Efter segern – tuffa kravet på rektorerna om lärares tid

Debatt Sveriges Lärare Stockholm har fått igenom fem timmars schemalagd planeringstid i förskolan. Nu kräver facket att rektorer och huvudmän gör sin del för att följa det nya ramverket. ”Allt annat är att kräva kvalitet utan att ge de nödvändiga förutsättningarna”,

Sammanhang: ...En lärare som saknar sammanhållen tid för att analysera undervisningen, följa barnens lärprocesser och förbereda nästa steg blir inte mer närvarande i undervisningen; undervisningen blir bara sämre rustad. ”Barnen förlorar” Barnen förlorar inte på att lärare i förskolan får skyddad tid för sitt undervisningsuppdrag. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Annamaria Olsson.

Ny marsch för förskolan: ”Borde bli lättare nu”

Förskola Barnafödandet minskar – men barngrupperna blir större. På lördag 9 maj manifesterar Förskoleupproret för barnens rätt och personalens arbetsmiljö. – Arbetsbelastningen borde bli mindre, men det är tvärt om, säger Anki Jansson, Förskoleupproret. Anki

Sammanhang: ...På lördag 9 maj manifesterar Förskoleupproret för barnens rätt och personalens arbetsmiljö. – Arbetsbelastningen borde bli mindre, men det är tvärt om, säger Anki Jansson, Förskoleupproret. ...

Omnämnda platser: Vittnesmålen, Stockholm, Mynttorget. Omnämnda personer: Anki Jansson, Malin Ragnegård, Wallenbergs torg.

Maria Wiman: Tid är ett resårband som betyder allt möjligt

Krönika ”Tid är komplicerat. I synnerhet om man kollar på ett lärarschema. Och extra intressant är det som kallas planeringstid – som tydligen är ett slukhål av oändliga möjligheter”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Som en värdinna, någon slags gästabudsgivare, som vakar över barnens sofistikerade mingel. Men tomejto tomato liksom. Det är minuter som spenderas. Minuter som egentligen inte handlar om mitt egentliga uppdrag … …vilket som genom en slump för oss till undervisningstiden! ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Böcker är ansvarsfullt lärarskap – inte nostalgi”

Debatt Digitaliseringen av skolan har gått för snabbt, utan tillräcklig eftertanke. Nu behöver vi våga göra tvärtom och lägga tillbaka den fysiska boken i barnens händer, skriver Keltoum Bentaher Oulehri. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Nu behöver vi våga göra tvärtom och lägga tillbaka den fysiska boken i barnens händer, skriver Keltoum Bentaher Oulehri. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. ...

Omnämnda personer: Kolbjørn Brønnick, Bente Walgermo.

Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”

Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen leds

Sammanhang: ...Det är just den typen av kritiskt förhållningssätt som är så viktigt i barnens vardag och det framtida samhället de ska verka i som vuxna, säger Susanne Kjällander. Motstridiga rön Som på många andra områden finns motsägelsefulla rön inom forskningen, Susanne Kjällander har till exempel kritiserat Barnläkarföreningen för att deras hårda rekommendationer kring digitala verktyg inte tar hänsyn till den typen av användning som förekommer i förskolan. ...

Omnämnda personer: Susanne Kjällander.

Rekordläraren Kicki: 50 år på samma förskola

Förskola Kicki Tynelius, 68, har arbetat på samma förskola i femtio år. – Olika perioder har olika bekymmer men barnen är alltid lika fina, säger hon. Kicki Tynelius har varit lärare på samma förskola i femtio år. ”Vi flådde älg med barnen”, berättar hon

Sammanhang: ...Hon bor nära förskolan och flera av hennes grannar har hon tagit hand om när de var små. ”Var tid har sina besvär” Sju rådjur smyger till barnens stora förtjusning utanför förskolans staket. Under våren har även politiker och tjänstemän från huvudorten Bräcke strukit förbi. ...

Omnämnda platser: Ånäset, Kälarne, Ansjön. Omnämnda personer: Förskola Kicki Tynelius, Kicki Tynelius.

Emmelie Persson: Därför är jag lärare i förskolan

Jag är lärare Emmelie Persson och varför hon är lärare i förskolan – och vad hon skulle göra om hon var utbildningsminister för en dag. Därför är jag lärare: – I högstadiet sa en lärare till mig att hon tyckte jag borde bli lärare. Det fastnade, även om

Sammanhang: ...Mindre barngrupper, ökad lärartäthet och rätt stöd tidigt i förskolan är avgörande – både för barnens utveckling och personalens arbetsmiljö. När barn får rätt förutsättningar tidigt ökar chansen att alla känner att de kan lyckas. ...

Omnämnda personer: Emmelie Persson.

De går till val på minskade klasser: ”Viktigt steg”

Arbetsbelastning Liberalerna går till val på minskade klasstorlekar. Nu ger Socialdemokraterna samma löfte. – Gränser för klass- och gruppstorlekar är en nödvändighet för att säkra undervisningens kvalitet och för att lärare ska orka med sitt uppdrag, säger

Sammanhang: ...På frågan ”Bör det införas en nationell reglering av grupp/klasstorlekar i förskola och skola?” svarar partiet: ”Nej, det beror på barnens behov i den enskilda klassen/gruppen. Det bör därför vara upp till huvudmannen hur planeringen ser ut så länge kvaliteten är hög”...

Omnämnda personer: Anna Olskog, Magdalena Andersson, Sven Jansson.

Så arbetar lärarna på jätteförskolan: ”Var nervös”

Reportage Antalet jätteförskolor har fördubblats på tio år. Stordriften möter oro från föräldrar och kritik från lärare. Vi Lärare har besökt nybyggda Storfjället i Östersund, där lärarna jobbar för en bra förskola – för 144 barn. Svetlana Jonson och Charlott

Sammanhang: ...Moderna funktioner – och problem Inomhus ändrar personalen fortfarande inredningen varje vecka – låter den växa fram efter sina och barnens behov. Utrustningen är ny, möblerna nya. Det finns mötesrum, samtalsrum, personalrum, vilrum, digital utrustning. ...

Omnämnda platser: Blåhammaren, Sverige, Östersund. Omnämnda personer: Charlott Kunzes, Sandra Lee, Svetlana Jonson.

Hon sprider forskning och fantasi till fler lärare

Porträtt Äntligen kom bekräftelsen. Efter att länge ha kämpat i motvind för de ­praktisk-estetiska ämnenas egenvärde i skolan har Maria Ripemo fått Helgepriset på 125 000 kronor för att sprida evidensbaserade ”estetiska lärprocesser” till fler lärare. Behöver

Sammanhang: ..., som skapades för drygt sju år sedan när jag arbetade med projektet ”Barnens sånger”. Vart och ett av 15 barn fick sin egen sång, skapade utifrån vad barnen uttryckte, inte bara verbalt utan också med kroppsspråk, eftersom barnen var mellan ett och tre år. ...

Omnämnda platser: Köpenhamn, Karlstad, London. Omnämnda personer: Pedagog Värmland, Lars Strannegård, Maria Riemo.