Maria Wiman: Att vara snäll är inte att vara mesig

Replik ”Att vara snäll är inte samma sak som att vara bortklemande, mesig och curlande. Jag vänder mig emot de kalla nordanvindarna som blåser i debatten. Hårdare tag är ofta kortsiktiga gratislösningar – jag tror att det är fel väg att gå”, skriver Maria

Sammanhang: ...Jag är också en sån där som markerar v-a-r-j-e gång de använder ett ovårdat språk, stör genomgångar eller bryter mot regler. På min skola och i mitt klassrum kräver jag att man visar respekt mot varandra och mot mig. ...

Omnämnda platser: Replik. Omnämnda personer: Andreas Carlsson, Maria Wiman.

Vetenskapen i skolan: ”Anmärkningsvärda brister”

Debatt Riksrevisionens kritik mot bristen på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i skolmyndigheternas arbete fortsätter att väcka reaktioner. Camilo von Greiff menar att myndighetens slutsatser om Skolforskningsinstitutet är missvisande. ”Tyvärr blir

Sammanhang: ...Tyvärr blir utgångspunkten tongivande för hela granskningen och spär dessutom på en ganska tröttsam och meningslös polarisering mellan kvantitativa och kvalitativa forskningsansatser. ”Meningslös” Granskningen kritiserar Skolforskningsinstitutet för att de använder metoder för att väga samman forskningsresultat på ett sätt som tillåter inslag av tolkning, omdöme och kreativitet, vilket innebär att en sammanvägning av resultaten genomförd av andra forskare skulle kunna komma till andra slutsatser. ...

Omnämnda platser: Karlstads, kommun. Omnämnda personer: Camilo von.

Lyssneläsningen: ”Sluta sätta det ena mot det andra”

Debatt Lyssneläsningen har fått både lärare och politiker att reagera. Men Torbjörn Lundgren, styrelsemedlem i Dyslexiförbundet, vill backa bandet lite: ”Sluta sätta det ena mot det andra. Sätten att läsa kompletterar varandra. Man kan både lyssna och avkoda”,

Sammanhang: ...Jag lyssnar på böcker när det passar mig, jag googlar och använder AI-verktyg, men helst läser jag på traditionellt sätt med penna i hand. Man kan både lyssna och avkoda Så snälla ni! ...

Omnämnda platser: Dyslexiförbundet, Komvux. Omnämnda personer: Stephen King, Torbjörn Lundgren.

Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Jag tror inte att någon enda lärare i Sverige motsätter sig påståendet att det är viktigt att ha goda relationer till sina klasser och elever. Tyvärr har detta begrepp

Sammanhang: ...Frågan är bara om man gör det, eller om det är helt andra saker som ligger bakom att man använder begreppet som slagträ mot den traditionella delen av lärarkåren. Jag vet vad jag tror. LÄS MER: ”Dags att avliva myten om relationer och lärande ”Relationen är ett verktyg – inte ett mål” HP Tran: Nej, relationer till eleverna är inte en förutsättning för lärande Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt”...

Omnämnda platser: Sverige, Bennett. Omnämnda personer: Thomas Bennett.

”Arbetsgivaren klappar oss lärare på huvudet”

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Almega Utbildning och SKR – i en sista panikdans på en sjunkande båt. Tillsammans hjälps de åt. Klamrar sig fast så att svetten lackar medan de febrilt försöker ösa ur

Sammanhang: ...Lärare behöver bättre förutsättningar, elever behöver lärare som är friska och väl förberedda. Med exakt samma räkneexempel som Almega använder kan vi i så fall också konstatera att de sammanlagda vinstutdelningarna varje år från friskolor ensamt skulle räcka till att anställa 2500 speciallärare. ...

Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringsliv, Almega. Omnämnda personer: Christian Liljeros.

Språket undersöks över tid: ”Intressant tidsdokument”

Svenska so språk Kan dina elever skilja på ”de” och ”dem”? Skriver de ”sej” istället för ”sig”? Eller ”vart” istället för ”var”? Språkrådet undersöker nu förändringarna över tid. – Det blir ett intressant tidsdokument, säger Lena Lind Palicki, avdelningschef

Sammanhang: ...Det har liksom seglat upp som en av de mest diskuterade frågorna när vi gjorde enkäten senaste gången, över 60 procent svarade att det var den mest besvärliga frågan, berättar Lena Lind Palicki. Använder själv ”dom” Varför debatten kring ”de” och ”dem” har blivit så stor tror Lena Lind Palicki är en bildningsfråga och menar att det ofta handlar om att visa att man kan skilja på dem och därför inte vill gå över till att bara använda “dom”. ...

Omnämnda platser: Språkrådet. Omnämnda personer: Susanna Karlsson, Catharina Grünbaums, Lena Lind Palicki.

Jag vill slå ett slag för den mjuka snällheten

Krönika ”I en tid av no excuses, hårdare tag och bestraffningar vill jag slå ett slag för den sötpuffiga mjuka snällheten” skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Den som är väldigt stark

Sammanhang: ...Bamse får ont i magen när han äter dunderhonung i fel syfte. Pippi Långstrump använder bara sitt imponerande fysiska övertag när det är absolut nödvändigt. Det finns övertygande forskning om skolan som håller med dem – det relationella och mellanmänskliga är vår viktigaste resurs. ...

Omnämnda personer: Pippi Långstrump, Maria Wiman, Bob Hansson.

Sant eller falskt – så arbetar han med källkritik

Forskning Läraren Martin Flodkvist tror inte att man kan lära ut källkritik på det sätt som läroplan och läromedel föreslår. – För mig handlar källkritik om gedigna kunskaper så man ser igenom lögner och propaganda, säger han. Minns ni 2016? Året då sociala

Sammanhang: ...Jag lutar mig mycket mot journalisten och författaren Jack Werner och använder hans böcker, artiklar och radioprogram. Martin Flodkvists tre råd för att undervisa i källkritik Behandla inte källkritik som ett separat projekt, utan blanda in källkritik i den vanliga undervisningen. ...

Omnämnda platser: Myrsjöskolan, Sverige, Dagens Nyheters. Omnämnda personer: Selma Lagerlöf, Olov Svedlid, Jonas Hassen Khemiri.

För och emot: Striden om skolan som aktiebolag

På djupet Tvärvändningen av Liberalerna har gjort frågan högaktuell: Är ­aktiebolagen skadliga för svensk skola? – Ja, vinstintresset ger felaktiga incitament, säger national­ekonomen Jonas Vlachos. – Nej, det är den mest naturliga och effektiva driftsformen,

Sammanhang: ... – Vad har svenska barn och elever för nytta av att Academedia använder skolpengen för att köpa förskolor i Finland? Både hon och Jonas Vlachos vill också lyfta demokratiaspekten, att systemet är kvar trots att en majoritet i befolkningen varit negativ i åratal. ...

Omnämnda platser: Vlachos, Sverige, Pisa. Omnämnda personer: Emma Hanquist, Roger Akelius, Lisa Pelling.

Filippa Mannerheim: Ska vi sätta korrekta betyg på gråzonsbarnen?

Krönika ”Lärare som tagit sitt myndighetsuppdrag, det vill säga betygssättningen, på allvar och underkänt teoretiskt svaga elever har anklagats, ifrågasatts och misstänkliggjorts”, skriver Filippa Mannerheim. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Skolverket vägrar att diskutera begreppet ”begåvning”: ”Det är inga begrepp vi använder. Om man börjar sortera elever skulle vi reagera på det”, säger de i programmet. Istället hävdar de att ”alla elever kan nå målen bara lärarna lägger upp en undervisning som ger eleverna ’rätt att nå så långt som möjligt’ ”. ...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Maria Refors Legge, Rektor Linnea, Filippa Mannerheim.