Anna Olskog: Historiskt steg framåt – så låt det inte bli ett magplask

Krönika ”Vi kan äntligen fira att en historisk reform sjösätts! Men det återstår att lotsa den i hamn utan läckor och kursändringar. När vi lärare äntligen får en reform som ska återställa balansen i vårt uppdrag borde fokus ligga på att den ska genomföras

Sammanhang: ...Därefter har kommuner och friskolehuvudmän år efter år pressat in fler arbetsuppgifter och mer undervisning i lärarnas uppdrag. Resultatet känner vi alla till: stress, ohållbar arbetsbelastning och svårigheter att fullt ut få använda vår professionella kompetens till elevernas lärarande. ...

Omnämnda platser: Almega. Omnämnda personer: Bo Janssons, Anna Olskog.

”Vi pratar för lite om beprövad erfarenhet”

Pedagogik Majoriteten av lärarna känner till begreppet ”beprövad erfarenhet”, men förståelsen spretar. Det visar Lärarstiftelsens nya rapport. – Vi pratar för lite om det, och det värdesätts inte, säger Anna Maria Nord, lärare i Stockholm. Trots att svensk

Sammanhang: ...Pedagogik Majoriteten av lärarna känner till begreppet ”beprövad erfarenhet”, men förståelsen spretar. Det visar Lärarstiftelsens nya rapport. – Vi pratar för lite om det, och det värdesätts inte, säger Anna Maria Nord, lärare i Stockholm. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Skolsverige. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord, Veronica Sülau.

Förebygg konflikter – för bättre undervisning

Guide Se konflikthantering som en möjlighet att sätta gränser, skapa en bättre undervisningssituation och bygga en starkare relation till eleverna. Här är experternas bästa råd för hur du ska göra. Läraren Jonas Nilsson har tillsammans med psykologen Malin

Sammanhang: ...Sist men inte minst tillför du dina önskemål om önskvärt beteende, som då kommer att mottas på ett bättre sätt när eleverna själva känner sig lyssnade på. Arbeta konsekvent med tydliga rutiner Var noggrann med dina rutiner i klassrummet från start och ända till terminsslut. ...

Omnämnda platser: Blunda. Omnämnda personer: Martin Karlberg, Malin Angberg, Jonas Nilsson.

Därför vill hon dubbla kemi med specialpedagogik

Porträtt Hon fick Ingvar Lindqvistpriset för att hon gör det svåra självklart – fångar upp alla elever i sina klassrum. Gymnasieläraren Anki Norman ser en lösning på hela skolans problem i sin egen ­strategi: att använda specialpedagogiska verktyg i den ordinarie

Sammanhang: ...Samtidigt är det ju i sällskap med de egna eleverna Anki Norman känner sig som mest tillfreds med sin yrkesroll. – Att göra karriär inom skolan innebär ofta att man avlägsnar sig alltmer från eleverna. ...

Omnämnda platser: Strömbackaskolan, Luleå, Familj. Omnämnda personer: Ingvar Lindqvistpriset ­kanske, Simon Eliasson, Anki Norman.

Betygen: Föräldrarnas vanliga missuppfattning

Debatt Det handlar inte om provresultat. Inte heller hur ”duktig” en elev är rent generellt. Läraren Haider Abbas listar föräldrarnas vanliga missuppfattningar. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Många

Sammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Många föräldrar känner till bokstäverna A–F, men inte alltid hur bedömningen faktiskt går till i skolan. Det kan skapa missförstånd kring varför en elev får ett visst betyg. ...

Omnämnda platser: Sverige.

Per Kornhall: Kollegialt lärande riskerar att bli slöseri med tid

Krönika Det finns de som sagt att Skolverkets arbete med kollegialt lärande är ovetenskapligt och det finns röster i lärarkåren som menar att man inte ska behöva gå på onödiga möten utan få förbereda sina lektioner i fred. Båda de här utsagorna stör mig.Men

Sammanhang: ...Trivsel och trygghet Maria Nilsson skrev 2017 en avhandling som dessutom visar att trots att kollegialt lärande kan ta tid, trivs lärare som arbetar med det bättre på jobbet och känner sig tryggare. Att systematiskt lära sig av och med sina kollegor är en viktig del av lärares profession. ...

Omnämnda platser: Jönköpings. Omnämnda personer: Jaana Nehez, Per Kornhall, Maria Jarl.

Fredrik Sandström: Obegripligt att skolor inte förbjuder papptallrikarna

Krönika ”Skolan ska inte rangordna elever och synliggöra hierarkier inför öppen ridå. Därför bör papptallrikarna i god tid före skolavslutningen slängas där de hör hemma – i soptunnan”, skriver Fredrik Sandström. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Regelbundet mobbade Omkring var tionde elev uppger att de känner sig mobbade regelbundet, dagligen eller flera gånger i veckan. Fyra av tio elever i mellanstadiet och tre av tio i högstadiet känner sig någon gång mobbade av andra elever. ...

Omnämnda personer: Fredrik Sandström.

Filippa Mannerheim: Oppositionen måste rösta igenom regeringens skolreformer

Krönika ”Som lärare hoppas jag att svensk skola är viktigare just nu än tydliga positioneringar under ett valår. Jag vädjar därför till oppositionen: Ställ er bakom dessa nödvändiga reformer. Svensk skola behöver dem!”, skriver Filippa Mannerheim. Dettaär

Sammanhang: ...Det vore ansvarslöst om reformer som kan stärka svensk skola stoppas därför att politiker känner behov av att markera mot varandra istället för att lösa problemen. För utan arbetsro i klassrummet faller allt. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim, Anders Ygeman.

Maria Wiman: Vi vet vilka de här barnen är – redan på lågstadiet

Krönika ”Så många vuxna det finns kring dessa barn som redan på lågstadiet märker ut sig. Ändå hackar skivan – vi kommer inte framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Min morfar

Sammanhang: ...Men det går inte att komma ifrån att om dessa vacklande ungar ska ha en sportslig chans krävs en stabil vuxenvärld som inte viker en tum. Här behövs en hel armé av vuxna som ser, hör, känner av, fångar in och fångar upp. Krävs ett tätt samarbete I skolan handlar det om små klasser där lärarna hinner uppmärksamma snedstegen och lotsa tillbaka. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Friskolläraren: ”Verkligheten ryms inte i debatten”

Debatt Hon arbetar på en friskola – men känner inte igen sig i debatten. ”Självklart ska vi diskutera vinster i välfärden och granska oseriösa aktörer. Men när förslag utformas som breda verktyg riskerar de att slå hårt även mot de skolor som fungerar väl,

Sammanhang: ...Debatt Hon arbetar på en friskola – men känner inte igen sig i debatten. ”Självklart ska vi diskutera vinster i välfärden och granska oseriösa aktörer. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Jämtland.