Fem risker med nya betygen – utredaren svarar om oron

Debatt Remissvaren på ”Utredningen om likvärdiga betyg och meritvärden” identifierade fem risker för lärarna med det nya betygssystemet. Nu bemöter utredaren Magnus Henrekson oron: "Det finns bred enighet om att dagens system brister i likvärdighet och att

Sammanhang: ...Kurs- och ämnesplanerna ska styra vilka moment som bedöms, även sådana som inte täcks av proven, och nationella bedömningsstöd utvecklas för praktiska och muntliga moment. ”Enhetlig bedömning” Bristen på likvärdighet i dagens system gör att tiotusentals elever varje år drabbas av felaktiga myndighetsbeslut som kan avgöra deras framtid. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Magnus Henrekson.

”Kan vi sluta behandla AI som en frälsare?”

Debatt ”Att automatisera vissa delar av lärarnas arbetsbörda är klokt. Men när tilltron till AI blir ett självändamål, då rynkar jag på näsan. När lärare inte längre skriver egna personliga brev till arbetsgivare utan överlåter det till ChatGPT (som glatt

Sammanhang: ...Allt sponsrat av den senaste tekniken bakom AI-genererad text, som nu förser oss med slides där det ser ut som att en enhörning kräkts karameller över en PowerPoint och råd om hur vi pedagogiskt ska handleda barn i just AI. Glöm inte den totala bristen på anpassning till NPF med för mycket text på för liten yta. Medan fler och fler studier visar på att överanvändning av AI påverkar barns kreativa förmåga negativt matar vi vuxna in mer AI-text i ett digitalt flöde som börjar kännas som en sarkastisk spegel av vårt uppgivna förhållande till utveckling. ...

Omnämnda platser: LinkedIn, Sveriges. Omnämnda personer: Cecilia Wemgård, Farbror Joakim.

”Digitaliseringen har gett lite tillbaka till skolan”

Debatt ”Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor”. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i ett svar på debattartikeln ”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala

Sammanhang: ...Debattörerna driver två huvudsakliga linjer: att bristen på digital kompetens riskerar att stärka klyftor och att det behövs strategiskt ledarskap. Som av en slump just vad ”Skolinitiativet Praxis” tycks erbjuda. ”Missvisande” Diskussionen om ”digital kompetens” som ett verktyg mot ”digital ojämlikhet” framstår för mig som både pedagogiskt ihålig och socialt missvisande. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Mikael Bruér, Larry Cuban.

Ny lag: Nu blir det brottsligt att förolämpa lärare

Föräldrakrav Vårdnadshavare som trakasserar och förolämpar lärare i betygstider är ett växande problem. En ny lag som klubbades på tisdagen gör det brottsligt. En ny lag gör att till exempel vårdnadshavare som förolämpar en lärare kan straffas med bötereller

Sammanhang: ...Utrymme för tolkningar Med det finns utrymme för tolkningar och redan i remissvaret när den nya lagen utreddes påpekade Sverige Lärare bristen av tydliga definitioner. – För lärare är det främst vid betygssättning, åtgärder för att upprätthålla trygghet och studiero samt exempelvis orosanmälningar till socialtjänsten som kan betecknas som vid myndighetsutövning, säger Anna Olskog. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Refors Legge, Anna Olskog, John Ahlberk.

Lärarens betyg på regeringens skolförslag

Debatt ”Är jag hoppfull att min arbetssituation förbättras om regeringsförslagen blir verklighet? Det korta svaret är nej. Men för att svara på riktigt behöver vi börja i andra änden” skriver gymnasieläraren Anna Knutson Savelid. Vilken arbetssituation finner

Sammanhang: ...Om det var godtycklighet som var ett problem och likvärdighet som var ett mål så blir jag djupt bekymrad över bristen på insikt från utredaren. Att F-betyget är ett problem skriver jag på, men det är kanske inte lika stort som man vill göra det. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Adolf Fredriks, Anna Knutson.

”Behörighetskris i anpassad skola”

Debatt Antalet elever i anpassad grundskola har ökat med 7,5 procent sedan föregående läsår, enligt Skolverket. Samtidigt sjunker behörigheten. Nu kräver Riksförbundet FUB regeringsinsatser. Alla barn, med eller utan funktionsnedsättning, har rätt till en

Sammanhang: ...Regeringen behöver: Ge Skolverket i uppdrag att ta fram nationell statistik för att följa upp undervisningen i den anpassade skolan och hur den svarar mot elevernas behov. Utreda hur bristen på behöriga lärare i den anpassade skolan ska lösas. Göra funktionsrättskonventionen till svensk lag. ...

Omnämnda platser: Sverige, Diskrimineringsombudsmannen, Skolinspektionens. Omnämnda personer: Christina Heilborn.

Avtalsstriden: Ökad splittring efter SKR-nej till lärarnas krav

Hök25 Nu fördjupas den politiska splittringen i motståndet mot regleringar av lärares undervisningstid. Centerpartiet öppnar för regleringar inom kollektivavtalet, efter att Liberalerna inom Sveriges kommuner och regioner (SKR) gjort detsamma. Men Socialdemokraterna,

Sammanhang: ...Det skulle försämra lärarnas arbetsvillkor och i praktiken leda till att man tvingas täcka upp för bristen på andra vuxna i skolan. Att finansiera reformen genom att ta pengar från Kunskapsbidraget skulle försämra för skolor med störst utmaningar”, svarar Åsa Westlund via sin pressekreterare. ...

Omnämnda platser: Mannerheim, Absurt, Kunskapsbidraget. Omnämnda personer: Emil Broberg, Gunilla Runnquist, Boel Godner.

Flera fördelar med stora förskolor: ”Kan fungera utmärkt”

Förskola Bristen på vikarier i förskola och skolan drabbar lärare och elever. Jätteförskolor kan vara en tillfällig lösning. – Rätt organiserat kan det fungera utmärkt, men riskerna är stora, menar Pia Rizell, andre vice ordförande för Sveriges Lärare. ”Rätt

Sammanhang: ...Förskola Bristen på vikarier i förskola och skolan drabbar lärare och elever. Jätteförskolor kan vara en tillfällig lösning. – Rätt organiserat kan det fungera utmärkt, men riskerna är stora, menar Pia Rizell, andre vice ordförande för Sveriges Lärare. ”Rätt organiserat kan det fungera utmärkt”, säger Pia Rizell, andre vice ordförande för Sveriges Lärare om jätteförskolorna. ...

Omnämnda platser: Solna, Stockholm, Mölndal. Omnämnda personer: Pia Rizell.

”Nedskärningar – inte inkludering – skapar kaos”

Debatt Att minska elevinflytandet är att minska elevernas demokratiska plattform. Att bygga ett samhälle där vissa får vara med och andra inte är både oetiskt och odemokratiskt. Det skriver specialpedagogen Jens Jörbom. Skolan är inte enbart en plats för

Sammanhang: ...Det är inte inkludering, elevers rättigheter, som skapar kaos och kan anses ”ha gått för långt” – det är bristen på stöd, åratal av nedskärningar och politisk tafatthet som har gått för långt. Exkludering presenteras som realism Det är nämligen i mötet med olikheter som acceptans för varandra och demokratiska samhällsmedborgare utvecklas. ...

Omnämnda platser: Salamancadeklarationen, Agenda, Jönköping. Omnämnda personer: Jens Jörbom.

Olskog: ”Vi måste ges tid att göra verkstad av förslagen”

På djupet Bra att skolministern har höga ambitioner. Men stressa inte, menar Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare. – Glöm inte att ge lärarna gott om tid att ställa om. ”Det är vi lärare som har svaren på hur förskola och skola fungerar”, säger Anna

Sammanhang: ...Skolvalssystemet har tydliga segregerande inslag. Användandet av kötid och bristen på transparens i skolornas urval öppnar för en godtycklig antagning av elever. – Så kan vi inte ha det. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog, Bo Jansson, Pontus Bäckström.