Nya läroplanen: Så förändras undervisningen

Kursplaner Slopade anpassningar, tydligare ämnesplaner, fokus på grundläggande kunskaper som att läsa, skriva och räkna – snarare än betyg. Det är huvuddragen i ”Kunskap för alla – nya läroplaner för kunskap och lärande”, den lunta som utredaren Thomas Persson

Sammanhang: ...Utredaren vill också sammanfoga läroplan, timplan och betygskriterier så att allt finns på samma ställe. ”Mer undervisning” – Genom att reglera undervisningens innehåll i kursplaner och inte i betygskriterier går det mindre tid till att bocka av checklistor och man kan lägga mer tid på planering och undervisning, säger Thomas Persson. Ämnesplanerna blir mer omfattande – och mer inriktade på respektive ämne. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Sverige, Ramar. Omnämnda personer: Martin Ingvar, Linnea Lindquist, Inger Enkvist.

Så kan skolbiblioteket hjälpa eleverna med AI

Vi lärare debatt Hur påverkar generativ AI egentligen elevernas kritiska tänkande? Forskning visar att de som använder AI ofta upplever att de blir mer källkritiska – men i verkligheten minskar deras kritiska förmåga vid användningen av generativ AI. Detskriver

Sammanhang: ...Utan denna grund riskerar informationsanvändare att bli passiva mottagare av färdiggenererade svar, utan förståelse för deras innebörd eller förmåga att värdera dem. ”Källkritik mer än en checklista” Om vi istället ser generativ AI som ett verktyg för att skapa en grundläggande förståelse – och sedan låter vår nyfikenhet driva oss till att ställa fler frågor och fördjupa vår kunskap – blir källkritik mer än en checklista att bocka av. Den blir en drivkraft för att förstå hur och varför vår kunskap är värdefull. På så sätt lär vi oss inte bara att tänka kritiskt och agera källkritiskt, utan också att använda AI på ett medvetet och ansvarsfullt sätt. ...

Omnämnda platser: Bibliotekarien, Mediatekssamordnare, Cambridge. Omnämnda personer: Sten Ivarsson, Magdalena Ivarsson.