DEBATT: ”Vi misstänkliggör inte alla lärarutbildningar.”

Problemet är att många av de metoder lågstadielärare runtom i landet arbetar med inte vilar på en vetenskaplig grund, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds

Sammanhang: ...Vi har heller aldrig uttryckt att ”lärarutbildare vid universitet i Malmö är ovetande om vad Phonics innebär”. Inte heller har vi framfört att Phonics-baserade metoder inte tas upp på svenska lärarutbildningar. ...

Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringslivs Skolforum, Malmö. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Linnea Lindkvists, Magnus Haake.

DEBATT: ”Malmö universitet arbetar mycket med hur lärare kan motivera barn och unga att läsa.”

Aktuella frågor ”Malmö universitet arbetar mycket med hur lärare kan motivera barn och unga att läsa.” Färska internationella studier visar att läsprogram för en hel klass som avsiktligt fokuserar på unga barns läsmotivation och grundläggande färdigheter

Sammanhang: ...Att som Magnus Haake och Agneta Gulz, kognitionsvetare vid Lunds universitet, påstå att lärarutbildare vid universitet i Malmö är ovetande om vad Phonics innebär är vilseledande (Aktuella frågor 1/2), speciellt som begreppet inte förekom i min artikel (Aktuella frågor 26/1). ...

Omnämnda platser: Malmö, Annons, Blivande. Omnämnda personer: Linnea Ehris, Agneta Gulz, Magnus Haake.

DEBATT: ”Varför oförskämt att berätta om brister kring lärande och undervisning?”

Bakom den till synes spretiga kritiken av dagens skola finns en gemensam nämnare, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet. Eva Wennås Brante,

Sammanhang: ...Studenten förklarade att det var underförstått att Phonics var något dåligt som knöt an till en behavioristisk kunskapssyn, där man tränar fram ett beteende genom straff och belöning. ...

Omnämnda platser: Annons, Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Eva Wennås Brante, Wennås Brante, Eva Hallin.

Forskarna: Så gör skolan fel i undervisningen

Många av undervisningsmetoderna i svensk skola går rakt emot vad den samlade vetenskapen visar är bäst för att eleverna ska lära sig. Föräldrar och barn borde inte få ta del av några bedömningsmatriser. Barn som har svårt att lära sig läsa borde inte fåersätta

Sammanhang: ...Fakta Detta är Phonics Phonics är en metod för läsinlärning som fokuserar på att på ett strukturerat sätt lära ut kopplingen mellan språkljud och en bokstav eller en bokstavskombination. ...

Omnämnda platser: Sverige, Annons. Omnämnda personer: Magnus Haake, Agneta Gulz, PONTUS LUNDAHL.