”Skolan kan vända psykisk ohälsa – med denna insats”

Debatt Socialt och emotionellt lärande (SEL), ger evidensbaserat stöd till barn för att utveckla sociala färdigheter och hantera starka känslor, enligt debattörerna. Ändå används inte metoden i skolan. ”Skolor har ett kraftfullt verktyg för att ta itu med

Sammanhang: ...Riksrevisionens rapport ”Utbildning på vetenskaplig grund” har påtalat problemet med att skolmyndigheter inte använder evidensbaserade råd och riktlinjer. Utrymmet här räcker inte för en översikt att tillgängliga SEL program och deras respektive fördelar och utmaningar. Två vanliga program i skolor idag är ”Pax i skolan” och IBIS ett skolövergripande positivt beteendestöd. ...

Omnämnda platser: USA, Sverige, PALS. Omnämnda personer: Durlak JA, Weissberg RP, Josef Milerad.

Stipendier: De fick 100 000 kr för matematik i vardagen

Stipendier Speciallärarna Martina Svensson och Patrick Kuitems fick 100 000 kronor ur Lärarstiftelsens stipendium Innovativt lärande 2024. – Som pedagog är det väldigt roligt att få sitta ner och prata om de här sakerna, inte bara stressa på, säger Patrick

Sammanhang: ...Martina Svensson och Patrick Kuitems arbete har resulterat i ett material med vardagsanknutna och praktiska matematikuppgifter, och en översikt där det är tydligt hur de korrelerar med den nya kursplanen. Det kan handla om hur man använder lokaltrafikens app, eller överslagsräknar hur mycket varorna kostar i matbutiken. ...

Omnämnda platser: Patrick, Lärvuxpedagogernas. Omnämnda personer: Martina Svensson, Patrick Kuitems.

”Därför haltar kritiken mot skrivundervisnings-råden”

Debatt Robert Walldén, en av de utsedda granskarna av Skolforskningsinstitutets översikt, menar att kritiken mot råden om skrivundervisning träffar fel. Agneta Gulz och Magnus Haake riktar i en granskning allvarlig kritik mot Skolforskningsinstitutets forskningsöversikt

Sammanhang: ...Gulz och Haake menar att modellen har utvecklats för avancerade skribenter och att den därför är helt olämplig utgångspunkt i en översikt om skrivundervisning i tidiga skolår. Bredare användning Jag delar uppfattningen att texttriangeln inte fångar hur elever utvecklar grundläggande färdigheter som stavning och handskrift. ...

Omnämnda personer: Robert Walldén, Magnus Haake, Agneta Gulz.

”Lärare förtjänar kunskap som stärker dem i yrket”

Debatt ”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar

Sammanhang: ...I höstas tog vi del av rapporter från lärare som önskade minska de digitala inslagen i sina lågstadieklasser men fick nej från chefer som hänvisade till Skolforskningsinstitutets översikt och den där påtalade vikten av digitala verktyg i skrivundervisningen. Något som faktiskt inte stöds av de studier som ingår i översikten. ”Olika uppfattningar” De ”ideologiska positioner” Björk beskriver bottnar i olika uppfattningar om lärarprofessionens kunskapsbas. ...

Omnämnda platser: Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz, Magnus Haake.

”Fyra missuppfattningar om trendande läsmetoden”

Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisa

Sammanhang: ...Denna samlade vetenskap visar att tidig läsundervisning som systematiskt och strukturerat lär ut den ljudande lässtrategin signifikant förbättrar barns förmåga att läsa i alfabetiska språk jämfört med metoder som inte inkluderar denna systematiska Phonics-undervisning (för en översikt av litteratursammanställningar och metastudier, se Fälth & Hallin, 2023 och för en lättförståelig förklaring av teoretiska grundstudier se Castles, Rastles och Nation, 2018). ...

Omnämnda platser: Self-Teaching Hypothesis, Nation, Rastle. Omnämnda personer: Ingvar Lundberg, Linda Fälth, Eva Hallin.