”Alamerande brist på strävsamhet hos unga”

Sverige är och har länge varit en kunskapsnation, men halkar efter då det finns en alarmerande brist på strävsamhet hos de unga, och en avsaknad av ordning och reda vid skolbänken. Behovet av förändring är tydligt. I Pisa-undersökningen år 2019 inkluderades

Sammanhang: ...Nima Sanandaji, teknologie doktor vid KTH och författare av rapporten ”Why grit matters in education Linda Öholm, vice vd Internationella engelska skolan LÄS ÄVEN:...

Omnämnda platser: Sverige, Norge, Storbritannien. Omnämnda personer: Linda Öholm.

Sverige sticker ut i ny OECD-rapport: ”Inte rimligt”

Årets OECD-rapport, ”Education at a glance”, om situationen för världens utbildningssystem bekräftar Sveriges Lärares uppfattning på tre viktiga områden: Gruppstorlekarna ökar. Personalomsättning i förskolan är internationellt sett hög. Löneutvecklingen

Sammanhang: ...Hög personalomsättning Den internationella statistiken visar även att behöriga lärare förskolan i högre utsträckning än i andra delar av skolan lämnar yrket. I Sverige lämnade 10,5 procent av de behöriga lärarna i förskolan yrket, jämfört med 5,7 procent av lärarna i grund- och gymnasieskolan. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Matte: ”Ibland misstar vi tystnad för förståelse”

När undervisningen främst består av genomgångar och enskilt läroboksarbete riskerar vi att missa både elevers svårigheter och deras faktiska förståelse. Genom att ibland göra tänkandet synligt – med bilder, samtal och gemensamt arbete – kan fler elever få

Sammanhang: ...Reynaldo Garcia Quinteros, lärare i matematik och fysik, Eskilstuna LÄS ÄVEN:...

Omnämnda platser: Eskilstuna. Omnämnda personer: Reynaldo Garcia Quinteros.

Pisa: ”Vad har vi slutat att kräva av våra elever?”

Resultaten analyseras från alla håll och som vanligt letar vi efter någon att skylla på. Är det lärarna? Läroplanen? Skolsystemet? Friskolorna? Efter snart 30 år som lärare tycker jag att vi behöver ställa en annan fråga: Har vi blivit så rädda för att ställa

Sammanhang: ...Vi måste lära elever att ansträngning är värdefull även när belöningen inte kommer direkt. Jag tror inte på hårdare tag för hårdare tagens skull. Jag tror på tydliga vuxna, studiero, struktur, respekt och höga – men rimliga – förväntningar. ”Lyssna på lärarna” Och framför allt tror jag på att lyssna på lärarna. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Pisa, Stora Läspriset. Omnämnda personer: Anna Olskog, Jonas Vlachos, Sara Bengtsson.

Hon vill stoppa AI-förslaget: ”Känsliga uppgifter”

I ett brev riktat direkt till EU:s svenska representation och indirekt till den svenska regeringen uttrycker Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog en stor oro för vad en uppluckring av den allmänna dataskyddsförordningen, GDPR, kan komma att innebära.

Sammanhang: ...Sådana uppgifter ska inte kunna bli råvara för kommersiella AI-system. Drabbar även lärare Uppluckringen drabbar även lärare och annan skolpersonal, enligt Anna Olskog. – För lärare handlar det också om arbetsplatsdata. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Marcus Larsson: ”Vi måste stoppa AI-hotet mot vår undervisning”

Har du börjat planera för vad du ska göra när lärare inte längre behövs? Förmodligen inte, eftersom du tänker att så kommer det aldrig att bli. Men kanske behöver du tänka om. För så kan det visst bli, om inte lärarkåren först sätter sig in i vilka planer

Sammanhang: ...Färre lärare – fler elever Men AI-undervisning kan såklart även användas inom den vanliga skolan. Om AI tar över delar av undervisningen i skolan kan färre lärare undervisa fler elever. ...

Omnämnda platser: Svenskt Näringslivs, USA. Omnämnda personer: Marcus Larsson.

HP Tran: Varför har skolbarn slutat orka?

Jag har arbetat som lärare i över sexton år och under alla mina yrkesår har jag varit med om en hel del förändringar. Jag har även sett och tagit del av nya och gamla trender, nytänkande inslag, spännande arbetssätt och gått på en hel del inspirationsföreläsningar

Sammanhang: ...Jag har arbetat som lärare i över sexton år och under alla mina yrkesår har jag varit med om en hel del förändringar. Jag har även sett och tagit del av nya och gamla trender, nytänkande inslag, spännande arbetssätt och gått på en hel del inspirationsföreläsningar om ditten och datten. ...

Experterna har hopp om läsningen – på ett villkor

Expertrådet för läsning har sedan start – långt tidigare än bottennoteringen för det svenska Pisa-resultatet – talat om vikten av daglig läsning på alla nivåer i skolsystemet. Lika mycket vill de se en bättre progression, en röd tråd av böcker och läsning,

Sammanhang: ... – Vi fick ju möjlighet i samband med den nya läroplanen för grundskolan, och från att ha haft ett väldigt stort fokus på bara avkodning så ser vi nu också att även språkförståelse och läsförståelse blir en viktig del i den nya läroplanen. Man kan inte bara fastna i avkodning, säger Jenny Edvardsson, doktorand i pedagogiskt arbete och även hon medlem i Expertrådet. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Nacka. Omnämnda personer: Lisa Heino, Jenny Edvardsson, Rebecca Bergdahl.

De får Stora Läspriset: ”Vi kan öka läsmängden”

Läskrisen är väldokumenterad, och Pisa-botten ett faktum. Men på Bokmässan i Göteborg firas läsandet, när Lärarstiftelsen och SFUB (Sällskapet för folkundervisningens befrämjande) delar ut stipendier till fyra lärargrupper. Sammanlagt delas 600 000 kronor

Sammanhang: ...Och kanske visa ett gott exempel för lärarstudenter som famlar lite, säger Marcus Åkesson. LÄS ÄVEN: Två av tio lärare saknar läromedel: ”Får ont i magen” Wyndhamn: ”Lärarna ska morska upp sig” Utredaren: Lag om personaltäthet viktigast för förskolan...

Omnämnda platser: Vittula, Stockholm, Göteborg. Omnämnda personer: Susanna Alakoskis, Martin Schibye, Karin Herlitz.

Wyndhamn: ”Lärarna ska morska upp sig”

Livianne Pihlo, ordförande för Sveriges Lärares nationella råd för gymnasiet och vuxenutbildningen, och Yvonne Mosling, ordförande för grundskolan, invigningstalar på Lärarscenen på Bokmässan. Stolarna är fulla av besökare, och Livianne Pihlo inleder med

Sammanhang: ... – Ofta i skolan, i synnerhet i de första stadierna och kanske ibland även upp på högstadie och gymnasium, så fastnar man tyvärr i färdighetsträning. Har man inte det där på plats, finns det ingen tid för att ägna sig åt förkovran, som bildningsprocessen fordrar, säger Anna-Karin Wyndhamn. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Borås. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Magnus Levinsson, Magnus Levinson.