”Liberalerna har gett upp som skolparti”

Debatt Genom att vägra samarbeta med andra än Tidöpartierna hindrar Liberalerna samtidigt nej till flera förändringar av svensk skola som de själv säger är avgörande, skriver Niels Paarup-Petersen, utbildningspolitisk talesperson för Centerpartiet. Det första

Sammanhang: ...Dörren till att kunna samarbeta med någon annan än Tidöpartierna är enligt Liberalernas partiledare Simona Mohamsson stängd. Mer exakt ”låst, bommad igen, igenmurad och nyckeln är bortkastad”, som hon uttryckte det innan SVT:s partiledardebatt. Positionen är ofattbar för många. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraternas, Sveriges, Liberalernas. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Maria Wiman, Ulf Kristerssons.

”Slå inte ihop svenska och SVA – det är orättvist”

Debatt ”När svenska och svenska som andraspråk (SVA) undervisas i samma grupp drabbas både elever och lärare. Det är dags att sätta stopp för en ojämlik praktik som skadar språkutvecklingen och försvårar integrationen”, skriver Camilla Nyblad. Svenska och

Sammanhang: ...Likvärdighet handlar inte om att alla får samma sak – utan att alla får det de behöver för att lyckas. ”Nyckeln till framtiden” Svenska är inte bara ett skolämne – det är nyckeln till arbete, utbildning och samhällsdeltagande. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Selma Lagerlöf, Camilla Nyblad.

Forskaren och läraren – så utvecklar de undervisningen

Forskning Ett utdrag ur boken ”Jagger Jagger” samt två färgglada lässnurror. Det är utgångspunkten i dagens svensklektion i klass 5B på Karins­ lundsskolan i Strängnäs. Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt

Sammanhang: ...LÄS MER: Expertrådets krav: Daglig läsning i hela skolsystemet Läraren om nyckeln till läsning: ”Alla kan lära” Billiga lösningar som lyssneläsning räddar inga elever Prisad duo får sportande unga att läsa...

Omnämnda platser: Strängnäs, Edsbyn, F. Omnämnda personer: Barbro Westlunds, Jagger Jagger, Frida Nilssons.

”Digitaliseringen har gett lite tillbaka till skolan”

Debatt ”Skolans viktigaste uppdrag är att lära barn läsa, skriva, tänka och förstå – inte att jämna ut tekniska klyftor”. Det skriver Mikael Bruér, doktorand i historia och historiedidaktik, i ett svar på debattartikeln ”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala

Sammanhang: ...Det är större risk att teknik bidrar till att förstärka klyftor än motsatsen Vill man att tekniken ska bidra till barns utveckling och till att minska sociala klyftor är det vare sig ett diffust ”digitalt ledarskap” eller ett ”rätt” användande som är nyckeln. Då är det att ge läraren kontroll över undervisningen och förutsättningar till professionell frihet och ansvar, tillgång till kvalificerad ämnesfortbildning och makten att välja – eller välja bort – teknik, baserad på ämnesdidaktiska val. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Mikael Bruér, Larry Cuban.

Expertrådets krav: Daglig läsning i hela skolsystemet

Läsning Expertrådet för läsning kräver daglig läsning i hela skolsystemet. – Läsningen måste prioriteras i alla åldrar, säger svenskläraren Anna Persson. Expertrådet för läsning vill ha skarpare skrivningar i läroplanen: Daglig läsning i alla åldrar. Lärarstiftelsens

Sammanhang: ...Att elever får läsa hela litterära verk – inte bara utdrag – är en förutsättning för att de ska utveckla både språk och identitet som läsare. LÄS MER: Läraren om nyckeln till läsning: ”Alla kan lära” Ny mätning om ungas vanor – ”Måste hålla i läsningen” Ny rapport: Läsningen minskar drastiskt ju äldre eleverna blir Larmet: Så fördjupar lyssneläsning läskrisen...

Omnämnda personer: Anna Persson, Anki Källman.

Så samarbetar läraren och forskaren i klassrummet

Forskning Två likadana burkar – en med lite saft i, en med mer saft i. Runt dem kretsar dagens mattelektion. Läraren Maja Sundqvist tar avstamp i forskningen när hon undervisar klass 2A på Kvarnsvedens skola i Borlänge. Det här är algebra – anpassat för yngre

Sammanhang: ...Om eleven däremot kan föra resonemang i ett samtal tillsammans med andra elever och läraren om det vi gör så blir kunskaperna mycket djupare. Nyckeln: Samtala om matematiska begrepp tidigt Det är också tack vare forskningen som Maja Sundqvist och Helena Eriksson möttes. ...

Omnämnda platser: Borlänge, Maja Sundqvist, Dalarna. Omnämnda personer: Martin Stenmark, Maja Sundqvist, Läraren Maja.

Wiman: Vet chefscheferna ens vad planeringstid är?

Krönika ”Att förvänta sig att lärare ska bedriva god undervisning utan tid att planera är lite som att förvänta sig att bagaren ska baka perfekta kanelbullar utan deg”, skriver Maria Wiman. Jag gnuggar mig i ögonen, känner hur det spritter i benen. Jag läser

Sammanhang: ...Arbetstiden måste regleras Tid är liksom hela nyckeln till bra undervisning, struktur, trygghet, arbetsro – och i förlängningen kloka vuxna som kan skapa fred på jorden och rädda världen från global uppvärmning. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

SFI-läraren: ”Därför känns dådet i Örebro extra tungt”

Annat ”Vi vet så väl hur mycket våra SFI-elever kämpar. Hur de varje dag försöker göra sitt liv i Sverige lite bättre. Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet.

Sammanhang: ...Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet. Jobbet de inte fick. ...

Omnämnda platser: Sverige, Salim Iskefs, Örebro. Omnämnda personer: Rickard Andersson, Vera Ydrefeldt.

Läraren Aziza dog i skolskjutningen: ”Vi sörjer vår kollega”

Våld i skolan Matematikläraren Aziza blev ett av offren vid skolskjutningen i Örebro. – Vi sörjer vår kollega läraren Aziza, som tragiskt miste livet i attacken på Risbergska. Våra tankar är med hennes familj, vänner, kollegor och elever, säger Sveriges Lärares

Sammanhang: ... – Hennes ledord var att människan alltid kan förändras och bli bättre. Hon trodde på att kunskap var nyckeln till allt i våra liv och vårt samhälle. Hennes engagemang och kärlek lever kvar i minnet hos dem som hade turen att få lära känna henne, skriver syskonen...

Omnämnda platser: Örebro, Kurdistan, Finland. Omnämnda personer: Anna Olskogs, Läraren Aziza, Anna Olskog.

”Motivation inte en produkt som lärare delar ut”

Vi lärare debatt ”Hur hittar vi lärare gnistan hos de som redan har gett upp? Och kanske ännu viktigare: Ska vi ens vara ensamma i det ansvaret?” Det undrar gymnasieläraren Setayesh Kormi Nouri. Varje år möter jag elever med olika inställning till skolan.

Sammanhang: ...Att sätta upp inspirerande mål tillsammans och samtidigt tydligt signalera att ansvaret vilar på båda parter kan vara nyckeln. Lärare och föräldrar kan skapa ramen, men eleven måste förflytta sig inom den. Bara genom att dela ansvaret på ett meningsfullt sätt kan vi skapa en skola där alla har chans att lyckas – och där ingen bränner ut sig på vägen. ...

Omnämnda personer: Setayesh Kormi.