Resultat 1 - 10 av 12
Här tar lärarna bussen till Bokmässan: ”En tradition”
Årets tema på Bokmässan i Göteborg den 24–27 september är Folkbildning och hur tillgång till kunskap och kultur kan stärka individen, samhällsgemenskapen och demokratin. Sveriges Lärare subventionerar entrén. Som medlem betalar du endast 225 kronor för biljettenSammanhang: ...Lärarscenen: Här pågår debatter och samtal under mässans fyra dagar med personer som utmanar tankar och ger uppslag till hur man kan utvecklas i sin yrkesroll och som människa, bland andra Annie Lööf, Camilla Läckberg, Eleonora von Essen, Torkel Klingberg och Åsa Wikforss....
Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Torkel Klingberg, Annie Lööf, Camilla Läckberg.
Vi Lärare nomineras igen – fem (!) nya guldchanser
Förra veckan kom beskedet att Vi Lärare är dubbelt nominerad i den internationella prestigetävlingen CMA London, för det redaktionella arbete som har påverkat samhällsdebatten och bidragit till att driva fram politiska reformer. Nu meddelar PublishingprisetsSammanhang: ...Podden Förskolan, ”Årets podd”: Vi Lärares specialtidning Förskolan driver podden som nomineras för serien ”Barnen som utmanar” och avsnittet ”Varför ökar diagnoserna?”. – Vi har byggt ett allt tätare samarbete med tidningen Förskolan och den här nomineringen är minst lika mycket ett kvitto på redaktionens viktiga journalistik, säger poddens producent Elias Krantz...
Omnämnda platser: Nalen, Publishingpriset, Språksveket. Omnämnda personer: Elias Krantz, Michael Jonsson, Peoples Choice.
Förebygg konflikter – för bättre undervisning
Guide Se konflikthantering som en möjlighet att sätta gränser, skapa en bättre undervisningssituation och bygga en starkare relation till eleverna. Här är experternas bästa råd för hur du ska göra. Läraren Jonas Nilsson har tillsammans med psykologen MalinSammanhang: ...– Ta inte åt dig personligen hela tiden om en elev utmanar dig. Inse att du är den vuxna i rummet och att elever inte alltid har samma impulskontroll och samma förmåga att överblicka konsekvenser som du har...
Omnämnda platser: Blunda. Omnämnda personer: Martin Karlberg, Malin Angberg, Jonas Nilsson.
Per Kornhall: Kollegialt lärande riskerar att bli slöseri med tid
Krönika Det finns de som sagt att Skolverkets arbete med kollegialt lärande är ovetenskapligt och det finns röster i lärarkåren som menar att man inte ska behöva gå på onödiga möten utan få förbereda sina lektioner i fred. Båda de här utsagorna stör mig.MenSammanhang: ...Att systematiskt lära sig av och med sina kollegor är en viktig del av lärares profession. I sådana möten kan man behöva ha någon som utmanar en och får en ut ur sin bekvämlighetszon. Men, och här kommer en avgörande förutsättning: det blir inte kollegialt lärande för att man kallar ett möte för det. ...
Omnämnda platser: Jönköpings. Omnämnda personer: Jaana Nehez, Per Kornhall, Maria Jarl.
Målet: Få elever att förstå varför de ska kunna räkna
Stipendier Tre lärare i Krokom har fått 150 000 kronor för att svara på den eviga frågan: ”Varför ska vi kunna sånt här?” – Vi ska utveckla en modell som där matematiken förankras i verkligheten så eleverna får veta varför de ska kunna räkna, säger lärarenSammanhang: ...Vi får möjlighet att skapa en matematikundervisning som både utmanar och inspirerar, i en lärmiljö där varje elev kan upptäcka glädjen i ämnet. Vi är otroligt tacksamma för förtroendet, säger Sofie Jönsson. ...
Omnämnda platser: Haninge, Staffanstorp, Skåne. Omnämnda personer: Matilda Karlsson, Hanna Nyberg, Sebastian Bennet Boon.
”Vi talar om barn – men menar elever”
Debatt Hon är språkvetare och lärare i högstadiet – och reflekterar hur ofta kollegor använder ordet ”barn” när de menar ”elever”. ”Vi undervisar inte barn. Vi undervisar elever. Och kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem”,Sammanhang: ...Testar gränser I klassrummet möter vi tonåringar som testar gränser och utmanar. Det är en del av arbetet. Men vi är inte övermänskliga – och när vi samtidigt suddar ut rollerna språkligt, gör vi vårt arbete svårare än det behöver vara. ...
Omnämnda platser: Gullisar.
Emmelie Persson: Därför är jag lärare i förskolan
Jag är lärare Emmelie Persson och varför hon är lärare i förskolan – och vad hon skulle göra om hon var utbildningsminister för en dag. Därför är jag lärare: – I högstadiet sa en lärare till mig att hon tyckte jag borde bli lärare. Det fastnade, även omSammanhang: ...Då känner jag extra glädje: – Jag brinner särskilt för barn i behov av extra stöd och för barn som utmanar. Ofta är det barn som bär mycket, men som inte alltid har orden för det. Att bygga relation, skapa trygghet och vara den vuxna som tror på dem tills de orkar tro på sig själva är en stark drivkraft. ...
Omnämnda personer: Emmelie Persson.
”Vi förespråkar kamplek – inte skojbråk”
Debatt ”Det är skillnad på att bygga en hinderbana och att kasta en isklump. Men det är också skillnad på maktutövning och ömsesidig kamplek”, skriver företrädare för Svenska Budo & kampsportsförbundet. Pilo Stylin och Fredrik Gundmark på Budo & kampsportsförbundetSammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS MER: Maria Wiman: Skojbråk är sällan speciellt skoj Podcast: Riskfylld lek – utmanar alla Riskfyllda lekar är bra för barns hälsa Överdrivet säkerhetstänk begränsar leken Lindström: ”Riskfylld lek” – det dummaste jag hört...
Omnämnda platser: Budo. Omnämnda personer: Pilo Stylin, Maria Wiman, Fredrik Gundmark.
Maria Wiman: Skojbråk är sällan speciellt skoj
Krönika ”Det är skillnad mellan att bygga en avancerad hinderbana och att langa en stenhård isbumling i nacken på sin klasskompis”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. När jag gickSammanhang: ...Vilken revansch ändå. LÄS MER: Podcast: Riskfylld lek – utmanar alla Riskfyllda lekar är bra för barns hälsa Överdrivet säkerhetstänk begränsar leken Lindström: ”Riskfylld lek” – det dummaste jag hört...
Omnämnda platser: Mauritius. Omnämnda personer: Maria Wiman.
Guide: Fånga eleverna med strukturerad undervisning
Guide Att undervisa kan vara knepigt. Eller inte. – Berätta bara för eleverna vad de ska kunna, säger författaren, forskaren och läraren Zach Groshell. Bekymrad över att alla elever inte klarade målen med en undervisning som, enligt honom, ”… prioriterarSammanhang: ...Många blir provocerade av din metod. Varför? – Därför att den utmanar det etablerade synsättet. I årtionden har den progressiva pedagogiken dominerat narrativet – elevstyrd inlärning, upptäcktsbaserad undervisning och vaga idéer om ”engagemang”. ...
Omnämnda personer: Zach Groshell.
