Guide: Minska betygsklyftan mellan elever

Guide Det finns klassrumsnära, handfasta metoder för hur lärare kan arbeta metodiskt för att minska betygsklyftan. Här är författaren Fredrik Zimmermans tips på hur elever från hem med låg socioekonomisk status ska lyckas i skolan. Fredrik Zimmerman är aktuell

Sammanhang: ...Osäkerhet kan märkas på olika sätt Han fortsätter: – Osäkerhet kan ta sig så många olika uttryck. Om en elev stör ska läraren försöka vara nyfiken och ta reda på varför, utan att vara dömande. ...

Omnämnda platser: Borås. Omnämnda personer: Fredrik Zimmermans, Fredrik Zimmerman.

Här växer barnens språk – i rekordfart

Förskola Det var tänkt som ett försök att utveckla de yngstas språk. Resultatet blev så mycket mer. – Barnen bubblar av prat, konflikterna har blivit färre och personalen har fått ny kraft, säger läraren Carita Söderberg på förskolan Fröhuset. Adem, Laura

Sammanhang: ...Där i modulerna började lärare och barn leka och prata med ord, kroppsliga uttryck och begrepp. Läraren följer med barnet När barnet spontant går till en modul för att leka, kanske för att bygga ett torn med klossar, följer läraren med för att skapa en 1–1-interaktion. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Björkbacken, Semla. Omnämnda personer: Reggio Emilia, Carita Söderberg, Anna Palmer.

Forskaren: Därför gör elever motstånd – med humor

Forskning Elever som inte tar undervisningen på allvar kan vara provocerande. Men enligt forskaren Linnea Urberg kan motståndet vara ett tecken på en kreativitet som lärare behöver omfamna. Alla lärare har stött på dem, elever som gör motstånd och sägersig

Sammanhang: ... – Jag ser en fara i om ungdomars språk och kulturella uttryck reduceras till ”spektakel, jargong och pladder” eller ”bristande kognition, faktakunskap och språkliga förmågor”. ...

Omnämnda platser: mellannorrland, Ironi, Stockholm. Omnämnda personer: Linne Urberg, Earth Hour, Linnea Urberg.

Så minns eleverna matten – med prisvinnarens recept

Undervisning Han lämnade gymnasiet för mellanstadiet – där går det fortfarande att rädda elever med mattesvårigheter. Ayaz Razmjooei är en av Helgepristagarna 2025, och får 125 000 kronor för att skapa ett färdigt läromedel som bygger på forskning om kognition

Sammanhang: ...Genom att förena forskning, pedagogik och skapande – där sinnen och uttryck är en del av lärandet – vill hon utveckla arbetssätt som stärker barns språk, tänkande och förståelse av världen” (Ur juryns motivering, i sammanfattning) Ayaz Razmjooei, läromedel som främjar stegvis progression ”Detta projekt tar sig an en av skolans mest grundläggande men ofta förbisedda utmaningar – hur elever med nedsatt arbetsminne, ADHD eller dyskalkyli kan automatisera grundläggande matematiska färdigheter och därigenom stärka både sin självkänsla och sin framtida kunskapsutveckling” (Ur juryns motivering,i sammanfattning). ...

Omnämnda platser: Vinnarens, Solna, Finland. Omnämnda personer: Agneta Jansson, Maria Ripemo, Helge Ax:son Johnsons.

”No excuses”: Räddning – eller skola för zombier

På djupet Rapporterna om oredan i den svenska skolan avlöser varandra, samtidigt visar senaste Pisa-mätningen att var fjärde 15-åring knappt kan läsa. En lösning som lanseras nu är skolmodellen ”No excuses”. – Det är en skola som fostrar zombier, säger lärarprofilen

Sammanhang: ...Hon misstror även att förslaget är ett genuint uttryck för omsorg av eleverna. – ”No excuses” ser eleverna som en homogen grupp som ska tuktas till lydnad, bara prata på befallning och bara om det som läraren bestämt att man får prata om. ...

Omnämnda platser: USA, England, Liberalernas. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Maria Wiman, Josefin Malmqvist.

”Slå inte ihop svenska och SVA – det är orättvist”

Debatt ”När svenska och svenska som andraspråk (SVA) undervisas i samma grupp drabbas både elever och lärare. Det är dags att sätta stopp för en ojämlik praktik som skadar språkutvecklingen och försvårar integrationen”, skriver Camilla Nyblad. Svenska och

Sammanhang: ...Ett starkt SVA-ämne är alltså inte ett hinder för integration – det är en förutsättning för den. ”Bygga stolthet” När SVA undervisas separat finns utrymme att använda elevernas modersmål som resurs, att jämföra språk, diskutera uttryck och bygga stolthet kring flerspråkigheten. I blandade grupper försvinner ofta den möjligheten, och elevernas språkliga bakgrund ses som ett problem snarare än en styrka. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Selma Lagerlöf, Camilla Nyblad.

Inspirerad av forskning: ”Spelar teater i min undervisning”

Forskning I strumplästen – på en heltäckningsmatta – gestaltar Linn Hansen naturvetenskapliga begrepp så att de fastnar. På Änglagårdsskolan i Göteborg kombinerar hon laborationer och forskning med teater och vardagsnära exempel i hopp om att väcka nyfikenhet

Sammanhang: .... – Att använda sig av estetiska uttryck och arbetsformer, till exempel drama, i undervisningen för att konkretisera, men också engagera eleverna, gynnar lärandet. ...

Omnämnda platser: →, Chalmers, Änglagårdsskolan. Omnämnda personer: Maria Andrée, Linn Hansen, Läraren Linn Hansen.

”Kunskapsskolan försvarar en ohållbar arbetssituation”

Debatt ”Statens utredning SOU 2025:26, ”Tid för undervisningsuppdraget”, ger oss lärare hopp. Därför är det med stor besvikelse vi läser Kunskapsskolans remissyttrande. Yttrandet avvisar de centrala förslagen utan konkreta förslag på lösningar och försvarar

Sammanhang: ...Att definiera delar av deras tid på ett felaktigt sätt skapar problem för dem i deras vardag men det krockar också direkt med de lagar och avtal vi alla ska följa. ”Hot mot demokratin” Kunskapsskolans remissvar ger även uttryck för en rädsla för vad eventuella lagändringar framöver kan innebära. Kanske måste friskoleaktörer skala ner ambitionerna på vinst. ...

Omnämnda platser: Sverige, Riksorganisationen. Omnämnda personer: Nils Legge.

”Hur landade det här lönekravet just på oss lärare”

Debatt ”Mycket går inte att mäta så exakt som vi skulle önska, för riktigt så enkelt är inte livet. Men, den som formulerade tanken att lärare ständigt ska överträffa sig själva borde helt klart ha lyssnat bättre på sina mattelärare”, skriver Karin Herlitz.

Sammanhang: ...Borde ha lyssnat på sina mattelärare Kanske är det något slags freudianskt felsägning – alltså att det egentligen är ett uttryck för en undermedveten beundran för det svåra arbete som lärare i olika klassrum utför varje dag? ...

Omnämnda platser: Stockholm, Stockholms. Omnämnda personer: Karin Herlitz, Elisabeth Sandstedt.