Matte: ”Ibland misstar vi tystnad för förståelse”

När undervisningen främst består av genomgångar och enskilt läroboksarbete riskerar vi att missa både elevers svårigheter och deras faktiska förståelse. Genom att ibland göra tänkandet synligt – med bilder, samtal och gemensamt arbete – kan fler elever få

Sammanhang: ...Att ibland låta elever rita och prata kring ett problem kräver varken dyra appar eller avancerad teknik. Kärnan är kommunikationen mellan eleven, läraren och kunskapen. Klassrummet måste få vara ett laboratorium där vi observerar elevernas tänkande i stunden. ...

Omnämnda platser: Eskilstuna. Omnämnda personer: Reynaldo Garcia Quinteros.

SD-läraren: ”Skolan är ofta för slapp med ordningen”

Själv blev han lärare lite av en tillfällighet. – Jag var chef på en elfirma när jag blev ensamstående med tre barn. Då fungerade det inte längre att arbeta 60–65 timmar i veckan. Samtidigt sökte Mora gymnasium ellärare, så jag skickade in en ansökan och

Sammanhang: ... – Många av våra elever får extra stöd i matematik för att de ska klara utbildningen, trots att det inte handlar om någon speciellt avancerad matematik. Men de har väl klarat grundskolans gräns för godkänt i matematik? – Ja, vilket gör ju att man funderar över hur kraven är ställda i grundskolan. ...

Omnämnda platser: Orsa.

Maria Wiman: Ord räcker inte till – vilken förtvivlad förlust

Krönika ”Max var 13 år när han valde att avsluta sitt liv. Hur kan vi ha ett skolsystem som fullkomligt krossar så många snillrika ulltussar?”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Det

Sammanhang: ...Han bygger fordon av gamla lådbilar och gräsklippare. Han bygger ett eget spa, en avancerad ångmaskin och vid 11 års ålder bygger han ett nytt elsystem till en traktor. Max tolkar sprängskisser på motorer, han joxar och fixar. ...

Omnämnda platser: Finland, Afrika, Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Anna Olskog.

Specialpedagogens vädjan: ”Gör nya betygen begripliga”

Debatt I nya betygen finns ingen skarp godkäntgräns – F försvinner. Men Anna Insulander skriver att kravet på ett meritvärde på fyra för godkända betyg, samtidigt som det saknas en kunskapsmässig referens för betyget fyra, innebär att 1–3 ändå innebär underkänt.

Sammanhang: ...Betygskriterier ringar in målsättningen med undervisningen och självklart ska undervisningen påverkas av målen för densamma. Det som föreslås är en avancerad variant på relativa betyg, där elevers betyg avgörs av hur andra elever presterar. I stället borde regeringen kräva av Skolverket att de nuvarande betygskriterierna görs begripliga och användarvänliga för lärarna. ...

Omnämnda personer: Anna Insulander, Läraren Anki, Lotta Edholm.

Maria Wiman: Skojbråk är sällan speciellt skoj

Krönika ”Det är skillnad mellan att bygga en avancerad hinderbana och att langa en stenhård isbumling i nacken på sin klasskompis”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. När jag gick

Sammanhang: ...Krönika ”Det är skillnad mellan att bygga en avancerad hinderbana och att langa en stenhård isbumling i nacken på sin klasskompis”, skriver Maria Wiman. ...

Omnämnda platser: Mauritius. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Maria Wiman: Erfarenhet i klassrummet värdesätts för lite

Krönika ”Man kan inte prata om god undervisning som en allenarådande sanning. Fingertoppskänslan, förmågan att svänga när något händer, lyhördheten inför själva livet – den är minst lika viktig”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är

Sammanhang: ...Ibland blir det konflikt mitt i alltihopa och man måste lägga allt annat åt sidan för avancerad brandsläckning. Då och då får någon ett skrattanfall och man måste stanna upp och bli nyfiken. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Lärarstudenten: ”Ledarskap framstår som sekundärt”

Debatt Lärarutbildningen riskerar att bidra till ”yrkeschock” när studenterna inte utbildas i ledarskap. Det skriver Julia Mörtzell: ”Nyutexaminerade lärare kliver in i yrket med goda ämneskunskaper men utan tillräcklig beredskap för den komplexa socialaverklighet

Sammanhang: ...Vi tränas i att analysera litteratur, utveckla ämneskunskaper och resonera kring dessa på en avancerad nivå. Det är viktiga delar av professionen. Men när det gäller konkret träning i ledarskap, relationsskapande och hur man skapar studiero och motivation i en elevgrupp med olika behov, är utrymmet betydligt mindre. ...

Omnämnda platser: Umeå. Omnämnda personer: Julia Mörtzell.

Lyssneläsningen: ”Sluta sätta det ena mot det andra”

Debatt Lyssneläsningen har fått både lärare och politiker att reagera. Men Torbjörn Lundgren, styrelsemedlem i Dyslexiförbundet, vill backa bandet lite: ”Sluta sätta det ena mot det andra. Sätten att läsa kompletterar varandra. Man kan både lyssna och avkoda”,

Sammanhang: ...Men det finns också en övre gräns. Om jag som tolvåring hade fått en avancerad bok i neurofysiologi i min hand, då hade min motor tvärstannat. För ett antal år sedan tog jag fram 20 skönlitterära texter från ”Tusen och en natt” till Stephen King kallad ”En ingång till…” Det var korta icke förenklade texter, luftigt satta, tänkta för elever på Komvux och gymnasiet. ”Språket bär” Min övertygelse var att språket bär berättelsen. ...

Omnämnda platser: Dyslexiförbundet, Komvux. Omnämnda personer: Stephen King, Torbjörn Lundgren.

”Läskrisen avhjälps inte med icke-tänkande drönare”

Debatt ”Den nya speciallärarutbildningen som regeringen föreslår, syftar till att skapa speciallärare som gör utan att tänka. Genom att ta bort ”alltför teoretiskt och abstrakt innehåll” ur den nya specialpedagogiska fortbildningen på avancerad nivå, kommer

Sammanhang: ...Genom att ta bort ”alltför teoretiskt och abstrakt innehåll” ur den nya specialpedagogiska fortbildningen på avancerad nivå, kommer vi inte att lösa frågan om bristande läsförståelse eller måluppfyllelse i grundskolan, skriver Lizette Wästerlund. ...

Omnämnda platser: Sverige, Pimperton. Omnämnda personer: Lizette Wästerlund.

Replik: ”Fel att framställa svenskämnet som föråldrat”

Debatt Oscar Björk skriver i sin artikel på DN Debatt 2025-09-28 att svenskämnet är förlegat och att det bör ersättas med ett ämne som skulle kunna kallas ”språk och kommunikation”. Vi i Svensklärarföreningens styrelse vänder oss mot detta, skriver Svensklärarföreningen

Sammanhang: ...Den första läsinlärningen blandas ihop med läsning på en mer avancerad nivå och detta leder till att debatten fördunklas. Det finns olika åsikter om hur den första läsinlärningen bäst ska utföras, och utrymmet räcker inte här för att närmare gå in på detta; det vore att göra debatten en otjänst. ...

Omnämnda platser: Sverige, Björks, Svensklärarföreningens. Omnämnda personer: Nils Larsson, Oscar Björks, Oscar Björk.