”Lärare förtjänar kunskap som stärker dem i yrket”

Debatt ”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar

Sammanhang: ...Vi föreslår ett lackmustest: Är detta så viktigt för blivande lärare att alla svenska lärarutbildningar bör ta upp det, och kan jag säkra att detta sker? Om svaret inte är ja bör innehållet i undervisningen bytas ut. ...

Omnämnda platser: Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz, Magnus Haake.

Utveckling: ”Det är lätt att fastna i gamla hjulspår”

Avtalsrörelse Varannan onsdag mellan 15.30 och 18 bänkade sig Linus Björk framför datorn. Kursen ”Kognitionsvetenskap för ämneslärare” var exakt vad han letat efter. – Jag är lyrisk, säger han. ”Detta är exakt vad jag hade behövt under utbildningen”, säger

Sammanhang: ...Kursen lärde honom både om vetenskap och beprövad erfarenhet, om neuromyter och klassrumspraktik. Nu läser han en rekryteringsutbildning för blivande rektorer vid Karlstads universitet, ett slags introduktion för lärare som är nyfikna på rektorsyrket. ...

Omnämnda personer: Linus Björk.

Här blir VFU:n utvecklande för både student och lärare

Lärarutbildning För lärarstudenterna är VFU:n det första viktiga mötet med det framtida yrkeslivet. Nu ska teoretiska kunskaper bli praktiska. Utmaningen är att det ofta saknas handledare. Men att ta sig an en student innebär inte enbart extraarbete – det

Sammanhang: ...Viktigt att lära sig bygga relationen med eleverna Samtidigt som Sofie Larsson och Filippa Westerberg tipsar blivande handledare att få studenterna att se bortom planeringen går det inte riktigt att ge studenterna samma vägledning...

Omnämnda platser: Nälstaskolan, Stockholm. Omnämnda personer: Oskar Omne Patrik Lindberg, Patrik Lindberg, Filippa Westerberg.

Därför vill studenterna stärka rollen som handledare

Lärarutbildning En blivande historielärare som får en geografi­lärare som handledare – eller praktik på en skola långt bort. Sveriges Lärarstudenter vill säkra rollen som VFU-handledare genom nationell reglering. VFU:n är bland de viktigaste delarna av lärarutbildningen.

Sammanhang: ...Lärarutbildning En blivande historielärare som får en geografi­lärare som handledare – eller praktik på en skola långt bort. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Adam Kedert.

Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar

Kursplaner Åkommorna: Läskris, mattekris och elever som inte kan klippa rakt eller slå en kullerbytta. Botemedlet: En ny läroplan, knappt tre år efter att Lgr22 lanserades. Under onsdagen presenterar utredaren Thomas Persson sina förslag. – Det händer mycket

Sammanhang: ...Det funkar inte att det står en gång eller två gånger i läroplanen, säger Jenny Edvardsson, lärare och doktorand i pedagogiskt arbete vid högskolan i Kristianstad, där hon också utbildar blivande lärare. Ola Helenius, en av medlemmarna i expertgruppen och professor i matematikdidaktik, menar att läroplanen i matte helt enkelt saknar vetenskapligt stöd...

Omnämnda platser: DOKUMENT, Stockholm, Läskris. Omnämnda personer: Jenny Edvardsson, Linda Fälth, Håkan Sjöberg.

”Kognitionsvetenskap är ingen revolution”

Vi lärare debatt Lösningen på skolans brist på repetition är inte kognitionsvetenskap, menar Oscar Björk, doktor i didaktik vid Mälardalens universitet. Repetition är inte enda svaret på skolans kris, skriver Oscar Björk, doktor i didaktik. En text på Expressens

Sammanhang: ...I stället för att fastna i förenklade dikotomier om vilken kunskapssyn som ska segra borde vi fråga oss hur vi skapar en lärarutbildning som ger blivande lärare rätt förutsättningar att undervisa – i verkliga klassrum, med verkliga elever, i en verklighet som är långt mer komplex än Expressens ledarsida tycks vilja erkänna. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oscar Björk.

”Phonics är en nödvändig grund för alla elever”

Vi lärare debatt Oscar Björks farhågor om att ett "alltför snävt fokus på Phonics" skulle hämma språkutvecklingen missar poängen, skriver Linda Fälth, lärare, specialpedagog och professor i pedagogik. Det finns ingen motsättning mellan F-3-lärares professionella

Sammanhang: ...Att så många barn som möjligt får utveckla en förmåga att läsa och skriva är centralt, och spelar stor roll för både individer och för fortlevandet av ett demokratiskt samhälle. Därför förtjänar blivande F-3-lärare att, i teori och praktik, få ta del av de pedagogiska arbetssätt för vilka evidensen är mycket stark. ...

Omnämnda platser: Foorman, Nation, Phonics. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, B. R., R. K..

Hon återförenades med sin gamla elev – 75 år senare

Lärarliv För 75 år började Inez Degerman som lärare och kände sig allt annat än duktig. Härom veckan hörde en av hennes första elever av sig och tackade henne. – Helt otroligt. Jag minns var i klassrummet Lars-Olov satt, säger Inez Degerman, 96. Inez Degerman,

Sammanhang: ...Inför inskrivningen första dagen i skolan kändes det mesta otäckt, minns Lars-Olov Bastviken. Men när han möttes av sin blivande frökens milda leende rann oron av honom. Lars-Olov Bastviken – Hon var så fin. Den vackraste jag någon sitt sett och hon hade förmåga att lotsa oss elever genom skolan, få oss att vilja veta mer. 75 år senare sitter Lars-Olov hos en vän när telefonen ringer. ...

Omnämnda platser: Luleå, Borlänge, Skellefteå. Omnämnda personer: Inez Degerman, Lars-Olov Bastviken.

16 forskare: ”Utredningen underminerar lärare”

Vi lärare debatt Utredningen om lärarutbildningen betonar vikten av ”evidensbaserad forskning” – men saknar egen grund för sina förslag. Den politiska debatten om lärarutbildningen måste bli mer nyanserad, skriver 16 forskare i en debattartikel. I reportage

Sammanhang: ...Underminerar lärares professionella självständighet Utredningens förslag underminerar en utbildning som främjar blivande lärares professionella självständighet, omdöme och ansvar, till förmån för att tillfredsställa kortsiktiga politiska önskemål. ...

Omnämnda platser: Petra Angervall, Borås, Dalarna. Omnämnda personer: Mikael R. Karlsson, Carina Hermansson, Lena Sjöberg.

”Nyanserad dialog om forskning kräver kunskap”

Med anledning av Sofia Horts text vill jag först beklaga det obehag en del upplevt i debatten som startade med två texter av Oscar Björk, i Vi Lärare respektive Skola och Samhälle. Jag vill också beklaga vändningen från en innehållslig diskussion till enom

Sammanhang: ...Det är därtill olyckligt när felaktigheter av det påtalade slaget kommuniceras i en text i Vi Lärare via någon som är verksam vid utbildning av blivande F–3-lärare. Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap, inriktning lärande och undervisning, Lunds universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Björks, Lunds, Sverige. Omnämnda personer: Daniel Willingham, Sofia Horts, Paul Kirschner.