Maria Wiman: 2014 ringde och ville ha tillbaka sin skoldebatt

Krönika ”Varför väljer man att lägga pengar, tid och kraft på att utreda något som redan är konstaterat och genomfört?”, frågar sig Maria Wiman med anledning av utredningsförslaget om mobilförbud i skolan. Har du någon gång råkat ut för en deja vu? Du vet,

Sammanhang: ...Så mycket pengar för att konstatera något som redan är konstaterat. Jag tänker att det aldrig finns pengar men så finns det ändå alltid pengar (det tål att upprepas att Skolverket hittills har lagt 700 miljoner på en värdelös plattform). ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Uppgivna lärarna: ”Tiden får vi aldrig tillbaka”

Digitala nationella prov Provplattformen föll på mållinjen – och Skolverket hinner inte trycka upp ersättningsproven för årskurs 6. Det faller på lärarna. – Mycket tid har försvunnit redan och den får vi aldrig tillbaka, säger Peter Östman, ledamot i Sveriges

Sammanhang: .... – Mycket tid har försvunnit redan och den får vi aldrig tillbaka, säger Peter Östman, ledamot i Sveriges Lärare Sundsvall. Hörlurar är restnoterade i hela landet, konstaterar Peter Östman. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Matfors, Sundsvall. Omnämnda personer: Peter Östman, Maria Wiman, David Gustafsson.

Här blir VFU:n utvecklande för både student och lärare

Lärarutbildning För lärarstudenterna är VFU:n det första viktiga mötet med det framtida yrkeslivet. Nu ska teoretiska kunskaper bli praktiska. Utmaningen är att det ofta saknas handledare. Men att ta sig an en student innebär inte enbart extraarbete – det

Sammanhang: ...Det är så mycket i yrket som går ut på att bygga relationer och möta olika elever med olika förutsättningar och det är något man aldrig heller blir klar med, säger han. Handledare tvingas reflektera – lärorikt Men det finns också viktiga lärdomar att hämta för de handledare som tar sig an en VFU-student. ...

Omnämnda platser: Nälstaskolan, Stockholm. Omnämnda personer: Oskar Omne Patrik Lindberg, Patrik Lindberg, Filippa Westerberg.

66 tjänster försvinner – med ett mejlutskick

Nedskärningar Med ett penndrag förändrade Kungälvs kommun förutsättningarna för alla deras förstelärare. Alla tjänster försvann. – Det är svårt att tro att kommunen kunde ha hanterat det sämre, säger Fredrik Dahlberg, Sveriges Lärares lokala ordförande. Fredrik

Sammanhang: ...Fackets förslag om att fasa ut tjänsterna och successivt ersätta dem med tidsbegränsade uppdrag var egentligen aldrig aktuellt. – Att gå på fackets linje och fasa ut tjänsterna med naturlig avgång hade kunnat ta väldigt många år. ...

Omnämnda platser: Kungälv, Mannerheim. Omnämnda personer: Monica Carhult Karlsson, Fredrik Dahlberg.

Varannan lärare svarar: Vi kan inte utföra vårt jobb

Arbetsbelastning Nästan hälften av lärarna har inte de förutsättningar som behövs för att de ska kunna utföra sitt jobb, enligt en ny undersökning från Sveriges Lärare. Elevgrupperna är ofta för stora. Tiden till för- och efter­arbete av undervisningen för

Sammanhang: ...För ungefär ett år sedan genomförde förbundet en enkätundersökning bland ett representativt urval av dess medlemmar (se grafik nedan): 45 procent av lärarna i förskolan och grundskolan i undersökningen stämmer inte in i påståendet att de har de förutsättningar som behövs för att de ska kunna utföra sitt jobb En stor andel av de svarande lärarna och förskollärarna uppger att det sällan eller aldrig tas in vikarier vid oplanerad frånvaro. Ofta behöver kollegor vikariera för varandra. 33 procent av lärarna i grundskolan (26 procent i F–3, 45 procent i mellanstadiet och 29 procent högstadiet) och 17 procent av lärarna i gymnasieskolan uppger att de under den aktuella veckan vikarierade för andra . ...

Omnämnda platser: Sverige, F–3. Omnämnda personer: Anna Olskog, Läraren Niklas, Daniel Andersson.

OBS-klassens återkomst: Ett välkommet förslag

Vi lärare debatt ”Som undervisande lärare önskar jag förstås också att alla elever kunde finna sin plats i klassrummet. Att verkligheten sedan inte ser ut så får vi förhålla oss till”, skriver läraren Therese Rosengren. Liberalernas förslag om OBS-klasser/hjälpklasser

Sammanhang: ...Kanske är det också därför inkluderingsanhängare så ofta pratar om vad som krävs, men aldrig hur. Vi måste förhålla oss till verkligheten Som undervisande lärare önskar jag förstås också att alla elever kunde finna sin plats i klassrummet. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Mannerheim. Omnämnda personer: Läraren Ingvar, Therese Rosengren.

Läraren avstyrde bråk – blev själv åtalad

Hot och våld Läraren avstyrde ett bråk där den åttaårige eleven knuffade och slog flera andra elever. Eleven kom senare tillbaka med en stor köttkniv och skrek att han skulle döda en lärare. Det slutade med att läraren stängdes av och åtalades för misshandel.

Sammanhang: ...Att avvika och lämna eleverna så som nämndemannen anser att jag borde ha gjort kommer aldrig att vara ett alternativ för mig. Fotnot (1): Vi Lärare har kontaktat skolan och den ansvariga högsta tjänstemannen i kommunen men fått beskedet att de inte uttala sig i individärenden. ...

Omnämnda platser: Västsverige.

Fohlin: Hotet med ”hjälpklasser” riskerar skapa fler murar

Krönika ”Återinförda obs-klasser i ny skepnad riskerar att systematiskt skapa en skola som delar upp barn i ”önskvärda” och ”icke önskvärda”. Vi behöver skolreformer som stärker gemenskapen, inte skapar fler murar”, skriver specialläraren Niclas Fohlin som

Sammanhang: ...Jag vet av erfarenhet att vissa elever kan behöva mindre sammanhang, och att vi måste vara flexibla i våra lösningar. Men vi får aldrig glömma hur tunn gränsen är mellan att stötta och att stigmatisera och stänga ute. När vi skapar särskilda grupper eller klasser måste vi se till att vi inte skapar fler problem än vi löser. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Niclas Fohlin.

Läraren Ingvar: Mina år i obs-klassen var ett helvete

Vi lärare debatt Liberalerna föreslår specialklasser, motsvarande obs-klasserna som avskaffades under 1980-talet. Efter 30 år som lärare minns Ingvar Ededal fortfarande obs-klassen han tvingades in i som barn – och läraren Anna-Karin som hjälpte honom därifrån.

Sammanhang: ...Och utanför kände jag mig alltid, även om klasskamraterna var okej, skadan var skedd. Känslan av utanförskap försvann aldrig, inte heller min inåtvända tankevärld. Men åren gick och gymnasiets tvååriga sociala linje tog jag mig igenom. ...

Omnämnda personer: Elin Z.

Skolverkets svar om digitala proven: ”Beklagar”

Vi lärare debatt ”Ologisk” och ”svårarbetad”. Tre lärare och en IKT-utvecklare i Tomelilla sågar Skolverkets provplattform. Nu svarar Skolverket på kritiken. I en debattartikel riktar tre lärare och en IKT-utvecklare kritik mot Skolverkets provplattform.

Sammanhang: ...Här är det viktigt att komma ihåg att digitaliseringen av de nationella proven är ett regeringsuppdrag. Skolverket har aldrig fått ett uppdrag som går ut på att ta fram en lärplattform, eller en heltäckande it-lösning för hela skolväsendet. ...

Omnämnda platser: Tomelilla. Omnämnda personer: Marcello Marrone, Maria Wiman, Jessica Jarhall.