Anna Olskog: Vägra normalisera hot och våld i skolan

En lärare ska kunna gå till arbetet utan rädsla för att bli slagen, sparkad eller hotad. Det borde vara en självklarhet. Ändå har den senaste tidens rapportering från landets skolor, bland annat i Stockholm, visat hur långt från självklarheten vi befinner

Sammanhang: ...Arbetsgivarens ansvar Därför måste vi sluta behandla allvarliga incidenter som något läraren förväntas lösa med ännu lite mer tålamod, ännu en relationsskapande insats eller ännu en anpassning. Goda relationer är helt centralt för oss lärare. Men relationer är ingen skyddsutrustning. När våld inträffar ska det rapporteras, utredas och följas av åtgärder. ...

Omnämnda platser: Sverige, Stockholms, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskog.

”Elevernas behov av stöd kommer inte försvinna”

2028 försvinner extra anpassningar ur skollagstiftningen – ett efterlängtat besked efter år av växande administrativa krav. Men låt oss inte lura oss själva. Elevernas behov av stöd kommer inte att försvinna. När extra anpassningar infördes 2014 var detegentligen

Sammanhang: ...Skillnaden blir främst hur stödet organiseras. ”En form av anpassning” Det väcker frågor. Om skolor börjar arbeta med organiserade stödinsatser. Om elever med identifierade behov får riktade insatser i mindre grupper, vad är då det om inte en form av anpassning? ...

Omnämnda platser: Södertälje, Ledning. Omnämnda personer: Rebecca Dahlin.

Pisa: ”Vad har vi slutat att kräva av våra elever?”

Resultaten analyseras från alla håll och som vanligt letar vi efter någon att skylla på. Är det lärarna? Läroplanen? Skolsystemet? Friskolorna? Efter snart 30 år som lärare tycker jag att vi behöver ställa en annan fråga: Har vi blivit så rädda för att ställa

Sammanhang: ...Man behöver kunna läsa svåra texter, lyssna, koncentrera sig, ta ansvar och hantera motgångar. Anpassning ska ge olika elever olika vägar till målen – inte innebära sänkta förväntningar eller att vi tar bort det eleven behöver utveckla. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Pisa, Stora Läspriset. Omnämnda personer: Anna Olskog, Jonas Vlachos, Sara Bengtsson.

Lärare på fängelseskolan: ”Jag vill ge dem självkänsla”

Det var 600 som sökte Kriminalvårdens 15 lärartjänster. Många nyexade lärare i jakt på ett första jobb men också många erfarna med en vilja och övertygelse att de skulle kunna göra skillnad, göra det som krävs för att hjälpa dessa barn. Men goda ambitioner

Sammanhang: ...Anstalten erbjuder dock extra stöd till sina elever. Viss anpassning av läroplanen har gjorts av säkerhetsskäl. Orientering och simning har tagits bort. Delar av hemkunskapen och kemi likaså. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Strafftiden, Sverige. Omnämnda personer: Julia Lindqvist, Åke Svensson, Gabriel Wessman.

Maria Wiman: Så här snurrigt är det i en lärarhjärna

Har ni läst James Joyces klassiska roman ”Ulysses”? Det är komplicerad läsning. De sista 50 sidorna följer man huvudpersonens fru genom inre monolog – helt utan punkter eller skiljetecken. Omöjlig läsning. Stream of consciousness heter det på litteraturvetenskapligska.

Sammanhang: ...Jag måste fixa datorladdare till Jonte som har som extra anpassning att jag ska ladda hans digitala verktyg. Skolsköterskan kommer på besök 8.30, Jonny ska till kuratorn 10.45, jag måste komma ihåg att maila hemmasittaren Pauls mamma om han inte dyker upp, kopiatorn har slut på färgpatroner, jag måste följa upp konflikten från gårdagens rast, hoppas projektorn fungerar idag (med ljud), fyra böcker från klassuppsättningen är bortslarvade – måste hitta ersättningsexemplar, rastvakten 11.30 är extra viktig på grund av konflikten på högstadiet i förrgår, det blir korv till lunch och jag måste hjälpa till att dela ut korvbröd exakt samma minut som min svenskalektion slutar, Lina har varit sjuk och måste få extra genomgång, Tove ska till specialläraren, Linus behöver bildstöd, Maja måste byta plats, var är lamineringsmaskinen?...

Omnämnda platser: Ulriks, Stream, Nobelpriset. Omnämnda personer: Maria Wiman, James Joyces, James Joyce.

”Vi kan inte skrika efter högre status när vi själva sänker den”

Vi lärare pratar ofta om att vår status borde höjas – att vi borde betraktas som de akademiker som vi faktiskt är. Absolut, jag håller med. Men vi kan inte skrika efter högre status när vi ständigt sänker den själva. Vi kan inte hävda att vi är akademiker

Sammanhang: ...Vi har hela tiden vetat att detta inte är okej – att det är läraren själv som beslutar om vilken anpassning som är lämplig i hens undervisning. Men vi vill ju inte skapa dålig stämning. Så, vi gör lydigt som vi blir tillsagda. ...

Omnämnda platser: Sverige, Kahoot.

”Vad ska vår tid räcka till på förskolan?”

Du som läser kanske har ditt barn på förskolan just nu. Då undrar jag, vill du helst att jag som förskollärare ska duka, damma, snygga upp i hallen, svara i telefon eller vill du att jag ska vara närvarande tillsammans med ditt barn? Vad ska jag lägga min

Sammanhang: ...Det skulle krävas en tydligt satt arbetsfördelning med inslag av fingertoppskänsla och utrymme för anpassning. Tänk om jag hade haft en kollega med mig i rummet som hade kunnat hjälpa barnet på toaletten och svarat i telefonen. ...

Omnämnda platser: Katrineholm. Omnämnda personer: Kristin Olofsson.

Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”

Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarna

Sammanhang: ...Jag undervisar i en skola där 30-50 procent av eleverna i vissa klasser har någon form av extra anpassning. Samtidigt finns elever som redan kan innehållet och har rätt att utmanas vidare. ”Omöjligt uppdrag” När en stor del av klassen behöver anpassningar och resten stimulans, blir uppdraget omöjligt att genomföra inom ramen för en vanlig lektion. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.

Går vidare med löftet till lärarna – max 20 i klassen

Skolpolitik Liberalerna infriar löftet till lärarna – och föreslår maxtak på 20 elever i varje klass och mindre barngrupper i förskolan. Obligatorisk högläsning i förskolan och ordningsskolor i utsatta områden står också i partiets plan för nästa mandatperiod

Sammanhang: ...Liberalerna vill också att fler ska läsa STEM-ämnen, matematik, teknik och naturvetenskap och en större anpassning till arbetsmarknadens behov. STEM-tudenter ska kunna få snabbare studietakt och fler terminer med studiemedel för långa utbildningar, till exempel läkarprogrammet. ...

Omnämnda platser: Liberalernas. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Lotta Edholm.

Replik: ”Lärares ord ska väga tyngst om inkludering”

Debatt ”Om man inte arbetar i skolan kostar det inget att hålla sig med idealistiska åsikter”. Det skriver Therese Rosengren i sitt svar på kritiken om Liberalernas utspel om Obs-klasser. Nu vill hon ge lärare tolkningsföreträde om ordning och inkludering.

Sammanhang: ...Så nej, Liberalernas förslag backar inte skolan in i framtiden, utan är tvärtom en välbehövlig anpassning till verkligheten av idag. Therese Rosengren, gymnasielärare, Stockholm Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...

Omnämnda platser: Sverige, Liberalernas, Europa. Omnämnda personer: Arne Engströms, Therese Rosengren.