”Nej – Finland är inte bättre på stödundervisning”

Det föreslås återkommande, bland annat i det senaste numret av Vi lärare, att Finland är bra på specialpedagogik då finska elever får mycket särskilt och intensifierat stöd enligt offentlig statistik. Tyvärr säger denna statistik inget om skillnader mot andra

Sammanhang: ...I den officiella finska statistiken blåses dock siffrorna upp genom att sådant som differentiering av undervisningen ingår i intensifierat stöd, medan det i Sverige faller under begreppet extra anpassningar som inte ingår i statistiken. I Sverige fungerar det tvärtom: även när en elev får stödundervisning räknas det inte som särskilt stöd ifall det sker vid enstaka tillfällen under kortare tid, vilket skolor får tolka som de vill. ...

Omnämnda platser: Sverige, Finland, Norden. Omnämnda personer: Nils Kirsten.

Sveriges Lärare kan ta universitet till domstol

Lärarutbildning Sveriges Lärare överväger att ta Göteborgs Universitet till domstol. Anledningen bottnar i hur lärosätet gått tillväga för att minska antalet lärarutbildare. – De har rundat facket och det har gjort oss heligt förbannade, säger René Schultz,

Sammanhang: ...Göteborgs universitet har skapat kretsar utifrån vad de kallar ”Jämförbara arbetsuppgifter” och även kastat in begreppet ”Ledningsuppgifter”. Anser universitet att man har en ledningsuppgift hamnar man i en säker krets...

Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Henric Börefelt, Marcus Löfdahl, Markus Nivala.

Skolverket svarar på sina egna utskällda frågor

Skolverket Den stora gymnasiereformen GY25 står för dörren och lärarnas frågor är många. Då får Skolverkets informationsarbete omgående kritik. – Tror de att vi är idioter, frågar sig delar av lärarkåren? Skolverkets förslag på frågor i informationsmaterialet

Sammanhang: ...Ser du några andra möjligheter? Vad lägger du in i begreppet …? Vilka fördelar och nackdelar ser du? Finns det några andra perspektiv vi missar? Vad hindrar oss? ...

Omnämnda platser: Lärarguiden, Sverige. Omnämnda personer: Anna Jägberg.

Filippa Mannerheim: Renässans för bokpappret – som svar på npf-säkrade klassrum

Krönika En strukturerad och barnvänlig ordning skulle öka arbetsron i svensk skola långt mer än hörselkåpor, paddor, appar, brusreducerande glasögon, snurrstolar och skärmar, skriver Filippa Mannerheim. Nu när politikerna äntligen kommit till sans och ska

Sammanhang: ...Det sägs skapa lugn, trygghet och förutsägbarhet åt barn i behov. Googlar man på begreppet möts man dock ofta av raka motsatsen. Jag vet inte hur dagens klassrumsinnovatörer ser på barn och deras behov men att stoppa en liten åttaåring iklädd hörselkåpor, ensam bakom en stor skärm, med en fotgunga, fidgetspinner, ett timglas och en padda, är inte vad jag anser barnvänligt. ...

Omnämnda platser: Sverige, Mannerheim, Nostalgi. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.

Marcus Larsson: Sven-Eric Liedman visar hur det finns hopp för oss lärare

Allt oftare tycker jag att livet kräver för mycket av mig. Man ska inte bara hantera alla de praktiska problem som arbetslivet och föräldraskapet för med sig. Numera måste man även uthärda sin egen och andras upplevelse av att allt hela tiden blir sämre och

Sammanhang: ...Krävs att man tror på påverkan Jag har en egen metod för att försöka hantera det här som bygger på att inte luras att tro att samhället utvecklas enligt det matematiska begreppet ”tangentens riktning”. En tangent är en rät linje som tangerar en kurva i en punkt. Översatt till samhället innebär det här att som utvecklingen är nu, kommer den alltid att vara. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Sven Eric Liedmans, Sven-Eric Liedmans, Sven Eric Liedman.

Bakläxa för Skolverkets förslag om skärmar

Digitalisering Skolverkets nya förslag om en skärmfri förskola riskerar att stoppas, skriver Dagens Nyheter. Skolminister Lotta Edholm menar att förslaget är otillräckligt. Skolminister Lotta Edholm är tveksam till om Skolverkets förslag är tillräckligt.

Sammanhang: ...Vill stryka ”digitalisering” Skolverket föreslår att begreppen ”digital/digitala” och ”digitalisering” stryks ur läroplanen och att begreppet digitala lärverktyg ersätts med det mer omfattande ”lärverktyg” på flera ställen. Ett annat förslag från Skolverket är att begreppet ”teknikutveckling” införs i läroplanen för att markera vikten av att barn får förståelse för teknik de kommer i kontakt med. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm.

Lärarnas önskan: Ge oss en reglerad timplan

Timplaner När timplanerna avskaffades på gymnasiet var ett av argumenten att garanterad undervisningstid skulle vara flexibelt och utgå från elevernas behov. Så blev det inte. – Hanteringen av undervisningstid sker schablonmässigt utan hänsyn till eleverna,

Sammanhang: ...Men i praktiken rör det sig ofta om betydligt färre timmar. Avsaknaden av en definition av begreppet undervisningstid innebär att eleverna inte får samma möjligheter att klara kurserna beroende på vilken skola eller var i landet de bor. ...

Omnämnda personer: Anne Pihlo, Lotta Edholm.