”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”

Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.

Sammanhang: ...Olika modeller för praktiknära forskning har byggts upp på lite olika sätt i Sverige, men den som i år blev en permanent nationell verksamhet med lärosäten och skolhuvudmän i Sverige heter Utbildning, lärande, forskning: Ulf. Alla huvudmannaorganisationer och de allra flesta lärosäten med lärarutbildning har skrivit på ett tioårigt avtal för samverkan. Utöver forskningsmiljöer på lärosätena finns hundratals mötesplatser för forskare och lärare i form av forskningscirklar och olika nätverk...

Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.

Slutreplik: ”No Excuses stärker eleverna”

Debatt ”Det bästa botemedlet mot auktoritära krafter är kunskap. Och elevers individualitet och självbestämmande stärks i ett längre perspektiv genom att man rustar dem för framtiden. Barn är nämligen inte vuxna människor. De är inte experter i pedagogikoch

Sammanhang: ...De är väldigt positivt inställda till modellen och är tacksamma över att ha antagits till skolorna, som ger dem möjlighet att utveckla sin fulla potential. ”Nytt regelverk” Det är därför glädjande att Liberalerna i dagarna tycks ha anslutit sig till Moderaternas linje, då man vill avskaffa både lagkravet på elevinflytande och förbudet mot obligatorisk skolklädsel. Men mer stöd behövs och allra helst från partier på andra sidan blockgränsen. Ett nytt, brett förankrat regelverk bör ge huvudmän möjlighet att erbjuda No Excuses-modellen – och ge föräldrar friheten att välja den för sina barn. ...

Omnämnda platser: Sverige, klassrummet˝, Nenzelius. Omnämnda personer: Maria Wiman, Excuses Sverige, Ola Nenzelius.

Filippa Mannerheim: Dyslexi är ingen dom om evig analfabetism

Krönika ”Det är dags att uppdatera vår bild av läs- och skrivsvårigheter och dyslexi istället för att omedelbart anpassa bort all läsning och allt skrivande i alla ämnen för alla i denna stora elevgrupp”, skriver Filippa Mannerheim. – Luna har dyslexi så

Sammanhang: ...Men så är det ju inte och därför blir också hårdragna jämförelser med glasögon, hörapparater och rullstolar felaktiga. Har stärkt självförtroendet De allra flesta elever kan lära sig att skriva av några meningar från tavlan, göra en diktamen, svara på instuderingsfrågor för hand, högläsa ett stycke i läroboken och inte minst lära sig versalregeln och regeln för interpunktion. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.

De fick Stora läspriset – och 150 000 kronor

Läsinlärning De två lärarna lyckades få eleverna på yrkesprogrammen i gymnasiet att läsa skönlitteratur. Med böcker om relationer, samtycke och intimitet. Bedriften gav dem utmärkelsen Stora Läspriset. Lärarna Hanna Davidsson och Ellinor Lundström vid Mimers

Sammanhang: ...Motiveringen löd: Priset tilldelas för en läsfrämjande verksamhet som börjar med de allra yngsta barnen i förskolan, ettåringarna, och fortsätter sedan upp genom åren. Barnen deltar i daglig läsning av böcker där de får bli en del av berättelserna. ...

Omnämnda platser: Mimers, Stora Läspriset, Sällskapet. Omnämnda personer: Hanna Davidsson, Jonna Bruce, Marina Lindgren.

”Klyftan” efter ministrarnas utspel om specialpedagoger

På djupet ”Skolans adel”, ”skrivbordspedagoger” eller ”skolans viktigaste problemlösare”. Åsikterna om specialpedagogerna är många. Vi Lärare går till botten med debatten om specialpedagogerna, efter skolministrarnas utspel. Vi Lärare går på djupet i debatten

Sammanhang: ...Så här säger utbildningsministern i en skriftlig kommentar till Vi Lärare: ”Sverige är i dag ett av de länder där stödet sätts in som allra senast, trots att lärare tidigt flaggar för att behoven finns. Det behöver vi göra något åt. Det kan inte vara en förväntan att enskilda lärare ska kompensera för systemets brister genom att i stället anpassa undervisningen efter varje enskild elev. ...

Omnämnda platser: Sverige, Växjö, Stockholm. Omnämnda personer: Procivitas Gymnasium, Elin Zlatanovski, Simona Mohamsson.

Sveriges Lärare efter ministrarnas utspel: ”Båda rollerna behövs”

På djupet Fackförbundet Sveriges Lärare organiserar lärare, speciallärare och specialpedagoger. Så här svarar Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, och Mikael Forsberg, specialpedagog och ledamot i Sveriges Lärares styrelse, efter ministrarnas utspel.

Sammanhang: ...Men det behövs också undervisning i mindre grupper och förslagen från utredningen om förstärkningsundervisning är något som Sveriges Lärare bejakar i allra högsta grad. Mikael Forsberg: Ja, inkluderingsfrågan är mycket bredare än vad den beskrivs många gånger. ...

Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Lotta Edholm, Mikael Forsberg.

AI-experten: Lärare sparar tid – och undervisar bättre

Ai AI är en kraft som växer explosionsartat och elever behöver hjälp att hantera den. Det är ett av skolans allra viktigaste AI-uppdrag i dag, menar Johan Falk, expert på området. Och på köpet kan du som lärare spara tid själv. Johan Falks käpphäst för att

Sammanhang: ...Ai AI är en kraft som växer explosionsartat och elever behöver hjälp att hantera den. Det är ett av skolans allra viktigaste AI-uppdrag i dag, menar Johan Falk, expert på området. Och på köpet kan du som lärare spara tid själv. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Johan Falks, Johan Falk.

”Standardiserade tester löser inte skolans problem"

Debatt ”Regeringens utredning om stödinsatser i skolan föreslår att nationella proven i lågstadiet ska ersättas med korta standardiserade tester för att identifiera elever i behov av stöd. Det kan låta effektivt – men i själva verket riskerar det att leda

Sammanhang: ...Fokus på mätbarhet När särskilt stöd baseras på standardiserade tester riskerar vi att förskjuta fokus från pedagogisk kompetens till mätbara resultat. Det är en utveckling som inte gynnar någon – allra minst de elever som faktiskt behöver stöd. Kommer inte få det stöd de faktiskt behöver Om förslagen ska bli framgångsrika måste skolpolitiken våga sätta tilltro till professionerna. ...

Omnämnda personer: Heléna Fransman.

Miljarder till skolan – hit går satsningarna

Skolbudget Totalt går 4,3 miljarder kronor till skolan nästa år – bland annat till Kunskapsbidraget, kvalitetsarbete i förskolan och nytt mobilförbud. – Det vi verkligen vill se är regleringar av grupp- och klasstorlek och undervisnings- och planeringstid,

Sammanhang: ...En miljard kronor går till sänkta förskoleavgifter 2026, något som regeringen redan annonserat. De allra flesta barn går redan i förskola, avgiftsfri 525 timmar om året från tre års ålder. ”Livsviktig för vissa barn” – Förskolan är viktig för alla och för vissa barn är den livsviktig. ...

Omnämnda platser: Skolbudget, Kunskapsbidraget, Tiktok. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.