Resultat 1 - 10 av 139
Hon vill se skrivträning för hand varje dag i skolan
Debatt ”När elever sällan övar handskrift blir resultatet ofta en otydlig, svårtydd stil som varken eleven själv eller andra kan läsa”. Läraren Keltoum Oulehri vill att eleverna lyfter pennan igen – varje dag. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Handskriften tvingar hjärnan att bearbeta och sammanfatta information istället för att bara registrera den, vilket är precis det som krävs för verklig inlärning. Närvaro i nuet Handskrift tränar också fokus på ett sätt som skärmar sällan gör. ...
Omnämnda platser: Oulehri.
”Vi arbetar med samma mål – med olika uppdrag”
Debatt Han vill att lärare och fritidspersonal delar på ansvaret för rasterna. Nu svarar grundskolläraren Ann Jonsson: ”Varför jämföra olika yrkesgrupper med varandra?". Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.Sammanhang: ...Purna Thapa, lärare i fritidshem, skriver att grundskollärare bör ta större ansvar för skolans rastverksamhet, samt att fritidshemspersonal, precis som grundskollärare, bör få en veckas planering innan skolstart. Vi arbetar mot samma mål Som yrkesverksam grundskollärare låter en sådan planeringsvecka som guld, men så vitt jag vet har inga lärare den rättigheten. ...
Omnämnda personer: Ann Jonsson.
Nytt uppdrag – så ska anpassade gymnasiet få ett lyft
Gymnasieskola Skolverket får i uppdrag att se över den anpassade gymnasieskolan, och Skolinspektionen ska se över elevernas läroböcker. – Halleluja, säger specialläraren Denice Sverla. Gång på gång har hon vittnat om den låga anställningsgraden bland eleverSammanhang: ... – De här eleverna har samma rätt till framtidstro som andra har när de går ut gymnasiet, att känna att det finns en fortsättning. De har precis samma rätt till kunskap och utbildning och en skola med hög kvalitet som alla andra elever. Men det ställer högre krav på huvudmännen att det blir så, säger Edholm. ”Behövs kunskap” Denice Sverla säger att hennes elever har svårt att konkurrera om de jobb som finns...
Omnämnda platser: Bildbyrån. Omnämnda personer: Denice Sverla, Lotta Edholm.
”Marknadsskolan förstör hela skolväsendet”
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning, och uppstår inte bara av en lyckosam slump”, skriver Christian Liljeros. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. VinstdrivandeSammanhang: ...Det finns nog ingen som ifrågasätter att vi som är lärare i friskolor gör det bästa vi kan. Precis som alla lärare gör vi allt för att skapa så bra förutsättningar som möjligt i våra klassrum, för våra elever. ...
Omnämnda platser: Sergels torg, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskogs, Maria Wimans, Christan Liljeros.
Här pressar de politikerna: Backa inte från reformen
Manifestation Regleringen av undervisningstiden inger hopp, men skingrar inte orosmolnen när Sveriges Lärares håller en manifestation på ett regnigt Sergels torg i Stockholm. – Resurser måste fram och skolhuvudmännen måste följa reglerna, säger förbundsordförandeSammanhang: ...Linnea Lindquist, skolledare och krönikör: – Det finns en föreställning att en reglering av lärares arbetsuppgifter blir ett problem för rektorer och att det skulle begränsa vår möjlighet att leda verksamheten. Jag menar att det är precis tvärtom. När uppdraget är otydligt hamnar vi i en konstig situation. Vi ska försöka få ihop verksamheten trots att resurserna ofta inte räcker. ...
Omnämnda platser: Västerhaninge, Sergels torg, Stockholm. Omnämnda personer: Erik Håkansson, Carina Tjernell, Anna Olskogs.
Stor kampanj: ”Skolan, Sveriges viktigaste val”
Valet 2026 Sveriges Lärare drar i gång en stor valkampanj – och den kommer att möta väljare landet runt. På gator och tåg, i tv, radio, poddar, nyhetssajter, tidningar och sociala medier. Budskapet: ”Skolan. Sveriges viktigaste val.” – Det vi driver är ingetSammanhang: ...Reklamfilmen i kampanjsidans topp handlar om Alex – en pojke som precis som många andra elever går vilse i skolan. – Jag tror att de flesta lärare har gått med tankar om ett barn eller en elev som borde ha fått mer än vad förskolan eller skolan förmådde ge. ...
Omnämnda platser: Youtube, Sveriges. Omnämnda personer: Anna Olskog, Bo Jansson, Bo Janssons.
”Vi pratar för lite om beprövad erfarenhet”
Pedagogik Majoriteten av lärarna känner till begreppet ”beprövad erfarenhet”, men förståelsen spretar. Det visar Lärarstiftelsens nya rapport. – Vi pratar för lite om det, och det värdesätts inte, säger Anna Maria Nord, lärare i Stockholm. Trots att svenskSammanhang: ...Anna Maria Nord är lärare i Stockholm. Hon har precis diskuterat beprövad erfarenhet med kollegorna. – Erfarenhet är något jag lärt mig, beprövad erfarenhet är att flera lärare dragit samma slutsats. ...
Omnämnda platser: Stockholm, Skolsverige. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord, Veronica Sülau.
Riksdagen: Trots kritiken – ingen åtgärd mot Skolverket
Skolpolitik Trots Moderaternas utspel om att skrota Skolverket får myndigheten fortsatt mandat för forskningskommunikation. Detta trots kritiken mot den bristande vetenskapliga grunden i arbetet. Regeringen ger heller ingen order om insamling av lärares beprövadeSammanhang: ...Ett uppdrag som idag omfattar Skolverket, SPSM och Skolforskningsinstitutet. Samordna ansvaret Oppositionen har, precis som Riksrevisionen föreslår, krävt att en myndighet får huvudansvaret för forskningskommunikationen till lärare, i en kommittémotion från bland annat Anders Ygeman (S). ...
Omnämnda platser: Skolsverige. Omnämnda personer: Agneta Gultz, Anders Ygeman, Josefin Malmqvists.
Läraren: ”Det pratas för lite om mentorsuppdraget”
Debatt Utbildningen förberedde inte tillräckligt för mentorsuppdraget, och många lärare har aldrig fått avlastning av en heltidsmentor. ”Om mentorskapet är avgörande för elevers trygghet och skolgång måste det också tas på allvar i lärarutbildningen och iSammanhang: ...Idag jobbar jag inte kvar på samma skola och här finns inga heltidsmentorer. Precis som på många andra högstadieskolor bollar vi lärare mentorskapet parallellt med undervisningen. I mina ögon missgynnar det eleverna. ...
Omnämnda platser: Aneby. Omnämnda personer: Henric Pettersson.
Därför vill hon dubbla kemi med specialpedagogik
Porträtt Hon fick Ingvar Lindqvistpriset för att hon gör det svåra självklart – fångar upp alla elever i sina klassrum. Gymnasieläraren Anki Norman ser en lösning på hela skolans problem i sin egen strategi: att använda specialpedagogiska verktyg i den ordinarieSammanhang: ...Vi tog hjälp av dem som kan och försökte sedan själva. Precis som jag vill att mina lektioner ska vara. Och det var samma process som låg bakom att jag fortbildade mig. ...
Omnämnda platser: Strömbackaskolan, Luleå, Familj. Omnämnda personer: Ingvar Lindqvistpriset kanske, Simon Eliasson, Anki Norman.
