Filippa Mannerheim: Boken om lärarledd undervisning gör mig lycklig

Krönika ”Råden måste ses som en upprättelse för den undervisande läraren”, skriver Filippa Mannerheim efter att ha läst Zach Groshells bok. Här är delarna hon tänker införliva i sin egen undervisning. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som

Sammanhang: ...Tyvärr har även våra skolmyndigheter – helt ovetenskapligt – uppmanat sin lärarkår att individualisera och differentiera och en vanligt förekommande uppmaning från specialpedagogiskt håll har varit att vi lärare absolut inte får ha genomgångar som är längre än 20 minuter, eftersom ”elever med npf inte klarar det”. Ovetenskapliga pedagogiska direktiv har östs ut över skolan och svartmålat och nedvärderat den berättande, visande och förklarande läraren. – Det är bättre att eleverna får jobba själva än att du står och mal därframme, som en arbetslagsledare på ett specialpedagogiskt program uttryckte det. ...

Omnämnda platser: Körsvar, Rom. Omnämnda personer: Zach Groshell, Filippa Mannerheim.