ett forskningsfält bestämma vad läsning får vara?”

Slutreplik Universitetslektorn Sofia Hort svarar kognitionsforskaren Agneta Gulz om personpåhopp i forskningsdebatten och kognitionsvetenskapens nya ställning. ”Vi är många forskare som upplever att mätbarhet och effekt som är det enda som räknas”. ”Gulz

Sammanhang: ...Mötet med eleverna Inom det didaktiska fält där jag verkar är mötet med eleven en central del. I detta möte står de ömsesidiga relationerna mellan eleverna, läraren och det innehåll som ska undervisas i fokus. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Agneta Gulz, Oscar Björk.

Anders Tegnell: ”Det var aldrig öppen skola till varje pris”

Porträtt Anders Tegnell blev kändis under covid-åren, folklig med ”På Spåret” och personlig i boken ”Tankar efter en pandemi”. Men hans beslut att hålla skolorna öppna under pandemin var kontroversiellt. – Väldigt många barn i Sverige har lärarna att tacka

Sammanhang: ...Att han ofta sitter där och jobbar på väg från eller till hemmet i Linköping. Stockholms central är en av hans arbetsplatser. Det har gått nästan 20 år sedan han lämnade läkarjobbet på infektionskliniken i Linköping. ...

Omnämnda platser: Afrika, Stockholm, Sveriges. Omnämnda personer: Johan Giesecke, Anders Tegnell, Margit Neher.

”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme”

Slutreplik ”Replikerna jag fått visar på ett starkt engagemang för ämnet. Vi behöver en bred forskningsbas som tar hänsyn till såväl de tekniska som de sociala och kulturella dimensionerna av undervisning”. Det skriver skriver Oscar Björk i en slutreplik.

Sammanhang: ...Att enbart lyfta “samlad vetenskap” riskerar att osynliggöra viktiga bidrag från exempelvis kvalitativ forskning eller kontextspecifika studier. Lärarens professionella frihet är central Vidare skriver hon: ”Undervisningen måste bygga på mätbarhet. Lärare och skolledare måste veta exakt vad eleverna kan för att träna på rätt moment i undervisningen. ...

Omnämnda personer: Erik Winerö, Oscar Björk, Christian Holmberg Sjöling.

Digitala proven – så svarar Skolverket på lärarens kritik

Vi lärare debatt ”Vi förväntas tiga still om bristerna och de risker som den här reformen innebär” skriver läraren Towe Falk i en debattartikel om Skolverkets digitala provplattform. Här svarar Skolverket på kritiken. ”Vi förstår att dessa förändringar innebär

Sammanhang: ...Från och med hösten 2026 kommer vi också att successivt införa central rättning, där elevers uppsatser kommer att bedömas av legitimerade lärare. Även det kommer att innebära en minskad arbetsbörda för de lärare som väljer att inte bli centrala bedömare. ”Ska inte skriva kommentarer” Vi är medvetna om att det i dagsläget finns begränsningar i provplattformen när det gäller lärares bedömning, till exempel möjligheten att kunna dela elevsvar digitalt. ...

Omnämnda platser: Sverige, Skolsverige. Omnämnda personer: Marcello Marrone, Towe Falk.

Skolministern: ”Avreglering ligger bakom läskrisen”

Vi lärare debatt Skolminister Lotta Edholm (L) följer läsdebatten, bland annat i Vi Lärare. Här är hennes recept på hur svensk skola återigen ska kunna skryta med att vara en av världens bästa. ”Bara så kan vi mobilisera det som behövs för att läsningen återigen

Sammanhang: ...Bara så kan vi mobilisera den fulla kraft som behövs för att läsningen återigen får en central plats i såväl skola som samhälle. Lotta Edholm, skolminister (L) Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: DOKUMENT, Sverige, Ämnesläraren. Omnämnda personer: Lotta Edholm.

När AI skriver själv: ”Måste integreras i undervisningen”

Vi lärare debatt Föräldern Hans Johansson låter ChatGPT beskriva varför elever behöver bli AI-kompetenta. Elever behöver lära sig om AI, skriver AI. Porträttet av AI är genererat med ChatGPT. Jag undrar om det elever lär sig idag verkligen är det som efterfrågas

Sammanhang: ...Nästa generation måste lära sig att granska källor och förstå vad som är trovärdigt. Skolan har en central roll i att utbilda elever till kritiska konsumenter av information. Kreativ problemlösning och anpassningsförmåga är andra nyckelfärdigheter. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Föräldern Hans Johansson, Hans Johansson.