Replik: Undervisningen större än teorier”

Debatt Erik Cardelús frågade sig varför Vygotskij fått så stort utrymme på lärarutbildningen. Pål Christensson svarar med en varning: ”Debatten riskerar att hamna i en alltför enkel motsättning”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står

Sammanhang: ...Frågan är därför inte om vi ska ha teori eller praktik, utan vilka delar av undervisningen våra teorier hjälper oss att se – och vilka de samtidigt skymmer eller gör oss blinda för. Sociokulturella perspektiv har gjort viktiga saker synliga: språkets betydelse, samspelet i klassrummet, de kulturella redskap som formar lärande. ...

Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson, Erik Cardelús.

Robin skriver och poddar som han undervisar

Porträtt En man med en mission. Oavsett om Robin Olovsson undervisar i ett klassrum, gör ”Historiepodden” eller skriver böcker är målet och metoden densamma – att sprida de långa fantastiska berättelserna om vilka vi är och var vi kommer ifrån. Gymnasieläraren

Sammanhang: ...Vi kan aldrig bygga en skola utan att samtidens konfliktlinjer och blinda fläckar, villfarelser och fördomar, följer med. Men så länge samhället färdas framåt på demokratiska och vetenskapliga vägar följer skolan med och justerar skevheter efterhand. ...

Omnämnda platser: Stuvsta, Huddinge, Borgarskolan. Omnämnda personer: Ingmar Bergmans, Oskar Omne, Helena Landberg.