Krisplanen efter Pisa: Barn SKA lära sig läsa

De nya kurs- och läroplanerna för grundskolan ska börja tillämpas från och med höstterminen 2028 och väntas bland annat betona att elever i de lägre åldrarna ska lära sig basfärdigheter: att läsa, skriva och räkna. Undervisningen och kunskapskraven ska anpassas

Sammanhang: ...De nya kurs- och läroplanerna för grundskolan ska börja tillämpas från och med höstterminen 2028 och väntas bland annat betona att elever i de lägre åldrarna ska lära sig basfärdigheter: att läsa, skriva och räkna. Undervisningen och kunskapskraven ska anpassas efter elevernas ålder och mognad. Kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk lär konkret och detaljerat ange hur läsundervisningen ska bedrivas. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Linda Fälth, Ulrika Andersson.

Efter Pisa-larmet: Fyra av tio pojkar underkända i läsning

Det är långt ifrån första gången det larmas om läskris. Inte minst Vi Lärare och vår systertidning Ämnesläraren har i återkommande reportage uppmärksammat hur svenska elever läser allt mindre – och sämre. Att den senaste Pisa-undersökningen ändå väcker stor

Sammanhang: ...Vad är en skola om eleverna inte lär sig att läsa, skriva och räkna? – Det vi behöver är en skola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet....

Omnämnda platser: Sydkorea, Singapore, Japan. Omnämnda personer: Michael Tengberg, Björn Borg, Ulrika Andersson.

Hon får forskarpriset – för metoden om inlärning

Lärarstiftelsen anser att Inger Eriksson, professor vid Stockholms universitet, på ett betydande sätt bidragit till att ge lärare ett professionellt och vetenskapligt sätt att utveckla undervisningen, särskilt inom matematik. Priset är på 100 000 kronoroch

Sammanhang: ...Men eftersom eleverna redan är så förtrogna med att räkna i bas tio kan det vara svårt för dem att få syn på själva principen bakom positionssystemet. – Därför har vi skapat en mängd uppgifter där eleverna får utforska hur nya talenheter bildas genom växling i olika baser och vilka siffror som kan användas för att beteckna talen, säger Inger Eriksson. ...

Omnämnda platser: Introducerar, Stenungsunds, Lärarstiftelsen. Omnämnda personer: Marie Björk, Annika Petersson, Inger Eriksson.

”Franska skolprotesterna visar att det finns en gräns”

De flesta löv har fallit av häggen på baksidan av radhuset. Avsaknaden av grönska visar en stam som ser betydligt rangligare ut än vad den gav sken av i sin fulla sommarskrud och jag kommer att tänka på en bild som idéhistorikern Sven-Eric Liedman använt:

Sammanhang: ...Mandatperiod efter mandatperiod har partierna fått skolpolitiken att framstå som två fågelvingar på samma kropp; du kan rösta höger, du kan rösta vänster - men fågeln flyger ändå mot avgrunden med effektiviseringar, större klasser, och barn som inte lär sig läsa, skriva och räkna. Hur vore det om vi ändrade riktning en gång för alla? Markus Åkesson, lärare i historia och samhällskunskap, Nacka LÄS ÄVEN: Nytt larm: Kraftig ökning av elever med behov av stöd...

Omnämnda platser: Tyskland, Nacka, Sverige. Omnämnda personer: Sven-Eric Liedman, Markus Åkesson.

Efter Pisa: Så kan Sverige lära av estländska skolan

Sveriges Pisa-resultat i matematik, naturvetenskap och läsförståelse fortsätter att bli sämre. Samtidigt placerar sig återigen Estland i Europatoppen. Skillnaden väcker en avgörande fråga: Varför lyckas ett grannland skapa både höga kunskapsresultat och stark

Sammanhang: ...Nästan alla barn går i förskolan, där social och emotionell utveckling betonas, och de första skolåren fokuserar tydligt på att alla ska kunna läsa, skriva och räkna. Elever som behöver stöd får tidig hjälp i mindre grupper innan problemen växer. För det andra präglas skolan av tillit och kunskap. ...

Omnämnda platser: Estland, Estlands, Sverige. Omnämnda personer: Håkan Wiclander, Anna Olskog, Iwan Langermo.

Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen?

En timme är sextio minuter. Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. Lyssna på en bok. Upptäcka en mask under en sten. Sitta

Sammanhang: ...En timme är sextio minuter. Det är lätt att räkna. Betydligt svårare är det att räkna vad som ryms i den. På en timme i förskolan kan ett barn hinna bygga en koja, hamna i konflikt och bli sams igen. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Matte: ”Ibland misstar vi tystnad för förståelse”

När undervisningen främst består av genomgångar och enskilt läroboksarbete riskerar vi att missa både elevers svårigheter och deras faktiska förståelse. Genom att ibland göra tänkandet synligt – med bilder, samtal och gemensamt arbete – kan fler elever få

Sammanhang: ...Men tystnad kan betyda helt olika saker: osäkerhet, intern bearbetning eller att eleven redan har greppat innehållet. En elev kan räkna sig igenom en hel sida med rutinuppgifter utan djupare förståelse, medan en annan kan ha ett starkt grepp om fenomenet men låsa sig inför den formella algebran. ...

Omnämnda platser: Eskilstuna. Omnämnda personer: Reynaldo Garcia Quinteros.

Wyndhamn: ”Lärarna ska morska upp sig”

Livianne Pihlo, ordförande för Sveriges Lärares nationella råd för gymnasiet och vuxenutbildningen, och Yvonne Mosling, ordförande för grundskolan, invigningstalar på Lärarscenen på Bokmässan. Stolarna är fulla av besökare, och Livianne Pihlo inleder med

Sammanhang: ...Hoppas på reformerna Hennes hopp står till regeringens reformpaket, där fakta står över tolkning i tidiga årskurser, avkodning hamnat i fokus genom regeringens beslut om att phonics ska användas i läsundervisningen, och tidigt fokus på svenska och matte. Att läsa, skriva och räkna. Och hon vill att lärare ska bli modigare. – Jag har under lång tid argumenterat för att lärarna ska morska upp sig i förhållande till rektorer och andra förvaltningsmänniskor och myndighetsmänniskor och lärarutbildningsmänniskor som kommer med idéer som kolliderar deras beprövade erfarenhet....

Omnämnda platser: Sveriges, Borås. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Magnus Levinsson, Magnus Levinson.

De står upp till bildningens försvar: ”Svår att manipulera”

LÄS ÄVEN: Torkel Klingberg: ”Alla behöver en lärare som pekar ut riktningen” ”Vad skolan var: en ljusvärldens kontroll över hålorna, den spanande ugglan, kunskapens alltid försökande fågel, som jagade gråhetens råttor och skyddade släktet från digerdöden

Sammanhang: ...Risken är att bristande finanser urholkar demokratin. – Den person som kan läsa och skriva och räkna och som har byggt sin egen autonomi är svårare att manipulera och lura, säger Jenny Maria Nilsson. ...

Omnämnda platser: Järva, Stockholm, Sverige. Omnämnda personer: Torkel Klingberg, Jenny Maria Nilsson, Jenny Maria Nilssons.