Resultat 1 - 10 av 695
”Elevernas behov av stöd kommer inte försvinna”
2028 försvinner extra anpassningar ur skollagstiftningen – ett efterlängtat besked efter år av växande administrativa krav. Men låt oss inte lura oss själva. Elevernas behov av stöd kommer inte att försvinna. När extra anpassningar infördes 2014 var detegentligenSammanhang: ...Frågan är därför inte om extra anpassningarnas vara eller icke vara – utan hur vi organiserar stödet så att elever får det de behöver utan att onödig administration tar tid från undervisningen. Samtidigt gnager en oro för att reformen ska leda till att elever inte kommer att få de anpassningar de faktiskt behöver och alltid har behövt. ...
Omnämnda platser: Södertälje, Ledning. Omnämnda personer: Rebecca Dahlin.
Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?
Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vadSammanhang: ...Kanske är det precis tvärtom. Driver barnen leken vidare själva? Behöver någon mig? För att veta när jag ska kliva in behöver jag först ha sett vad som händer. Vem får plats? ...
Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
”Innan vi ställer krav måste vi skapa förutsättningar”
En lång utbildning gör dig inte automatiskt till en bra lärare. Ämneskunskaper och pedagogisk kompetens är självklart viktiga, men de räcker inte. Du kan vara hur välutbildad som helst och ändå misslyckas med att nå fram till eleverna framför dig. Det ärSammanhang: ...De tränar redan på att resonera, utan att jag först behöver tala om att ”nu arbetar vi med resonemang”. Det är inte att lämna undervisningen. Det är att göra den levande. ...
Omnämnda personer: Sonia Larsson, Jonas Nilsson.
Efter Pisa: Så kan Sverige lära av estländska skolan
Sveriges Pisa-resultat i matematik, naturvetenskap och läsförståelse fortsätter att bli sämre. Samtidigt placerar sig återigen Estland i Europatoppen. Skillnaden väcker en avgörande fråga: Varför lyckas ett grannland skapa både höga kunskapsresultat och starkSammanhang: ...Nästan alla barn går i förskolan, där social och emotionell utveckling betonas, och de första skolåren fokuserar tydligt på att alla ska kunna läsa, skriva och räkna. Elever som behöver stöd får tidig hjälp i mindre grupper innan problemen växer. För det andra präglas skolan av tillit och kunskap. ...
Omnämnda platser: Estland, Estlands, Sverige. Omnämnda personer: Håkan Wiclander, Anna Olskog, Iwan Langermo.
Skolkar av rädsla för brott – facket kräver insatser
Skolan är den vanligaste brottsplatsen när unga drabbas, och 42 procent av eleverna i årskurs nio uppger att de utsatts för något av brotten misshandel, hot, sexualbrott, rån eller stöld. Det visar Brottsförebyggande rådets enkätundersökning med niondeklassare,Sammanhang: ... – Trygghet skapas inte med en enda åtgärd. Vi behöver fler vuxna i skolan, starkare elevhälsa, mindre grupper och bättre möjligheter att fånga upp elever som mår dåligt eller är på väg åt fel håll. ...
Omnämnda personer: Anna Olskog.
Barnbristen: 750 förskolor hotas av nedläggning
Enligt Sveriges Kommuner och Regioner, SKR, har 1 200 förskolor stängts sedan 2019. Och på grund av minskat barnafödande och lägre invandring beräknar man att ytterligare 750 förskolor kan tvingas att stänga de kommande fem åren. Räknat från 2019 innebärSammanhang: ... – Jag har sagt att ett land som oroar sig över att för få barn föds borde svara med att förbättra villkoren för barn. Inte försämra dem. Så är det. Sverige behöver bli mer barn- och familjevänligt. En bra början är att låta färre barn betyda mer till varje barn. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Emelie Värja, Anna Olskog.
Lärarna vittnar: Så drabbas vi av bristande stöd i skolan
När Sveriges Lärare undersöker hur behovet av stöd förändrats, och i vilken grad elever får det stöd som de behöver, blir resultatet en krisrapport. I rapporten ”Allt fler behöver alltmer stöd” uppger sju av tio lärare att de har fler elever med behov avSammanhang: ...När Sveriges Lärare undersöker hur behovet av stöd förändrats, och i vilken grad elever får det stöd som de behöver, blir resultatet en krisrapport. I rapporten ”Allt fler behöver alltmer stöd” uppger sju av tio lärare att de har fler elever med behov av hjälp än tidigare i sin karriär. ...
Specialläraren efter larmet: ”Vi behöver vara fler”
En ny undersökning från Sveriges Lärare visar att sju av tio lärare både upplever att de har fler elever med behov av stöd – och att det stödet brister. – Det är ett stödbehov som inte är i balans med antalet specialpedagoger och speciallärare på fältet.Sammanhang: ...Tillstånd som också medför komplexa problem och lika komplexa behov. – Vi behöver vara fler med specialpedagogisk kompetens som arbetar på individ, grupp och organisationsnivå. Vi behöver arbeta i klassrummen, i mindre sammanhang samt enskilt med elever. ...
Omnämnda platser: Karlskoga. Omnämnda personer: Alicia Eriksson.
Nytt larm: Kraftig ökning av elever med behov av stöd
Nya siffror från Sveriges Lärare visar att andelen elever med behov av stöd ökar. Sju av tio lärare uppger att det är fler elever som har problem med skolan, fler konflikter, mer psykisk ohälsa. Elevgrupper med stora utmaningar har också större problem medSammanhang: ...Krisrapport från skolan I rapporten ”Allt fler behöver alltmer stöd: En krisrapport från skola” kartlägger facket både behovet av stöd, och vilka effekter det får för lärarna när det brister: I en klass med 25 elever, uppskattar lärarna att minst sju har utmaningar. ...
Omnämnda personer: Anna Olskog.
Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?
En timme är sextio minuter. Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. Lyssna på en bok. Upptäcka en mask under en sten. SittaSammanhang: ...Så när vi säger att ett barn behöver mer förskola vill jag också veta: Vad är det barnet behöver mer av? Ett barn kanske behöver fler språkliga möten. ...
Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.
