Wyndhamn: ”Sanningen blir oviktig när normen styr”

LÄS MER: Så arbetar han med källkritik i undervisningen Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, varnar för att lärare i brist på vägledning tvingas navigera i ett landskap där värderingar ibland ersätter fakta. Resultatet:

Sammanhang: ...När normer styr snarare än fakta så blir det mindre viktigt vad som är sant, och mer viktigt vad som anses vara det rätta och goda. Om undervisningen i källkritik styrs av det rätta och goda så är man som lärare ute på väldigt tunn is. ...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Anna-Karin Wyndham, Ivar Arpi.

Forskar på skolgårdar – hårdare lagar för marsvin än barn

Arbetsmiljö För marsvin finns lagkrav på hur stor yta de ska ha – men inte för barn. I ett pilotprojekt undersöker forskare rättsfall som prövar barns utemiljö vid förskola och skola. – Vi hoppas kunna komma med konkreta råd som ökar kommunernas handlingskraft

Sammanhang: ...Går igenom domar – Men i dagsläget finns ingen prejudicerande dom där rådande lagstiftning kunnat försvara vad som enligt forskning anses som en god utemiljö, säger Linnéa Fridell. Nu ska hon och forskarkollegorna Lisa Norfall och Maria Kylin gå igenom domar i ämnet...

Omnämnda platser: stad, Göteborgs, Malmö. Omnämnda personer: Linnéa Fridell, Maria Kylin, Lisa Norfall.

Kritiken: ”Elevsynen tvingar mig se eleverna som offer”

Debatt Elever beskrivs både som oförmögna – och som kompetenta beslutsfattare. Det skriver Ulrica Björkblom Agah: ”Dikotomin blir absurd. Antingen är eleven i behov av struktur, ledning, och stöttning – eller så är eleven en suverän beslutsfattare med full

Sammanhang: ...Eleven som inte förmår sig att varken läsa eller skriva själv anses emellertid kunna fatta beslut om särskilt stöd. Här uppstår en intellektuell kortslutning. Vi har byggt ett (skolmarknads)system där eleven – tillsammans med vårdnadshavare – erbjuds ta ställning till särskilt stöd. ...

”Hälsa och lärande behöver en kunskapssyn byggd på evidens”

Debatt Det finns en utbredd och problematisk kunskapssyn som gör det svårt och ibland omöjligt att ta sig an dagens problem med låga skolresultat och stor psykisk ohälsa, skriver Josef Milerad, docent, universitetslektor. Kunskap om hur det går att vända

Sammanhang: ...Ett återkommande tema i dagens skoldebatt är att forskare med min bakgrund anses hota skolans hälsofrämjande uppdrag. Som barnläkare och skolläkare antas man vilja göra om elevhälsan till en sjukhusmottagning som ägnar sig åt att sätta neuropsykiatriska diagnoser på alla elever med skolsvårigheter. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sverige. Omnämnda personer: Filip Sandahl, Josef Milerad, Universitetslektor Oscar Björk.

Lärarna som förlorade sin legitimation under 2025

Lärarlegitimation Grova brott, risk för radikalisering och lärare som undervisat elever i hembränning. Detta är lärarna som förlorat sina legitimationer under 2025, eller blivit varnade, efter beslut från Lärarnas ansvarsnämnd, LAN. Riksrevisionen har konstaterat

Sammanhang: ...Brottet anses så grovt att legitimationen återkallas. Läraren är dömd för åtta fall av våldtäkt på det HVB-hem där hen var anställd. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionen.

Kuratorn: Fler lärare bättre för skolan än ny elevhälsa

Debatt ”Regeringens utredare föreslår nu att skolkuratorer ska bli legitimerade hälso- och sjukvårdskuratorer. Det är i grunden ett bra förslag för vår professions status. Men kanske ska vi prata om prislappen – och om den svindlande samhällsekonomiska vinsten

Sammanhang: ...Kommunens skolkonto belastas av kostnaden för mindre klasser, medan vinsten av friskare unga hamnar hos stat och region i form av minskade kostnader för vård, bidrag och polis. Därför väljer systemet den cyniska vägen: Det anses billigare att utbilda oss kuratorer till avancerade krockkuddar, än att sänka hastigheten på systemet så att eleverna inte kraschar från början. ...

Omnämnda platser: Lund. Omnämnda personer: Filip Sandahl, Rektor Linnea.

SPSM rycker ut för gråzonsbarnen

Elevhälsa Skolverket och regeringen skyller på varandra medan gråzonsbarnen kämpar. Men hjälp finns. – Ring oss, vi står med öppna armar för alla lärare, säger Therese Lindahl, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten. ”Väldigt mycket av vårt material

Sammanhang: ...Gruppen består av elever med en intelligenskvot i de nedre delarna av vad som anses vara normalbegåvning. I varje normalstor klass finns 3- 5 kognitivt ansträngda elever och de har ofta svårt med läroplanens omfattande krav på abstrakt tänkande, reflektion, analys och självständigt arbete. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska, SPSM, Rejäla. Omnämnda personer: Therese Lindahl, Elevhälsa Skolverket, Rektor Linnea.

”Standardiserade tester löser inte skolans problem"

Debatt ”Regeringens utredning om stödinsatser i skolan föreslår att nationella proven i lågstadiet ska ersättas med korta standardiserade tester för att identifiera elever i behov av stöd. Det kan låta effektivt – men i själva verket riskerar det att leda

Sammanhang: ...Denna dimension försvinner helt i en modell där tester ensidigt styr vem som anses behöva stöd. Fokus på mätbarhet När särskilt stöd baseras på standardiserade tester riskerar vi att förskjuta fokus från pedagogisk kompetens till mätbara resultat. ...

Omnämnda personer: Heléna Fransman.

”Det går inte att förbjuda distraktioner i skolan”

Debatt ”Skolan kommer aldrig lyckas skapa studiemotiverade barn med god mental hälsa så länge man arbetar med piskan i stället för moroten”, skriver Jesper Nilsson, lärare i fritidshem och musik – sedan Malmö stad beslutat sig för att spärra spel på skolans

Sammanhang: ...Och vad är det för samhälle vi lyckats skapa när barnen anses ha misslyckats med att leva i det? Jesper Nilsson, lärare i fritidshem och musik, adjunkt Malmö universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Malmö. Omnämnda personer: Jesper Nilsson, John Dewey.