Demokratilektion – med talmannen i klassrummet

Talman Andreas Norlén rör sig med snabba steg genom korridorerna på Anna Whitlocks gymnasium – Stockholms största gymnasieskola, uppkallad efter pionjären Anna Whitlock. För henne var utbildning och folkbildning ledstjärnor, och hon engagerade sig lika starkt

Sammanhang: ...Det är klart att även etablerade medier kan göra fel ibland, men både public service och de stora etablerade tidningarna är viktiga och tillförlitliga källor när man vill förstå vad som händer i samhället. Positivt med politikerbesök Är det annorlunda att undervisa i samhällskunskap under ett valår? Nej, det tycker inte Josefine Baldi Arlesten. – Det som är annorlunda är att vi får fler besök av politiker. ...

Omnämnda platser: Stockholms, USA, Tiktok. Omnämnda personer: Anna Whitlock, Isabelle Engborg Roström, Truls Orrenius Skau.

SD-läraren: ”Skolan är ofta för slapp med ordningen”

Själv blev han lärare lite av en tillfällighet. – Jag var chef på en elfirma när jag blev ensamstående med tre barn. Då fungerade det inte längre att arbeta 60–65 timmar i veckan. Samtidigt sökte Mora gymnasium ellärare, så jag skickade in en ansökan och

Sammanhang: ...Hade du fattat andra politiska beslut eller tänkt annorlunda kring politiska beslut om du inte arbetat inom skolan? – Jag tror det. Jag har till exempel fått en annan förståelse för en skolas ekonomi, inte minst när det gäller yrkesutbildningar. ...

Omnämnda platser: Orsa.

M-läraren: ”Det är viktigt med tidiga insatser”

Hon arbetar på Henriksdalskolan i utkanten av Höllviken, cirka tre mil söder om centrala Malmö. Skolan är inte ny, däremot blev den nya skolbyggnaden inflyttningsklar hösten 2025. Antalet elever väntas växa med en åldersgrupp i taget under de kommande åren.

Sammanhang: ... – Även om jag inte längre sitter med i bildningsnämnden, utan i omsorgsnämnden och fullmäktige, brukar jag prata med mina partikamrater om sådant som vi behöver förbättra eller tänka annorlunda kring i förskola och skola. Samtidigt är det mycket som styrs från centralt håll, av riksdag och regering. ...

Omnämnda platser: Malmö, Vellinge. Omnämnda personer: Charlotte Wannius, Charlotte Wannius Falk.

Efter KD:s skolutspel: ”Eleverna försöker redan”

När jag läste Kristdemokraternas förslag om att komplettera skolplikten med en läroplikt satte jag kaffet i vrångstrupen. Partiet vill att elever inte bara ska närvara i skolan utan också ha en plikt att anstränga sig för att fullfölja grundskolans läroplan.

Sammanhang: ...Vi som arbetar i skolan vet att verkligheten ser annorlunda ut. Jag möter elever som arbetar hårdare än de flesta vuxna jag känner men ändå inte når kunskapskraven. ...

Omnämnda platser: Finspång. Omnämnda personer: Annelie Mickelsson.

”Det krävs mindre kreativitet av mina elever”

Debatt Björn Dahlman hittar sin pappas gamla uppsatsämnen, och reflekterar över att något har hänt efter att målstyrningen infördes i skolan: ”Här fanns ett förtroende för elevernas förmåga att lösa uppgiften och en respekt för deras individualitet som värmer”.

Sammanhang: ...Vi surrar eleverna vid masten Jag vet inte hur många 17-åringar i dag som skulle kunna sätta sig ner och fritt skriva om ”Paulus som missionär” och där kan man såklart reflektera över hur annorlunda Sverige och skolan var 1963 mot idag. Men det som slår mig är uppgiftens utformning - hur fri den är och vilket stort utrymme den lämnar till elevernas personliga intressen och karaktär. ...

Omnämnda platser: Sverige, Skaraborg. Omnämnda personer: Per Kornhall, Björn Dahlman.

Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”

Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarna

Sammanhang: ...Vi lärare får ofta höra att lösningen på skolans utmaningar är fler anpassningar, tidigare insatser och mer individualisering. I klassrummet ser verkligheten annorlunda ut. Jag undervisar i en skola där 30-50 procent av eleverna i vissa klasser har någon form av extra anpassning. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.

”Vad talar vi om när vi talar om kognitionsvetenskap?”

Debatt Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Men ju oftare begreppet används, desto mer osynliga verkar de antaganden om kunskap och lärande som ligger bakom. Vilken kognitionsvetenskap talar vi egentligen om? Det undrar MargarethaHäggström,

Sammanhang: ...Kropp, sinnen, material och verktyg Inom andra delar av kognitionsvetenskapen ser bilden annorlunda ut. Inom förkroppsligad kognition (embodied cognition), distribuerad kognition och situerad kognition förstås tänkande inte som något som enbart sker i hjärnan. ...

Omnämnda platser: Valand. Omnämnda personer: Margaretha Häggström.

”Vi måste våga göra bildning coolt igen”

Debatt De tre åren med eleverna är över – för dem väntar gymnasiet. Nu reflekterar deras lärare om bildningens roll för demokratin och framtiden. ”Det finns något nästan radikalt i att sitta still med en bok”, skriver Katarina Falkeborn. ”Det finns något

Sammanhang: ...I den som räcker upp handen och säger: ”Jag tänkte annorlunda först, men nu förstår jag.” I en polariserad värld är det kanske den mest revolutionära handlingen av alla. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman, Katarina Falkeborn.

Studenten Majas tårar virala: ”Vill tacka min lärare”

Skolavslutning Maja Jacobsson har haft en sårig skolgång – men tog sig hela vägen fram till den vita studentmössan och en anställning som lastbilsförare. I ett klipp som fått 450 000 visningar hos Barometern, hyllar hon sin lärare. – Känslan…., jag är väldigt

Sammanhang: ...Och med medicin blev livet annorlunda. – I stället för att all energi är i kroppen men ingen ork i huvudet, så fick jag mer energi till huvudet och blev mer lugn i kroppen, säger Maja Jacobsson. ...

Omnämnda platser: Kalmar. Omnämnda personer: David Jessen, Maja Jacobsson, David Jessens.

Här får lärarna tid till mentorsuppdraget

Reportage Malmö idrottsgymnasium har hittat en metod som ger både ämneslärare och mentorer tid för sina uppdrag. Heltidsmentorer – med 200 timmar till uppdraget. – Vi i facket är överens med ledningen om att det ska vara luftigt i tjänstefördelningen, säger

Sammanhang: ... – Jag tror att det hade fungerat bra, även om det hade varit annorlunda, säger Daniel Johnson. – Why not? Men det bygger på att man får tid till det, och det får vi här. ...

Omnämnda platser: Reportage Malmö, Sverige, England. Omnämnda personer: Daniel Johnson Lärare, Daniel Johnson, Marie Lilja.