Resultat 1 - 5 av 5
Professorn: ”Låt extra anpassningarna gå i graven”
Debatt Regeringen vill skrota de extra anpassningarna. Arne Engström, professor i matematisk didaktik, ger tummen upp: ”Konsekvenserna av beslutet har inneburit en dramatisk försämring av villkoren för elever med svårigheter i skolarbetet”. Detta är en kommenterandeSammanhang: ...Arne Engström, biträdande professor i matematikdidaktik, Strömstad akademi Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. ...
Omnämnda platser: Strömstad, USA. Omnämnda personer: Arne Engström, Jan Björklunds.
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ... – Lärare och skolledare måste kunna vara verksamma både i akademi och skola. Det behövdes en arbetsorganisation som möjliggjorde för lärare och skolledare att kunna delta i forskning och kunna ha forskning som en del av sin tjänst om man är forskarutbildad. ...
Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ... – Lärare och skolledare måste kunna vara verksamma både i akademi och skola. Det behövdes en arbetsorganisation som möjliggjorde för lärare och skolledare att kunna delta i forskning och kunna ha forskning som en del av sin tjänst om man är forskarutbildad. ...
Omnämnda platser: Sydafrika, Piteå, Kungsbacka. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd
Inkludering Ungefär var fjärde grundskoleelev i Finland får särskilt eller intensifierat stöd. – Därutöver ges extra stöd i klassrummen, bland annat i samband med att speciallärare samundervisar med klass- eller ämneslärare, säger Heidi Hellstrand som ärdoktorSammanhang: .... – Därutöver ges extra stöd i klassrummen, bland annat i samband med att speciallärare samundervisar med klass- eller ämneslärare, säger Heidi Hellstrand som är doktor i specialpedagogik och forskare vid Åbo Akademi i Vasa. Heidi Hellstrand är doktor i specialpedagogik och forskare vid Åbo Akademi i Vasa i Finland. ...
Omnämnda platser: Vasa, Sverige, Finland. Omnämnda personer: Heidi Hellstrand.
Jonas Appelgren: Därför är jag gymnasielärare
Jag är lärare Jonas Appelgren är gymnasielärare på Akademi Båstad gymnasium. Här berättar Jonas om varför han är lärare – och vad han skulle göra om han var skolminister för en dag. Därför är jag lärare: – För mig började det med ett stort intresse förmatematikSammanhang: ...Jag är lärare Jonas Appelgren är gymnasielärare på Akademi Båstad gymnasium. Här berättar Jonas om varför han är lärare – och vad han skulle göra om han var skolminister för en dag. ...
Omnämnda platser: Akademi. Omnämnda personer: Jonas Appelgren.