Sara Bruun: När skolan förvandlar det som fungerar till något annat

Eleven sitter längst bak med sitt arbetshäfte, ett anpassat material som någon har tagit fram med omsorg. Runt omkring pågår klassens samtal, genomgången och diskussionen, medan eleven bläddrar och fyller i – närvarande i rummet men utanför undervisningen.

Sammanhang: ...Kate Jones sätter i ”Ditching Differentiation?” (2026) ord på detta med begreppet lethal mutation. Metaforen är biologisk: en forskningsbaserad idé förändras på vägen till praktiken tills den har så lite gemensamt med ursprunget att den slutar fungera, och i värsta fall motverkar den sitt eget syfte. ...

Omnämnda platser: Minnesåterkallning. Omnämnda personer: Sara Bruun.

Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”

Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarna

Sammanhang: ...Avskaffandet av extra anpassningar, en förändring på pappret – men inte i praktiken Lagändringen i ”Förbättrat stöd i skolan” innebär att begreppet extra anpassningar ska tas bort och i stället rymmas inom det som kallas ledning och stimulans. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.

”Vad talar vi om när vi talar om kognitionsvetenskap?”

Debatt Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Men ju oftare begreppet används, desto mer osynliga verkar de antaganden om kunskap och lärande som ligger bakom. Vilken kognitionsvetenskap talar vi egentligen om? Det undrar MargarethaHäggström,

Sammanhang: ...Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Om begreppet ska fortsätta vara användbart behöver vi också börja tala om dess många traditioner, perspektiv och kunskapssyner. ...

Omnämnda platser: Valand. Omnämnda personer: Margaretha Häggström.

Lärarna vittnar om extra anpassningar: ”Orimlig börda”

Debatt Lärarnas anonyma vittnesmål om extra anpassningar omfattar krav på att le, krav på dokumentation och krav på ständiga avstämningar. Ulrica Björkblom Agah, som samlat in dem, menar att det inte räcker med att skrota reformen. Hon kräver en kulturförändring.

Sammanhang: ...Det är i grunden ett välkommet besked. Men att avskaffa begreppet är inte samma sak som att avskaffa kulturen. Under mer än ett decennium har det vuxit fram en anpassningskultur som i många skolor kommit att styra verksamheten. ...

Omnämnda platser: Vittnesmålen.

”Svagpresterande kommer få svårare med nya betygen”

Debatt Jonas Vlachos framför en lögn när han skriver om nya betygen. Det skriver kunskaps- och resultatstrategen Johan Kant i en replik: ”Frågan är vad de som förordar systemet tänker att ’gänget’ som inte är så värst begåvade ska ägna sig åt.” Detta ären

Sammanhang: ...De personer som har förstått begreppet ser också att det är just detta som är ett av de stora problemen med kriterierelaterad betygsättning. ...

Omnämnda platser: Vlachos, Norrtälje. Omnämnda personer: Jonas Vlachos, Magnus Henreksons, Johan Kant.

Debatt i riksdagen – alla partier sa JA till reglerad tid

Skolpolitik Samtliga partier sa under torsdagens riksdagsdebatt ja till en nationell reglering av lärares undervisningstid. – Det är väldigt bra att alla partier vill reglera undervisningstiden, men det är uppenbart att oppositionen utom Vänsterpartiet inte

Sammanhang: ...Niklas Sigvardsson (S) sa i riksdagsdebatten att den ”svenska modellen är som starkast när arbetsgivare och arbetstagare sätter sig ner och förhandlar fram en lösning”. – Begreppet den svenska modellen används väldigt ytligt och ensidigt i debatten för att slå vakt om arbetsgivarintressen och status quo, säger Anna Olskog...

Omnämnda platser: Vänsterpartiets, Almega, Sverigedemokraternas. Omnämnda personer: Joanna Lewerentz, Camilla Hansén, Niels Paarup-Petersen.

”Vi pratar för lite om beprövad erfarenhet”

Pedagogik Majoriteten av lärarna känner till begreppet ”beprövad erfarenhet”, men förståelsen spretar. Det visar Lärarstiftelsens nya rapport. – Vi pratar för lite om det, och det värdesätts inte, säger Anna Maria Nord, lärare i Stockholm. Trots att svensk

Sammanhang: .... – Det är ingen som tydligt har definierat begreppet eller möjliggjort för lärare att förstå vad det är. Det blir otydligt för målgruppen, och det skapar en osäkerhet. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Skolsverige. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord, Veronica Sülau.

Sju steg – så kan skolan arbeta med beprövad erfarenhet

Pedagogiska tips Svensk skola ska bygga på vetenskaplig grund – och beprövad erfarenhet. Men en ny undersökning från Lärarstiftelsen visar att lärare tolkar det sistnämnda olika. Projektledaren Veronica Sülau förklarar och ger exempel på hur lärare kan arbeta

Sammanhang: ...Men trots att utbildningen enligt skollagen ska bygga på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet, saknas idag en tydlig definition av begreppet. Och Lärarstiftelsens undersökning visar att lärare tolkar begreppet olika. Veronica Sülau, projektledare på Lärarstiftelsen, leder ett pilotprojekt om beprövad erfarenhet för lärare. ...

Läraren: ”Det pratas för lite om mentorsuppdraget”

Debatt Utbildningen förberedde inte tillräckligt för mentorsuppdraget, och många lärare har aldrig fått avlastning av en heltidsmentor. ”Om mentorskapet är avgörande för elevers trygghet och skolgång måste det också tas på allvar i lärarutbildningen och i

Sammanhang: ...Det kan rent av chockera nyexaminerade lärare när de för första gången sätter sin fot i skolan som legitimerade lärare. ”Mer tid och resurser” Begreppet heltidsmentor är för de allra flesta yrkesverksamma lärare ett vedertaget begrepp, men långt från alla har kommit i direkt kontakt med det. ...

Omnämnda platser: Aneby. Omnämnda personer: Henric Pettersson.

”Psykisk hälsa handlar inte om teorier”

Slutreplik ”Psykisk hälsa handlar om att klara vardagens och det sociala sammanhangets utmaningar och krav. Kan man så stärker det självkänslan och måendet – och barn får bättre förutsättningar att må bra”. Det skriver skolläkaren Josef Milerad, i sin slutreplik

Sammanhang: ...Vi vill med hänsyn till Lina Karvonens och Alicia Erikssons inlägg även lyfta fram att begreppet ”psykisk hälsa” handlar inte om teoribildning utan om konkreta åtgärder för att stärka barns förmågor och färdigheter. ...

Omnämnda platser: Lina Karvonens. Omnämnda personer: Alicia Erikssons, Josef Milerad, Gustav Nilsson.